科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)Ⅰ鳥(niǎo)類的性別決定方式為ZW型,雌性的性染色體組成是ZW,雄性為ZZ。北京鵪鶉種場(chǎng)孵化的一批雛鵪鶉中出現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的白羽雌鵪鶉,為研究鵪鶉的羽色遺傳,,出現(xiàn)的白羽鵪鶉都是雌性。將F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配,先后得到4只白羽雄鵪鶉。請(qǐng)分析回答為該白羽雌鵪鶉選配了若干粟羽雄鵪鶉,結(jié)果F1均為粟羽。F1鵪鶉相互交配多次,后代中均有白羽出現(xiàn):
(1)白羽性狀的出現(xiàn)是_________的結(jié)果,該性狀屬于________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)若控制鵪鶉羽色的基因用D、d表示,則F2中粟羽雌鵪鶉的基因型是______________。
(3)F1的雄鵪鶉與親本白羽雌鵪鶉交配,得到白羽雄鵪鶉的幾率為________。
(4)若選擇________羽的雄鵪鶉與________羽的雌鵪鶉交配,就可通過(guò)體色直接判斷出子一代鵪鶉的性別。
Ⅱ某種魚(yú)的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗,由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用。將無(wú)鱗魚(yú)和純合野生型鱗的魚(yú)雜交,F1有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚(yú)占50%,單列鱗魚(yú)占50%;選取F1中的單列鱗魚(yú)進(jìn)行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6∶3∶2∶1,
(1)基因?qū)Υ朔N魚(yú)鱗片表現(xiàn)型的控制遵循 定律。
(2)F1中的單列鱗魚(yú)基因型為 。
(3)F1的親本基因型組合是 × 。
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ,與鄰近未興奮部位形成了 ,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
(2)圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[ ] 的放大,該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是 。
圖乙中 釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的 ,引起突觸后膜的 變化。
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根據(jù)下圖甲、乙所表示的免疫方式,回答下列問(wèn)題:
(3)甲圖所示為吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程,若吞噬細(xì)胞將病原體吞噬并消化,則該過(guò)程屬于 免疫。
(4)甲圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特異性抗原,它將被直接呈遞給 從而激活特異性免疫系統(tǒng)。
(5)若感染HIV病毒,乙圖所示的 免疫功能將受破壞。
(6)如果免疫系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)度,將自身物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊,引起的疾病屬于 。
(7)注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫力,當(dāng)遇到同種抗原再次入侵時(shí),將產(chǎn)生更多的 或效應(yīng)T細(xì)胞。
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能
A.具有保護(hù)細(xì)胞的作用 B.與細(xì)胞的物質(zhì)交換關(guān)系密切
C.與細(xì)胞的遺傳有重要關(guān)系 D.細(xì)胞之間的信息交流
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
三磷酸腺苷的分子簡(jiǎn)式為
A.A—P—P—P B.A—P—P~P
C.A—P~P~P D.A~P~P~P
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為
A.溶酶體 B.核糖體
C.液泡 D.中心體
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的基本組成物質(zhì)中作為生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是
A.無(wú)機(jī)鹽 B.水 C.蛋白質(zhì) D.核酸
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦在人體生命活動(dòng)過(guò)程中有重要的調(diào)節(jié)作用,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
B.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)
C.下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓升高
D.寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
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A.細(xì)胞2、3均起源于造血干細(xì)胞
B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C.②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D.物質(zhì)a主要分布在血清中
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B.釋放④的過(guò)程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C.結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D.⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的
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科目: 來(lái)源:2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向,下列敘述正確的是
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A.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c
B.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D.如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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