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我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)�入棉花�?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是（　　）

A.基因中的啟動子、終止子等調(diào)控序列對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)是不可缺少的

B.重組DNA分子中替換一個堿基對,不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染

D.轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的敘述，錯誤的是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全

B．食物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白

C．環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否對環(huán)境造成新污染或破壞

D．生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞

煤礦廢棄后，恢復(fù)其生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵是（ ）

A．優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益

B．植被恢復(fù)和必需的土壤微生物群落的重建

C．選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性

D．對產(chǎn)生的嚴(yán)重重金屬污染進(jìn)行綜合治理

下圖為浙西某生態(tài)農(nóng)場的系統(tǒng)模式圖，下列敘述中不符合生態(tài)工程原理的敘述是（ ）

A. 物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B. 每級環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C. 能量損耗隨食物鏈延長而增加，降低了能量利用率

D. 該生態(tài)農(nóng)場屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程，減少了污染

下列實例與其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理對應(yīng)正確的是（ ）

A．農(nóng)作物合理密植——協(xié)調(diào)與平衡

B．農(nóng)作物間作套種——整體性原理

C．無廢棄物農(nóng)業(yè)——系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

D．天然混合林——物質(zhì)循環(huán)再生原理

“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（ ）

A．是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B．實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

C．使整個生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D．注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入

科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 ，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為 。

（2）圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為 ；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過 后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。早期胚胎培養(yǎng)的發(fā)育培養(yǎng)液中含有的成分是無機(jī)鹽、 、氨基酸、核苷酸、維生素、激素以及

等。

（3）圖中重組囊胚通過 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用 方法保存。

（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療。

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI�？茖W(xué)家嘗試?yán)�用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如下圖1所示。圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程，E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點。請據(jù)圖回答。

⑴口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VPI基因可通過 方法獲得。

⑵如圖2所示，若限制酶A、B切割出的末端完全不同，那么用這種雙酶切的方法構(gòu)建重組質(zhì)粒的優(yōu)點是 。

⑶已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb，（1kb=1000對堿基）其中EF區(qū)域長度為0.2kb，GE區(qū)域長度為0.8kb，FH區(qū)域長度為0.5kb�，F(xiàn)分別用限制酶C、D切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，結(jié)果被酶C切割成1.6kb和3.1kb兩個片段，被酶D切割成1.2kb和3.5kb兩個片段。據(jù)酶切結(jié)果判斷VPI基因大小為 kb。

⑷過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和 等激素外，還需要添加__________篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。

⑸獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后，需要進(jìn)行免疫效力的測定。具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次__________，三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的_____________的數(shù)量。

如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，圖四表示圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點是________。該過程所用的生物技術(shù)有________。

（2）圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和________的過程，才能使卵細(xì)胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的________均等分割后進(jìn)行胚胎移植。以上技術(shù)是在________（填“體內(nèi)”或“體外”）完成的。

（3）圖3中過程①是植物細(xì)胞形成________的階段，該階段所用的酶是________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是________。

下圖為人體體液進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中敘述正確的是（ ）

A.B.C.D依次為淋巴液、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液　�、谏窠�(jīng)遞質(zhì)可以存在于C中

③D中的蛋白質(zhì)含量較A高　�、�DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

A．②③ B．②③④ C．①②③ D．①④