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下列關(guān)于孟德爾豌豆高莖和矮莖雜交實(shí)驗(yàn)的解釋正確的是(　　)

①高莖基因和矮莖基因是一對(duì)等位基因

②豌豆的高莖基因和矮莖基因位于同源染色體的同一位置

③在雜種一代形成配子時(shí)，高莖基因和矮莖基因隨同源染色體的分開而分離

④豌豆的高莖基因和矮莖基因都是隨染色體向子代傳遞的

A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④

普通小麥中有高稈抗病和矮稈易感病兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子獨(dú)立

遺傳�，F(xiàn)用顯性純合子高稈抗病小麥和矮稈易感病小麥雜交得F1，F1自交或測交，預(yù)

期結(jié)果不正確的是(　　)

A.自交結(jié)果中高稈抗病與矮稈抗病比例為9:1

B.自交結(jié)果中高稈與矮稈比例為3:1，抗病與易感病比例為3:1

C.測交結(jié)果為矮稈抗病:矮稈易感病:高稈抗病:高稈易感病比例為1:1:1:1

D.自交和測交后代出現(xiàn)四種相同的表現(xiàn)類型

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的每條染色體上DNA含量的變化。下列敘述中不正確的是( )

A.圖2中AB段形成的原因是DNA復(fù)制

B.由圖1知該生物體細(xì)胞中有4條染色體

C.分別處于圖2中的BC、DE段的細(xì)胞為圖1中的乙、丙

D.圖1中乙產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體

下面是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.圖①過程中，每條染色體的行為相同

B.圖②發(fā)生了基因自由組合

C.圖③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

D.由圖④可判斷該動(dòng)物一定是雄性

下圖的4個(gè)家族遺傳系譜圖，黑色是遺傳病患者，白色為正常或攜帶者，下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者

D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是25％

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是(　　)

A.基因全部在染色體上 B．一條染色體上有一個(gè)基因

C.基因在染色體上呈線性排列 D．染色體就是由基因(DNA)組成的

已知蛙的性別決定類型為XY型，現(xiàn)有一只性染色體組成為XX的蝌蚪，由于外界環(huán)境條件的影響，最終發(fā)育成了一只具有生殖功能的雄蛙。若由該蛙與正常雌蛙抱對(duì)，適宜條件下，所得后代的雌、雄性別比應(yīng)是(　　)

A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.1:0

(每空1分共8分)如圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從上述5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將_____________后獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用_____________方法獲得各種細(xì)胞器。

(2)①～④中屬于生物大分子的是_____________。

(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細(xì)胞器［ ］_____________中，提取它所用的溶劑是_____________，分離它的方法是_____________。

(4)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有［ ］_____________、［ ］_____________。

(每空1分共6分)生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A是　　　　,其產(chǎn)生的部位是　　　　 。

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是　　　　,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是　　　　 。

(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中的　　　　過程。

(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為　　　　。

（每空1分共8分）伊樂藻在我國是比較常見的水生植物。因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。請(qǐng)據(jù)下圖回答問題:

(1)若將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡。常以太陽燈(冷光源)作為光源,移動(dòng)太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖2中曲線1表示(光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示)。該實(shí)驗(yàn)研究的是 對(duì)光合速率的影響。使用冷光源的目的是　　　　　　　　。(2)如果其他條件不變,CO2濃度增大,圖2中A點(diǎn)會(huì)　　　　　(選填“上移”或“下移”);若將裝置由明處移至黑暗處,則細(xì)胞中C5的含量　　　　。

(3)若在室溫10℃和30℃時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線2和曲線3,D點(diǎn)的限制因素主要是　 。BC段的限制因素主要是　　　　　　。

(4)若圖3中,①②③④⑤⑥表示氣體進(jìn)出過程,則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過程是(用數(shù)字表示)　　　　。

(5)利用圖1裝置,進(jìn)行光合作用的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),除題中探究內(nèi)容之外,還可以探究的課題是　　　　。