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科目: 來源: 題型:綜合題

下列是對(duì)土壤微生物開展探究恬動(dòng)的三個(gè)案例,請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空白處作答。
(1)案例I:探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)。
設(shè)計(jì)思路:

組別
 
對(duì)照組
 
實(shí)驗(yàn)組
 
處理情況
 
不做任何處理的帶落葉的土壤
 
處理過的帶落葉的土壤
 
將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號(hào)的相同的塑料袋分別包扎好,并埋在5cm深的土壤中
 
對(duì)實(shí)驗(yàn)組土壤應(yīng)該進(jìn)行__________處理,盡可能排除__________的作用。
(2)案例II:探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液,放在燒杯中靜置一段時(shí)間。
②另取兩只燒杯,編號(hào)為A、B,放入等量的淀粉糊。在A燒杯中加入30 mL土壤浸出液,B燒杯中加入__________。
③在室溫條件下放置7天后,從A燒杯中取20 mL溶液,分別加入A1和A2兩支試管各10 mL;從B燒杯中取20 mL溶液,分別加入B1和B2兩支試管各10mL。
④在A1和B1中加入碘液;在A2和B2中加入__________,并進(jìn)行__________處理。
⑤觀察各試管的__________,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)案例III:探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)將土壤浸出液接種在以__________為唯一碳源的培養(yǎng)基上,并用__________(試劑)加以鑒別。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某校學(xué)生觀察到一甘蔗林中除有作物甘蔗外,還長有茅草,并有食草昆蟲、田鼠等生物活動(dòng),他們決定以此為對(duì)象探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。
(1)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)根據(jù)圖甲,在圖乙中用字母和箭頭,補(bǔ)充完成能量流動(dòng)模型圖(補(bǔ)充必要的箭頭,方框內(nèi)填寫字母)。

(2)該甘蔗地中,相互之間具有競爭關(guān)系的自養(yǎng)生物是               ,要調(diào)查地里田鼠的數(shù)量,常用的方法是        。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),及時(shí)中耕鋤掉茅草,甘蔗生長良好,否則茅草生長旺盛。關(guān)于上述現(xiàn)象的產(chǎn)生,有同學(xué)設(shè)想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生長。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關(guān)系。
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培養(yǎng)液(含有植物生命活動(dòng)所需各種元素)、實(shí)驗(yàn)容器等。
二、方法步驟:
①將茅草幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②選取                幼苗分為A、B兩組,每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)。B組用               培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后觀察A、B兩組甘蔗幼苗的生長情況。
(4)如果同學(xué)們要得出“茅草的根部某些分泌物會(huì)抑制甘蔗苗生長”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             。

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科目: 來源: 題型:綜合題

請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))

(1)上圖體現(xiàn)出,         調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,在血漿中可檢測到①②③中     (填序號(hào)),缺乏物質(zhì)③時(shí),人的御寒能力           (提高、降低)。
(2)大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞,若大腦中控制排尿反射的傳出神經(jīng)受損,人          (能、不能)完成排尿反射,若大腦皮層的S區(qū)受損,則患          癥。
(3)除了圖中的抗體和淋巴因子外,免疫活性物質(zhì)還包括           ,圖中C可由          細(xì)胞分化而來。D細(xì)胞的名稱為         ,長期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力         。

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科目: 來源: 題型:綜合題

根據(jù)以下信息,回答相關(guān)問題:
(1)人類的每一條染色體上都有很多基因。下圖表示1號(hào)染色體上幾種基因的分布位置(不考慮染色體的交叉互換和基因突變)。

①若僅考慮上述三對(duì)相對(duì)性狀,

基因控制的性狀
等位基因及其控制性狀
紅細(xì)胞狀態(tài)
E:橢圓形細(xì)胞  e:正常細(xì)胞
Rh血型
D:Rh陽性   d:Rh陰性   
能否產(chǎn)生淀粉酶
A:能      a:不能
他們的孩子出現(xiàn)正常紅細(xì)胞的可能性為             
②該夫婦所生后代最多有          種表現(xiàn)型。
③A與d互為                基因,該夫婦中父親的次級(jí)精母細(xì)胞中可能有      個(gè)A基因。
(2)已知家鼠的某種遺傳病由常染色體上的2對(duì)等位基因控制,讓一對(duì)患病家鼠雜交得到F1,F(xiàn)1全部表現(xiàn)正常,F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體自由交配所產(chǎn)生的F2中患病比例為7/16。
①F2中患病家鼠的基因型有             種。
②若讓F2中的患病家鼠自由交配,產(chǎn)生的后代中表現(xiàn)正常的個(gè)體所占比例為             。

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科目: 來源: 題型:綜合題

塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活在塔克拉瑪干沙漠的兩種特有的綠色植物。科研人員在7月份測定了兩種植物的凈光合速率、氣孔開放程度,結(jié)果見下圖,請(qǐng)分析回答:

(1)12:00~14:00時(shí),塔干檉柳凈光合速率逐漸下降,據(jù)圖分析,主要原因是                ,直接導(dǎo)致              ;該時(shí)間段塔干沙拐棗的凈光合速率也有所下降,其下降的原因與塔干檉柳        (相同、不相同),判斷的依據(jù)是                   。
(2)在研究過程中,研究人員想通過測定葉片干重來測定凈光合速率:取生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A,乙組保持濕潤且置于一個(gè)黑暗密閉裝置內(nèi),丙組保持濕潤且置于一個(gè)密閉裝置并給予適宜強(qiáng)度的光照,一小時(shí)后,測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B,丙裝置內(nèi)圓片干重為C。請(qǐng)回答:葉片凈光合速率為                ,真正光合速率為               (用A、B、C表示)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

薇甘菊是珠江三角洲危害最大的外來入侵種之一,生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防治薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答:

注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后。simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性越高
(1)入侵初期薇甘菊呈瘋狂蔓延趨勢,這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中的生物有_______ 的特性。從細(xì)胞代謝的角度分析,薇甘菊攀爬覆蓋到其它植物上,抑制了植物的__________,從而導(dǎo)致其它植物死亡。從長期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合__________曲線模型。
(2)分析可知, 薇甘菊對(duì)所處群落的物種多樣性的影響是_____________________。
(3)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營養(yǎng)從而抑制其生長。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為_________。在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變,這個(gè)過程被稱為__________。
(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其它植物的生長,這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開發(fā)新型除草劑!八凶饔谩敝邪松鷳B(tài)系統(tǒng)中的________信息。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖表示免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)的部分示意圖。①②③表示參與免疫調(diào)節(jié)的幾個(gè)細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題。

(1)①是         細(xì)胞,②是         細(xì)胞,兩者間可以通過細(xì)胞直接接觸而傳遞信息。
(2)②細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體的能力降低,其主要原因是         分泌量減少,淋巴細(xì)胞的增殖分化不足。
(3)①②③中能特異性識(shí)別抗原的有         。
(4)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱并可能出現(xiàn)局部紅腫現(xiàn)象,
紅腫是         (填一種體液名稱)增多的結(jié)果。③細(xì)胞分泌的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是         
(5)若細(xì)菌導(dǎo)致人體發(fā)熱,此時(shí)位于         的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,此時(shí)患者會(huì)發(fā)冷,冷覺的產(chǎn)生部位是         。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖為某科研小組為研究不同濃度的CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析并回答相關(guān)問題。
(1)請(qǐng)據(jù)圖完善實(shí)驗(yàn)步驟,

材料用具: 長勢相似、生理狀態(tài)一致的盆栽紅掌幼苗90株、 設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:          ,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中。
第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,           。
第三步:在光照強(qiáng)度、溫度、濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。
第四步:每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測量各生理指標(biāo),求平均值。
(2)Rubisco酶能催化二氧化碳的固定, 則該酶可能分布于葉綠體中            部位。
(3)隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗葉片中還原糖的含量也有所增加,主要原因是          。
(4)較高的CO2濃度有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因是           。

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科目: 來源: 題型:綜合題

研究表明,植物細(xì)胞中的原花青素有較強(qiáng)的抗癌作用。為研究原花青素對(duì)人類肝癌細(xì)胞的作用,將人肝癌細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液,分別加入不同濃度的原花青素溶液。48小時(shí)后,檢測處于細(xì)胞周期不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,如下表:

(1)細(xì)胞培養(yǎng)液中應(yīng)含有5%的CO2,目的是_____。細(xì)胞貼壁生長達(dá)到70%時(shí),要用____處理后分瓶進(jìn)行傳代培養(yǎng),這是為了避免_____。
(2) 表中數(shù)據(jù)顯示,隨著加入原花青素濃度的增加,G1期細(xì)胞的比例逐漸增加,S期明顯減少。表明原花青素能____。
(3)原花青素的抗癌作用還表現(xiàn)在能清除生物體內(nèi)的亞硝酸鹽。亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與0.4%對(duì)氨基苯磺酸溶液和0.2%的N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液反應(yīng)形成_____色染料。
(4)致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子,使____發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞癌變。
(5)某人肝癌細(xì)胞分裂后期含有___條X染色體。此時(shí)細(xì)胞中有___個(gè)染色體組。

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科目: 來源: 題型:綜合題

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體的各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義。請(qǐng)回答:
(1)胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受_____含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受_____發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí),血漿中的胰島素與胰高血糖素的摩爾比(I/G)不同。在攝食后,I/G變___ (大或小),這是由于_________所致;當(dāng)饑餓或長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),I/G又發(fā)生相應(yīng)變化,有利于促進(jìn)________,維持血糖水平。
(3)將胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明_______________。
(4)不同激素的化學(xué)組成不同,但它們的作用方式卻有共同的特點(diǎn):_____________,作用于靶器官、靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞_____發(fā)生變化。

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