Question

下圖為某科研小組為研究不同濃度的CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）請(qǐng)據(jù)圖完善實(shí)驗(yàn)步驟,

材料用具: 長(zhǎng)勢(shì)相似、生理狀態(tài)一致的盆栽紅掌幼苗90株、 設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步：          ,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中。
第二步：分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值，           。
第三步：在光照強(qiáng)度、溫度、濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。
第四步：每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測(cè)量各生理指標(biāo)，求平均值。
（2）Rubisco酶能催化二氧化碳的固定, 則該酶可能分布于葉綠體中            部位。
（3）隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗葉片中還原糖的含量也有所增加,主要原因是          。
（4）較高的CO2濃度有利于紅掌幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因是           。

Answer 1

(1)第一步:取長(zhǎng)勢(shì)相似生理狀態(tài)一致的紅掌幼苗90盆,平分為3組(生理狀態(tài)和平分各1分)第二步:A組溫室保持大氣CO2濃度
(2)基質(zhì)
(3)高CO2濃度會(huì)促進(jìn)光合作用,抑制呼吸作用(各1分)
(4)高CO2濃度使氣孔開度下降,可以減少水分的散失(各1分)

解析試題分析：題目是研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，生理指標(biāo)包括：還原糖含量、氣孔開度、酶活性，第一步是選擇材料，取長(zhǎng)勢(shì)相似的紅掌幼苗，然后進(jìn)行分組，分為三組，每組應(yīng)該隨機(jī)平均分配株數(shù)，并且各置于一個(gè)溫室中，第二步進(jìn)行自變量的設(shè)定，采取對(duì)照原則，從圖中可推出，Ａ組溫室保持大氣中CO2的濃度；第三步進(jìn)行單一變量原則的設(shè)置，對(duì)條件應(yīng)該采取相同并適宜的條件下培養(yǎng)，第四步觀察記錄各生理指標(biāo)，求平均值，測(cè)定的部位應(yīng)該相同部位，相同數(shù)量；還原糖的增加，主要原因是CO2濃度升高，促進(jìn)了植物的光合作用，同時(shí)抑制了植物的呼吸作用；高濃度CO2，使氣孔開度下降，減少水分的散失；酶催化光合作用的固定過(guò)程，所以分布的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)中，測(cè)定該酶一般測(cè)定CO2的吸收率（單位時(shí)間CO2的減少量）。
考點(diǎn)：本題綜合考查植物光合作用和呼吸作用等相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力，屬理解層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能完善實(shí)驗(yàn)步驟的能力。