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基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術(shù)保障。下圖為花卉育種的過程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程或方法）。

（1）下圖A為4種限制酶的識別序列和酶切位點，圖B為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法獲得目的基因，且只選擇一種限制酶，則最好應(yīng)選擇的酶是                。

（2）②所常用的方法是_______，檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用________技術(shù)。
（3）培育轉(zhuǎn)基因花卉主要運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和                     技術(shù)。③、④過程的理論依據(jù)是__________.

黃瓜植株的性別類型多樣，研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產(chǎn)生，當(dāng)M、F基因同時存在時，黃瓜為雌株；有M無F基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株。
（1）雌株個體在做雜交親本時無需        ，可極大簡化雜交育種的操作程序。
（2）研究發(fā)現(xiàn)，雌花在發(fā)育初期為兩性花，后來由于基因的調(diào)控導(dǎo)致雄蕊敗育。從細(xì)胞生命歷程的角度來看，雄蕊敗育的過程屬于         。
（3）育種學(xué)家選擇兩個親本雜交，得到的后代全為雄株，則這兩個親本的基因型為   
    ，這些雄株與MmFf植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是         。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象，即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株。現(xiàn)有一雌株個體，請設(shè)計實驗探究它是否為表型模擬。
①將此植株與       雜交，得到種子，在正常條件下種植。
②觀察后代的表現(xiàn)型：
如果           ，則說明被測植株為表型模擬；
如果           ，則說明被測植株為正常雌株，不是表型模擬。

為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如下圖。

請回答：
（1）調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？_______理由是__ _______。
（2）據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是________的比例增加，通過_________等種間關(guān)系消滅害蟲。
（3）山綠豆耐陰性好，營養(yǎng)豐 富，可作為飼料，選它跟荔枝搭配種植，可提高生物群落對_________的利用率。無論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是_________。
（4）復(fù)合種植園中，腐生性昆蟲屬于________。 與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的_______結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。

熒光素酶是自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱。在有氧氣和 ATP 的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光。請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并回答有關(guān)問題。
實驗材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶 A 溶液，熒光素酶 B 溶液，ATP溶液。
（1）現(xiàn)欲探究不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化。請完善 實驗思路。
實驗步驟：
① 取 4 支試管，編號 1、2、3、4；
② 1、2 號試管加入適量熒光素甲溶液，3、4 號試管加入等量熒光素乙溶液；
③      號試管加入適量熒光素酶 A 溶液，     號試管加入等量熒光素酶 B 溶液；
④                                                                     
⑤ 在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光。
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若實驗結(jié)果為                              ，支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。否則，不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。

（2）在有一定量的某種熒光素-熒光素酶混合液的測試管中，加入適量不同濃度的 ATP 溶液，然后把測試管放入熒光光度儀測熒光素發(fā)出的熒光強度，結(jié)果如圖。上述方法可 用來測量各種細(xì)胞內(nèi)的ATP含量，衰老細(xì)胞的熒光強度應(yīng)比同類正常細(xì)胞           （填“大”或“小”）。在測定細(xì)胞內(nèi) ATP 含量時需制備細(xì)胞勻漿，由曲線可知，必須注意                           。

某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制。基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，其遺傳機理如圖1所示。圖2為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題：

⑴2號產(chǎn)生的精子基因型為 ，3號基因型為 ， 6號基因型為 。
⑵5號為純合子的概率為 ；5號與6號交配，后代出現(xiàn)黃色羽毛的概率為 。
⑶若8號為白色羽毛，則5號與6號再次交配，其子代可能的表現(xiàn)型及比例為 。
⑷圖1表明的基因?qū)ι�物性狀控制的方式�?u> 。

為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究。表中數(shù)據(jù)為在密閉實驗裝置內(nèi)，給予不同光照強度時所測到的該作物氧氣釋放量；圖1表示該作物相對光合速率(即不同葉齡時的凈光合速率與B點時的比值)與葉齡的關(guān)系，A點表示幼葉成折疊狀，B點表示葉片充分展開；圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強度下不同溫度時的實際光合量和凈光合量。請回答：


⑴綠色植物釋放0₂的同時還產(chǎn)生 用于暗反應(yīng)； 由表可知，在光照強度為4klux時，該作物光合作用的實際產(chǎn)氧量為 uL/cm²葉面·min。
⑵圖1中AB段相對光合速率上升，從光反應(yīng)角度分析原因是 ，CD段相對光合速率明顯下降的原因是 。
⑶由圖2分析，假如植物生活在12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，則在環(huán)境溫度高于約 時該植物就不能正常生長，原因是 。
⑷根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是 。

下圖1為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組裝置，圖2表示酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的曲線。請回答下列問題：

⑴若想獲取酵母細(xì)胞內(nèi)的胞內(nèi)酶，要先去除 ，再用 方法使酶釋放出來。
⑵圖1裝置中，錐形瓶C、E內(nèi)的溶液是 ；在對實驗結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行預(yù)測時，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，則說明酵母細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸。
⑶分析圖2曲線，可以看出酵母菌種群的最大環(huán)境容納量是 ；從第6天后種群的數(shù)量開始下降，其原因是 。
⑷酵母細(xì)胞多采用包埋法固定，常用的包埋材料是 ，凝膠珠是在 溶液中形成的。

下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的五種細(xì)胞器，①～④是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機物。請回答下列問題：

⑴同時具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是 。
⑵光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收 ，蛋白質(zhì)的合成過程中物質(zhì)②的作用是 。
⑶物質(zhì)④的名稱是 ，一分子該物質(zhì)徹底水解需要 個水分子，產(chǎn)生 種氨基酸。
⑷細(xì)胞器A中生成的③作用是 ，細(xì)胞器C中生成③的場所是 。

ch1L基因是藍(lán)藻擬核DNA上與葉綠素合成有關(guān)的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。構(gòu)建過程如下：

第①步：用PCR技術(shù)從藍(lán)藻環(huán)狀DNA中擴(kuò)增出ch1L基因片段。
第②步：將ch1L基因與質(zhì)粒構(gòu)建形成重組質(zhì)粒1。
第③步：將重組質(zhì)粒1中ch1L基因中部0.8kb片段刪除，用一段紅霉素抗性基因取代之，得到重組質(zhì)粒2。
第④步：將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入藍(lán)藻細(xì)胞，由于改造后的基因與ch1L基因仍有很長的序列相同，所以能準(zhǔn)確地與其發(fā)生同源重組，產(chǎn)生出缺失ch1L基因的突變株。請根據(jù)上述資料，回答下列問題：
（1）第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段時用到的耐高溫的酶通常是指什么酶？          。
PCR擴(kuò)增DNA時必須加入引物，其作用是                                        。
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA一般要經(jīng)過三十多次循環(huán)，每次循環(huán)都要經(jīng)過三個步驟，其中“復(fù)性”這一步驟發(fā)生的變化是                                        。
（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒1、2時，為保證成功率，往往使用                                酶對基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，以切出相同的黏性末端，便于連接。此酶的作用是將DNA分子的              鍵打開。
（4）質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，其化學(xué)本質(zhì)是                     ，此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為運載體。
（5）導(dǎo)入重組質(zhì)粒2以后，往往還需要進(jìn)行檢測和篩選，可用                  制成探針，檢測是否導(dǎo)入了重組基因，在培養(yǎng)基中加入             可將變異株細(xì)胞篩選出來。

藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對3 種藻類的生長及光合作用的影響，實驗結(jié)果見圖1、圖2。請回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1 和圖2 分析，3 種藻類中pH 適應(yīng)范圍最廣的是__________；在pH 為8.0 時，3 種藻類中利用CO₂能力最強的是 __________。
（2）在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是________。
（3）在實驗中需每天定時對藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù)，請回答以下問題：
①取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是______________。
②在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋, 這是因為______________。
③將樣液稀釋100倍,采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細(xì)胞分布見圖3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是 __________個/ mL。