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逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達型質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如圖所示。圖上的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序 ”可以整合到動物細胞的染色體上，不 斷地表達其攜帶的目的基因，獲得大量重 組逆轉(zhuǎn)錄病賽。（E、F、H分別為限制酶 E、F、H的酶切位點）。

(1) 逆轉(zhuǎn)錄的模板是_____,原料是_____。
(2) 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，目的基因插入該質(zhì)粒，此過程需要的酶是限制酶____和____0
(3) 將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)人大腸桿菌前用某種離子處理大腸桿菌使之成為_______才能完成轉(zhuǎn)化過程。為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加_______的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。
(4) 獲取大量重組質(zhì)粒后,可培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入導人小鼠原核期受精卵的方法是_______。若目的基因進人細胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是______________。

回答下列有關(guān)酵母菌的問題：
(1) 在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是_______發(fā)酵溫度一般控制在_____。在缺氧、_______的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制。為了提高果酒品質(zhì)，可利用__法或_
法對菌種進行純化，然后將純凈的酵母茵菌種直接加入果汁。
(2) 固定酵母細胞時要將干酵母放入_______中活化，并將溶化好的_______溶液冷卻至室溫，加入已活化的酵母細胞，進行充分攪拌，使其混合均勻，再轉(zhuǎn)移至注射器中。以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶
液滴加到 配置好的_______溶液中，觀察凝膠珠的形成。

在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠。雜草中的菟絲子通過蔓狀 莖扎入大豆莖中吸收營養(yǎng)，而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力。 回答下列問題：
(1) 雜草和大豆的關(guān)系是_______。
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細菌、真菌等生物共同構(gòu)成_______。一場大火將該農(nóng)田燒毀，一段時間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱為_______。
(3) 調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，應采用_______法。為模擬該調(diào)查方法，生物小組同學使用玻璃球進行實驗。小組同學先從布袋里的白玻璃球中隨 意抓出一把（經(jīng)清點共15個)，并換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后 再抓出“把，經(jīng)清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球_______個，其中將白球換成紅球相當于   _______

某植物的高莖（B)對矮莖（b)為顯性，花粉粒長形（D)對圓形（d)為 顯性，花粉粒非糯性（E)對花粉粒糯性（e)為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍色， 糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)有品種甲（BBDDee)、乙（bbDDEE)、丙（BBddEE) 和�。╞bddee),進行了如下兩組實驗：

(1)請據(jù)表回答問題：(1) 由組合一可知，基因B/b和基因D/d位于_______ (同一、不同）對同源染色體上。利用F1自交，_ (能、不能）驗證基因的自由組合定律。
(2) 由組合二可知，基因E/e和基因____位于不同對同源染色體上。利用F1自交所每F2中，雜合子占 。
(3) 利用花粉鑒定法（檢測F1花粉性狀）驗證基因的自由組合定律，可選用的親 本組合有_______。

下圖表示下丘腦與垂體的兩種功能聯(lián)系 方式：一種是體液聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦一腺垂體系 統(tǒng)，一種是神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦一神經(jīng)垂體系 統(tǒng)。（A、B表示垂體的兩部分，C、D表示聯(lián)系方 式），據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1) 腺垂體和神經(jīng)垂體分別對應圖中_______
(2) 當人體缺水時，_______激素在下丘腦神經(jīng)細胞合成，并在神經(jīng)細胞中沿 軸突運到聯(lián)系神經(jīng)垂體的軸突末梢，經(jīng)_______方式釋放到神經(jīng)垂體中，通過細胞間_______ (內(nèi)環(huán)境組分）進入血液，被運送到全身各部位，作用于_______細胞，促進其_______
(3) 當身體的_______受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的相應神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦。下丘腦就會分泌_______激素，該激素經(jīng)圖中_______運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌   _______該激素隨血液運輸?shù)絖______，促進_______的合成分泌，并促進機體產(chǎn)熱。

下圖T0-T1表示的是適宜條件下生長的小球藻葉綠體中某兩種化合物（[H]、ADP、C3或C5)的 含量，T1-T3則表示改變其生長條件后兩種化合物的含量變化�；卮饐栴}：
(1) T0-T1段，為各種生命活動供能最多的結(jié)構(gòu)是_______

(2) 若T1時刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是_______，物質(zhì)B濃度升高的原因是______降低了光照強度，則物質(zhì)A、B分別指的是_______，物質(zhì)B濃度升高的原因是_____________。

下圖l表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，① ～⑦代表各種物質(zhì)，其中③代表ATP+[H]，④代表ADP，A、B代表兩種細 胞器。圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的色素分布于____上。提取綠葉中的色素時，要加入化學藥品____以保護葉綠體中的色素。
（2）圖l中⑥以____方式進入A中，在____處參與化學反應生成大量能量。若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)，則圖1中①一②一①的循環(huán)      （能／不能）進行，原因是      。
（3）在相同的 光照強度下，不 同植物的光合速率會有差別。圖2中甲植物在____klx光照強度條件下的實際光合 速度與乙植物最大的實際光合速度相同。甲植物在光照強度為8 klx時，5小時中單位葉面積光合作用一共固定CO₂      _mg，而植物從環(huán)境中實際吸收CO₂的速度為_  mg/h．單位葉面積。
（4）將一定數(shù)量的乙種植物的幼苗置于密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適直的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO₂含量（假設(shè)實驗過程中植物的呼吸強度不變），結(jié)果玻璃罩內(nèi)在開始CO₂濃度下降，第35 min時，罩內(nèi)CO₂的濃度保持不再變化 。請據(jù)此在下圖中，畫出該實驗過程中乙種植物所在玻璃罩內(nèi)，O₂濃度變化趨勢的曲線圖。

（5）在一定時間內(nèi)，上述玻璃罩內(nèi)的CO ₂濃度不再增加的原因是        。

圖l、圖2力獲得生物新品種的過程示意圖。請據(jù)圖回答


（1）圖2為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有    。圖3為重組質(zhì)粒的模式圖，B過程在一般培養(yǎng)基中應加入    ，才能獲得含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌。
（2）圖2中將目的基因?qū)�入植物受體細胞采用的方法是____。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須加入的激素是____。
（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若圖2中的“抗蟲基因”是利用圖l中的方法獲取的，該方法稱為   、     。圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比，該過程不需要____酶。
（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞 工 程技術(shù)是____。

為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應的環(huán)境因素有關(guān)，有人設(shè)計了下列實驗。實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請回答下列問題：  

(1)將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過上圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復幾次實驗，結(jié)果如圖所示。請推測本實驗可得出的結(jié)論是                  ，并分析說明理由：               。
(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有            特性。逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明               。此現(xiàn)象的形成是     的結(jié)果。
(3)4號、8號試管在本實驗中的作用是                     。12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機鹽外，還必須含有                           等基本成分。
(4)微生物實驗中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標號依次是             。(①高壓蒸汽滅菌 ②灼燒滅菌  ⑨化學消毒)
(5)若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示。那么這幾種物質(zhì)的合成順序應是                。

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄目動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。此疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI�？茖W家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如下圖所示。請據(jù)圖回答。

(1)口蹄疫病毒的VPI蛋白在免疫反應中稱之為　　　　　　；口蹄疫基因在植物體細胞中也能表達出相同產(chǎn)物的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素外，還需要添加卡那霉素以便篩選出含有
　　　的葉片小段。
(3)在制作含有VPI基因的表達載體時，所選用的載體中有限制酶E、F,G、H的切點各一個。若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從含有VPI目的基因的DNA上進行切割，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3．7kb，lkb＝1000對堿基)上相應的E—F區(qū)域(0．2kb)，圖解如下圖2。若再用限制酶G和H各切割一份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，酶切結(jié)果如表1所示，試判斷VPI目的基因的大小為   kb，酶G和酶H都能將重組質(zhì)粒切割出兩段的原因是                。

(4)獲得表達VPI蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定。具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次，三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的            的量。為了使相應的結(jié)論可信，應增設(shè)兩個對照組，分別注射             和           。