科目: 來源: 題型:綜合題
(每空1分,共9分)為研究不同光照強度下水稻的光合作用,某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗,實驗裝置如下圖一所示。![]()
實驗原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實驗步驟:①調(diào)節(jié)天平平衡;②用100W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù),③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;④連續(xù)重復步驟③。實驗結(jié)果如上圖二所示,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是_____________,通過______________________________進行調(diào)控。
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:①B點與A點比較,光合作用強度較大的是點,指針偏轉(zhuǎn)的方向是向②C點表示的是_____________________________________________。③CD段形成的原因是_________________________________________,與C點相比較,D點指針向____________偏轉(zhuǎn)。④若此曲線與橫軸相交于E點,則E點的含義是。
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度,需要對此裝置進行____________處理。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(每空2分,共14分)玉米相對性狀差別顯著,易區(qū)分觀察;雌雄同株且為單性花,便于人工授粉;生長期短,繁殖速度快;產(chǎn)生的后代數(shù)量多,統(tǒng)計更準確。請回答下列問題:
(1)某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結(jié)果在甜玉米果穗上結(jié)甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只結(jié)非甜粒。甜粒與非甜粒這一對相對性狀中,顯性性狀是。欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準確起見,應(yīng)選用上述 玉米果穗上所結(jié)的 玉米粒進行播種。
(2)正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_。基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_;蛐蜑閠t的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt。基因型為bbtt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
①這兩對等位基因的遺傳遵循規(guī)律
②要使后代只產(chǎn)生雄株和雌株,必須選用基因型為的親本進行雜交。
玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,為測定這對性狀的顯隱性關(guān)系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則 為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現(xiàn)性狀分離,應(yīng)進一步采用的方法進行鑒別。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(每空1分,共11分)下圖表示某細胞器的部分結(jié)構(gòu),請回答下列問題。![]()
(1)該圖表示的結(jié)構(gòu)是,圖中表示了由到的能量轉(zhuǎn)化形式。
(2)A、B含有兩類物質(zhì)。從功能方面看,C表示的物質(zhì)是。
(3)圖中所示的ATP和NADPH在該細胞器中參與反應(yīng)中的過程。
該反應(yīng)的整個途徑是美國科學家用方法探明的。![]()
(4)若圖中NADPH參與上述反應(yīng)不穿過膜結(jié)構(gòu),則圖中所示的O2用于真核細胞的有氧呼吸,至少穿過層生物膜。
(5)某品種植物的光合作用速率和呼吸作用速率隨溫度變化而變化的曲線如下圖(PG表示光合作用速率,R表示呼吸作用速率)。若光照等其他條件不變,溫度從20℃上升至30℃,則植物細胞從外界環(huán)境中吸收CO2的速率將,原因是。
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科目: 來源: 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學材料,下面甲圖表示果蠅的染色體組成;乙圖表示果蠅某細胞分裂圖;丙圖表示果蠅的一對性染色體簡圖。丙圖中X染色體和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅱ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中的Ⅰ、Ⅲ片段),該部分基因不互為等位。![]()
(1)若乙圖是甲圖果蠅細胞分裂中的細胞圖,則乙圖的名稱是 ,根據(jù)乙圖中①染色體上的基因組成,說明在細胞分裂過程中發(fā)生了 現(xiàn)象。
(2)設(shè)基因A(長翅)對a(殘翅)為顯性,基因D(紅眼)對d(白眼)為顯性,用甲圖代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與甲圖果蠅進行雜交的果蠅的基因型是_______________。
(3)摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白雄性果蠅設(shè)計了下列雜交試驗:
| | 實驗一 | 實驗二 |
| 親本組合 | 紅眼♀×白眼♂ | 紅眼♀(實驗一中F1)×白眼♂ |
| F1 | 紅眼♀、紅眼♂ | 紅眼♀、紅眼♂、白眼♀、白眼♂=1∶1∶1∶1 |
| F2 | 紅眼♀、♂∶白眼♂=3∶1 | |
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下圖為以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1) B常用的方法是 。C、F過程常用的藥劑是 ,該藥劑的主要生理作用是 。
(2) 突破物種生殖隔離界限的育種方法是 (用圖中的字母表示),該方法所遵循的原理是 。
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科目: 來源: 題型:綜合題
如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,① ~⑤ 表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)![]()
(1) 完成遺傳信息表達的是 (填字母)過程,a過程所需的酶主要有 。
(2) 圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由② 指導合成的多肽鏈中氨基酸序列 是 。
(3) 苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是
。
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科目: 來源: 題型:綜合題
下列各圖所表示的是某些植物體細胞中的染色體,請回答:![]()
(1)肯定是單倍體的是_______圖,它是由______倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖,判斷的理由是_________________________。其不能產(chǎn)生種子的原因是 .
(3)如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是________圖。
(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾倍體?________。形成它的那個植物是幾倍體?___________。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(7分)下圖是某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)圖中D、G所代表的物質(zhì)分別是 和 。
(2)該細胞中B物質(zhì)的生成細胞器是 。
(3)在夏季光照較強的上午,從O2、CO2進出細胞的角度分析指出圖①②③④中不合理的是 。(填寫標號)
(4)參與圖中所示生理過程的物質(zhì)A在細胞內(nèi)的存在形式是 。
(5)葉綠素合成與光照有關(guān)。某生物興趣小組為了驗證這一結(jié)論,利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其他用具,設(shè)計并進行實驗。請補充完成相關(guān)實驗步驟:
①取剛萌發(fā)的綠豆種子,平均分為兩組,分別編號為A、B;
② ;
③培養(yǎng)一段時間后, ;
實驗結(jié)果:A組幼苗變綠,B組幼苗不變綠。
實驗結(jié)論:葉綠素的合成需要光。
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科目: 來源: 題型:綜合題
(12分)I.圖1表示基因型為AaBb的雌性動物細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化,圖2是兩個不同時期的細胞分裂圖像。請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖1中表示染色體數(shù)目變化的曲線是__________,其中AF段與GH段的染色體數(shù)目相同,但后者不含______ ____。
(2)圖1中基因突變發(fā)生在__________區(qū)段,染色體的交叉互換發(fā)生在__________區(qū)段。
(3)圖2的①細胞中移向同一極的基因是____ ___,②細胞產(chǎn)生的一個子細胞中基因組成是_____
(4)若該動物產(chǎn)生了一個基因型為Ab的生殖細胞,請在方框內(nèi)畫出與GH段對應(yīng)的細胞分裂圖像。![]()
II.下圖為細胞周期示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)一個細胞周期包括 兩個階段(用字母回答),其中極為關(guān)鍵的準備階段是 (用字母回答)。B時期最明顯的變化是 的變化。
(2)一個細胞中,具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是 時期(不考慮C途徑)
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