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科目: 來源: 題型:綜合題

(15分)圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是________(2分),DE段形成的原因是_______(2分)。
(2)圖2中________細(xì)胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2中具有同源染色體的是________細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②組成________,①和④是________,甲細(xì)胞中有________個(gè)染色體組。
(4)圖2中丙細(xì)胞含有________條染色單體,該細(xì)胞處于________期。
(5)圖2中丁細(xì)胞的名稱為________,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因是發(fā)生了_____(2分)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(7分,每空1分)為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少只有10個(gè)棉鈴的植株。去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_________將CO2轉(zhuǎn)化為三碳化合物,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可得出的結(jié)論是___________________________________________。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中_______________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量將____________,進(jìn)而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)________________光合作用。
(5)上述推測可以用以下方法驗(yàn)證:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光,使遮光葉片成為光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測__________葉片的光合產(chǎn)物量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是__________________________,則支持上述推測。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(10分,除特殊說明外,每空2分)現(xiàn)有以下牽;ǖ乃慕M雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。
A組:紅花×紅花→紅花、藍(lán)花    B組:藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花
C組:紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花    D組:紅花×紅花→全為紅花
其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍(lán)花數(shù)量為101;B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
(1)若花色只受—對(duì)等位基因控制,則________組和_________組對(duì)顯隱性的判斷正好相反(每空1分)。   
(2)有人對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了假說:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對(duì)于A、a是顯性,A相對(duì)于a為顯性。若陔假說正確,則B組同學(xué)所用的兩個(gè)親代藍(lán)花基因型組合方式是________________。(2分)
(3)若(2)中所述假說正確,那么紅花植株的基因型可能有__________種(2分),為了測定其基因型,某人分別用AA和aa對(duì)其進(jìn)行測定。
①若用AA與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是___________________。(2分)
②若用aa與待測植株雜交,則可以判斷出的基因型是___________________。(2分)

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科目: 來源: 題型:綜合題

(7分,除特殊說明外,每空1分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止(當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí),BTB溶液呈黃色)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)酵母菌如果進(jìn)行無氧呼吸,其反應(yīng)式為_______________________________。(2分)
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中②號(hào)試管的作用是______________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程,①號(hào)試管中溶液發(fā)生的變化是_______________,其原因是_______________________________________________________________________。
(4)圖乙中哪條曲線能正確表示玻璃管釋放氣泡速率的變化?____________________。
(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置—個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可在原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上如何改動(dòng)?________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(8分,每空1分)細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________________的特點(diǎn)。圖中自噬體由____________層磷脂雙分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體)。
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響有氧呼吸的第_________階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是__________________。
(4)圖中水解酶的合成場所是______________。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是__________________________。由此推測,當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)_____________(增強(qiáng)/減弱/不變)。  

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(8分,每空1分)圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中:①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液,③為半透膜)

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:a具有③半透膜,b_______________________。
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小________________>______________。
(3)丙圖中④的名稱為__________________,相當(dāng)于甲圖中的③,③與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
(4)若把根毛細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)___________,再放入清水中,它又出現(xiàn)______________。
(5)若把根毛細(xì)胞放入0.9g/mL的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離,較長時(shí)間后再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化—樣嗎?為什么?   
__________________________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(14分)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對(duì)正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。
(1)為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.分組
實(shí)驗(yàn)組:培養(yǎng)基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細(xì)胞
對(duì)照組:培養(yǎng)基 +                                                
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如下表)

實(shí)驗(yàn)分組
生長狀態(tài)
L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液
細(xì)胞內(nèi)
實(shí)驗(yàn)組

缺乏
缺乏
對(duì)照組
正常
缺乏
正常
結(jié)果分析:
該實(shí)驗(yàn)利用了酶的              特性;表中①應(yīng)為               ;對(duì)照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是                                。
(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低,是因?yàn)榘l(fā)生了          反應(yīng);該酶口服無效,原因是                                     。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是                 。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(8分)某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO的速率。吸收或釋放CO的速率隨時(shí)間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO的量),回答下列問題:

(1)在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用       ,其中圖形B的面積表示          ,從圖形C可推測該植物存在另一個(gè)             的途徑,CO進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過            的方式進(jìn)行的。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形       (填“A”或“B”)的面積變小,圖形       (填“A”或“B”)的面積增大,原因是                            。
(3)光合作用的產(chǎn)物三碳糖,是合成其他有機(jī)物的原料,在葉綠體外合成的有機(jī)物是( )

A.淀粉 B.蔗糖 C.蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)

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科目: 來源: 題型:綜合題

《時(shí)代》雜志評(píng)出的2007年十大科學(xué)發(fā)現(xiàn)中指出,美國及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞。請(qǐng)回答下面有關(guān)胚胎工程的若干問題。
(1)在胚胎發(fā)育中,根據(jù)胚胎形態(tài)的變化,可將早期發(fā)育的胚胎分為       、    三個(gè)階段。
(2)胚胎工程中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的      和孕育胚胎的      共同繁殖后代的過程。胚胎移植能否成功,與供受體的生理狀況有關(guān):             ,為胚胎的收集提供了可能;           ,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能;而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的             ,但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響。
(3)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由         分離出來的一類細(xì)胞。美日科學(xué)家的研究過程是利用病毒分別將四個(gè)基因送入皮膚細(xì)胞,促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有
         性質(zhì)的細(xì)胞,稱為誘導(dǎo)式多能性干細(xì)胞(iPS)。在基因工程中,這四個(gè)基因稱為          ,所利用的病毒稱為           。 與借助胚胎提取胚胎干細(xì)胞比較,這樣獲得的干細(xì)胞的研究,其最大突破就是在不破壞胚胎的前提下提取可以復(fù)制成器官或組織的細(xì)胞,不僅避開了長期以來有關(guān)生物技術(shù)的          
方面的爭議,也使其來源更加廣泛而方便。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了____和______。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是_____和______。
(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是_______。
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于______中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種______作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明湖水樣品中有_____種細(xì)菌。一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_______。
(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為 _________。
(6)橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎胈______________作為材料來提取芳香油,而且提取時(shí)往選用新鮮的材料,理由是_____________。得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的_____層,原因是__________________。加入氯化鈉的作用是___________________。

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