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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(5分)圖2-9是某種特異性免疫細(xì)胞某一階段的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
 
(1)該細(xì)胞為    細(xì)胞,由               細(xì)胞分化形成。
(2)在抗體的合成加工分泌中需大量能量,主要由[ ]    提供。
(3)抗體若吸附在皮膚細(xì)胞的表面,則引起它產(chǎn)生的物質(zhì)叫做    ,機(jī)體再次接受該類(lèi)物質(zhì)的刺激時(shí)會(huì)發(fā)生     。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

已知甲種農(nóng)作物因受到乙種昆蟲(chóng)危害而減產(chǎn),乙種昆蟲(chóng)食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質(zhì)后死亡。因此,可將丙種蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入到甲種農(nóng)作物體內(nèi),使甲種農(nóng)作物獲得抗乙種昆蟲(chóng)危害的能力。回答下列問(wèn)題:
(1)為了獲得丙種蛋白質(zhì)的基因,在已知丙種蛋白質(zhì)氨基酸序列的基礎(chǔ)上,推測(cè)出丙種蛋白質(zhì)
       序列,據(jù)此可利用       方法合成目的基因。獲得丙種蛋白質(zhì)的基因還可用       、       方法。
(2)在利用上述丙種蛋白質(zhì)基因和質(zhì)粒載體構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,常需使用
        酶和          酶。
(3)將含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與甲種農(nóng)作物的愈傷組織共培養(yǎng),篩選出含有丙種蛋白質(zhì)的愈傷組織,由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗       的危害。
(4)若用含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌直接感染甲種農(nóng)作物植株葉片傷口,則該植株的
種子       (填“含有”或“不含”)丙種蛋白質(zhì)基因。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖表示菊花嫩枝和月季花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易     ;對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是     期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是     。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有
            
(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,接種時(shí)應(yīng)注意        _。
①接種室要消毒 
②只要戴口罩,操作時(shí)便可說(shuō)話 
③外植體可先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒,取出用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤   B.①②③④ C.①③④⑤ D ②③④⑤
(4)從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò)     階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中     
(5)圖中的B過(guò)程需要     ,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是         。鴨子與作物害蟲(chóng)之間的關(guān)系是         。
如果調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲(chóng)的種群密度,應(yīng)該采用的方法是___________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成元素能在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),但還要不斷往農(nóng)田中施加氮肥的原因是____________.
(3)下圖a是某段時(shí)間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長(zhǎng)率曲線,請(qǐng)?jiān)谙聢Db中畫(huà)出這段時(shí)間的種群數(shù)量變化曲線。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(5分)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題。
(1)圖中①表示__________系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產(chǎn)生漿細(xì)胞(及抗體)和記憶細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓__________,從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。

(2)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的__________,完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。
(3)由上圖可知,            調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分) 人類(lèi)的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖。ˋ、a)、葡萄糖—6磷酸脫氫酶缺乏癥(俗稱(chēng)蠶豆黃)(E、e)均為單基因遺傳病。(不考慮交叉互換)
下列為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖,通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蠶豆黃致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)Ⅰ2不具蠶豆黃致病基因,則該病的遺傳方式是       ,以上疾病中屬于常染色體上基因控制的疾病是           。
(2)Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體的基因型分別為              、              。
(3)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ6產(chǎn)生具粘多糖致病基因配子的幾率是           ,Ⅱ代的5號(hào)與6號(hào)再生一個(gè)孩子患兩種病的機(jī)率是        。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(12 分)下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不
同的細(xì)胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng):物質(zhì)③_______,結(jié)構(gòu)a______________。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第_______階段。反應(yīng)場(chǎng)所是__________。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及____________。
(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(每空1分,共8分)如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X代表的化學(xué)元素是________,Y代表的主要化學(xué)元素是________。
(2)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化合物B的合成。
①CH2NH2COOH
②CH2NH2CH2OH

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是____________(填序號(hào))。
(3)根據(jù)右面圖解,回答問(wèn)題:

該圖表示________肽化合物,含________個(gè)肽鍵。
(4)B物質(zhì)具有多種功能的原因是B具有多樣性。B具有多樣性的原因在于:
①?gòu)腷角度分析是由于_____________________________________________________。
②從A角度分析是由于_____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)圖1是某雌性二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

        圖1          圖2                    圖3
(1)基因的分離定律發(fā)生在圖2的_____(填標(biāo)號(hào))時(shí)期。
(2)圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是______,(填標(biāo)號(hào))該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)_______。
(3)圖2中含有同源染色體的時(shí)期有__________(填標(biāo)號(hào)~ ),A點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為_(kāi)______________,該過(guò)程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo):
若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA含量,則c到d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量________;
若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a到c過(guò)程細(xì)胞中染色體數(shù)目________。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)某種開(kāi)花植物細(xì)胞中,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對(duì)同源染色體上。將純合的紫花植株(基因型為AAbb)與純合的紅花植株(基因型為aaBB)雜交,F(xiàn)1全開(kāi)紫花,自交后代F2中,紫花∶紅花∶白花=12∶3∶1;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循___________定律;蛐蜑锳aBb的植株,表現(xiàn)型為_(kāi)__________________。
(2)若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個(gè)親本雜交,子代的表現(xiàn)型和比例為2紫花∶1 紅花∶1 白花。則兩親本的基因型分別為_(kāi)__________。
(3)為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有___________種。
②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,可確定待測(cè)紫花親本基因型的三種情況為_(kāi)__________。
③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例,尚不能確定待測(cè)紫花親本基因型。若子二代中,紫花∶紅花∶白花的比例為_(kāi)__________,則待測(cè)紫花親本植株的基因型為AAbb。

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