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（13分 ）三位美國科學(xué)家由于在端粒和端粒酶方面的重大發(fā)現(xiàn)獲得了2009年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。端粒是染色體末端由DNA重復(fù)序列（一TTAGGG一）和相關(guān)蛋白組成的一種特殊結(jié)構(gòu)，具有穩(wěn)定染色體結(jié)構(gòu)及完整性的功能。但隨著染色體復(fù)制與細(xì)胞分裂的不斷進(jìn)行，端粒會(huì)逐漸縮短，待縮短至一定程度則細(xì)胞不能繼續(xù)分裂而逐漸走向衰老和凋亡。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復(fù)序列得以延長，使端粒保持一定長度，為細(xì)胞的持續(xù)分裂提供必要的遺傳基礎(chǔ)。
（1）隨著細(xì)胞中端粒長度的縮短，細(xì)胞的增殖能力將逐漸_______。研究發(fā)現(xiàn)，端粒酶在不分裂的體細(xì)胞中一般不表現(xiàn)出活性，據(jù)此推測，下列人體細(xì)胞中具有端粒酶活性的是___________，判斷依據(jù)_________________。
①胚胎干細(xì)胞②心肌細(xì)胞③造血干細(xì)胞④成熟紅細(xì)胞
（2）端粒酶催化的反應(yīng)過程中，遺傳信息的流向是____________。
（3）癌變的細(xì)胞中具有較高活性的端粒酶，除常規(guī)的癌癥治療方法外，通過尋找能夠________癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為一種可能。
（4）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

①圖中A代表細(xì)胞膜上的___________，葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過某些代謝過程形成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合___________作為DNA復(fù)制的原料。
②在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為___________。與正常細(xì)胞相比，①～④ 過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有___________（填編號(hào)），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠___________，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。
③細(xì)胞在致癌因子的影響下___________基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)而調(diào)控___________的合成來改變代謝途
徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程__________（填編號(hào)）不宜選為作
用位點(diǎn)。

（10分）下圖中A-E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），請回答下列問題（[   ]填字母或數(shù)字，  上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將___________后獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用___________方法獲得各種細(xì)胞器。
（2）①～④中屬于生物大分子的是_________。
（3）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細(xì)胞器[    ]___________中，提取它所用的溶劑是___________，分離它的方法是___________。
（4）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[    ] ___________，[    ] ___________。
（5）植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板形成與[    ]___________密切相關(guān)
（6）用含有放射性化合物(氘標(biāo)記)的培養(yǎng)基來培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核，線粒體和葉綠體中。最可能被標(biāo)記的化合物是（   ）___________

[生物——選修現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體分離和培養(yǎng)的主要過程可用下面的圖解簡單表示。
（l）圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括         、          。
（2）原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括      、       、      三部分。
（3）用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)外，還必須含有       、       等植物激素。
（4）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48 h后，大部分原生質(zhì)體已再形成細(xì)胞壁。此時(shí)取樣，利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25 ％的蔗糖溶液以及其他用具，通過           實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

（5）愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng)，則可培育出完整的植株，這體現(xiàn)了       。
（6）若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到         階段；若為了獲得三七的人工種子。則需要培養(yǎng)到       階段。

（9分）燕麥穎色受兩對基因控制�，F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎： 黃穎：白穎=12∶3∶1。已知黑穎(B)對黃穎(Y)為顯性,只要有B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答：
(1)F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是______;F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于______染色體上。
(2)F2中,白穎基因型是____________,黃穎的基因型有___種,分別是___   ______。
(3)若將F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計(jì)植株中黑穎純種所占的比例是______。
(4)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為_________、      時(shí),后代中的白穎比例最大。

（10分）某研究小組按照孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的程序，做了如下兩組實(shí)驗(yàn)：
第一組：用純種的灰身果蠅（B）與黑身果蠅（b）雜交，得到F₁代，讓F₁代自由交配后，將F₂代中的所有黑身果蠅除去，使F₂代中的所有灰身果蠅再自由交配，產(chǎn)生F₃代。
第二組：用純種的高莖豌豆（D）與矮莖豌豆（d）雜交，得到F₁代，讓F₁代自交后，將F₂代中的所有矮莖豌豆除去，使F₂代中的所有高莖豌豆再自交，產(chǎn)生F₃代。
回答下列問題：
（1）第一組實(shí)驗(yàn)中F₂代中黑身果蠅所占的比例是     ；第二組實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)₂代的顯性性狀中，雜合體的高莖豌豆所占的比例是       。
（2）第一組實(shí)驗(yàn)中F₃代的性狀表現(xiàn)及比例為                                     ；
第二組實(shí)驗(yàn)中F₃代的性狀表現(xiàn)及比例為                                     。 
（3）寫出第二組實(shí)驗(yàn)P代到F₃代的遺傳圖解：

（12分）下圖一表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系；圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖像；圖三表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量隨時(shí)間的變化曲線。
請分析回答：

（1）圖一中a、b、c柱表示DNA的是           ；圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是                        。
（2）圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是                                 ，這種變化相當(dāng)于圖二中       變化過程，此過程發(fā)生在圖三曲線中的          段中。
（3）圖二甲中組妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a，形成這一現(xiàn)象的可能原因是               ，此細(xì)胞繼續(xù)分裂，A和a的分離是否遵循分離定律？     。甲細(xì)胞分裂完成，形成配子的基因型為                  。
（4）圖二乙、丙所示時(shí)期分別處于圖三中      和    段中，丙細(xì)胞中含有       對同源染色體、      個(gè)染色體組。

（8分）下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題：

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的_________能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由_____________控制的。
(2)若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是___________________。
(3)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是______               ____________________。
(4)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是          __        __。
(5)由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程，則必須經(jīng)過細(xì)胞的___________________分裂。

（7分）某興趣小組的同學(xué)在科研工作者的指導(dǎo)下，對某種有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物進(jìn)行研究，做了下列實(shí)驗(yàn)。請 回答下列問題：
(1)在適宜的條件下，提取該植物具有生理活性的完整葉綠體，放人兩個(gè)裝有一定濃度的緩沖液（緩沖液可以維持一定滲透壓并調(diào)節(jié)瓶中CO：的量，保證葉綠體的生理活性）的瓶中，標(biāo)為A、B備用。
(2)取A瓶葉綠體放在        中，讓葉綠體中雙層膜漲破，然后進(jìn)行          ，得到上清液和沉淀物；分別置于兩支試管中。
（3）向上清夜和沉淀物中分別通入¹⁴CO₂，只有盛      的試管中能檢測到含有¹⁴C的光合產(chǎn)物。
（4）若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光，可以產(chǎn)生ATP的是盛      的試管。
（5）請給上述研究課題取一名稱，名稱是          。
（6）同學(xué)們想進(jìn)一步研究該植物的光合作用能力，根據(jù)科研部門提供的在適宜溫度下測得的該植物的有關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。在CO₂濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下，將光照強(qiáng)度從6klx升高到8klx，葉綠體中C₃含量           （填“上升”、“下降”、“基本不變”）。若用上述第（1）步B瓶中的葉綠體為實(shí)驗(yàn)材料，則在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，沒100cm²葉片（的葉綠體）每小時(shí)釋放02_____________mg。

（8分）為探究低濃度NaHSO₃溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告
①材料用具：乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO₃溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。
第二步：每天傍晚分別將等量的           、           ＿噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測定光合速率。
③結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是                       。

（2）發(fā)現(xiàn)NaHSO₃增加了葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的           。
（3）研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO₃效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)。請?jiān)诖鹁淼闹付ㄎ恢糜弥�形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果（實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000µmol?m^-2?s^-1）。（ 4分）

（16分）下圖甲表示馬鈴薯光合作用與細(xì)胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系，乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況。據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中①過程的發(fā)生場所是          ，③過程發(fā)生的場所是          。若X物質(zhì)表示C₃，在其它條件不變的情況下突然減少CO₂的供應(yīng)，則葉綠體中的ADP和NADP⁺含量的瞬時(shí)變化趨勢為                                 。
（2）若圖乙中A曲線表示CO₂吸收量，則溫度大于30℃時(shí)，A曲線下降的原因有：
①                                  ②                                
（3）若圖乙中A曲線表示CO₂吸收量，在適當(dāng)光照下B點(diǎn)的光合作用速率          （填大于或等于或小于）細(xì)胞呼吸速率；溫度為50℃時(shí)該植物能夠發(fā)生圖甲中          （填標(biāo)號(hào)）生理過程；在光照充足條件下，如何通過調(diào)溫來提高溫室作物的產(chǎn)量              。