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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)下圖中圖1為人體某一反射弧的示意圖,①、③為接受刺激的部位,圖2乙所示結(jié)構(gòu)是圖1中②處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
  
(1)圖1中①處未接受刺激時(shí),膜電位為      ;刺激①處,細(xì)胞膜外表面的電位變化是          。這種變化發(fā)生的離子基礎(chǔ)是              。
(2)若從①處切斷神經(jīng)纖維,刺激B處,效應(yīng)器          (填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它
       (填“屬于”或“不屬于”)反射。若在E處給予刺激,③處        (填“能”或“不能”)檢測(cè)到電位變化。
(3)在圖1所示的在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞是      的,原因是                     。
(4)圖2中甲中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的__________。丙中有接受甲中物質(zhì)的受體,它的化學(xué)本質(zhì)是             。
(5)圖2中興奮傳遞時(shí),丙處發(fā)生的信號(hào)變化是                           。
(6)某有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀是肌肉            (松馳/僵直)。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì),甲、乙、丙表示三種液體,A、B表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),否則將會(huì)引起穩(wěn)態(tài)失調(diào),例如,若圖中的Ⅳ功能衰竭時(shí),就會(huì)出現(xiàn)            終會(huì)引起死亡。
(2)圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的             ,其中蛋白質(zhì)含量最高的是            (填“甲”、“乙”或“丙”),若A過(guò)程受阻,會(huì)引起           (癥狀)。
(3)③中的        (物質(zhì))對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。
(4)圖中的B過(guò)程中的水的運(yùn)輸方式為        。當(dāng)此過(guò)程增強(qiáng)時(shí),人往往會(huì)在          (部位)產(chǎn)生渴覺(jué)。
(5)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是        (用“甲”、“乙”或“丙”回答),大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過(guò)        層磷脂分子層。
(6)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是                              

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)某時(shí)期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲(chóng)的蟲(chóng)害,承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲(chóng)劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)這種甲蟲(chóng)種群密度變化示意圖,掘圖回答下列問(wèn)題:

(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用殺蟲(chóng)劑的初期,害蟲(chóng)種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是                                               。
(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以            的,通過(guò)一代代的積累,使害蟲(chóng)種群的抗藥性增強(qiáng)了,在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)起            作用,這是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲(chóng)之間的            實(shí)現(xiàn)的,農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲(chóng)種群中的                             向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。
(3)如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施,這種措施最可能是                                      
(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲(chóng)外形很相似的甲蟲(chóng)種群,將兩岸甲蟲(chóng)放在一起飼養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲(chóng)可以交配并產(chǎn)生小甲蟲(chóng),但小甲蟲(chóng)不育,這說(shuō)明兩個(gè)種群之間存在                     隔離。
(5)大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲(chóng)種群,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種,這反應(yīng)了生物多樣性中的              多樣性。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(shù)(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)繪制柴油樹(shù)的基因組圖至少需測(cè)定________條染色體上的基因。
(2)為培育高產(chǎn)量和抗病的品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),這種育種方法的原理是        。用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是                             。
(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹(shù)產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:

①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是                  
②該途徑說(shuō)明了基因可通過(guò)                     從而控制生物的性狀。在酶的合成過(guò)程中,
             能識(shí)別密碼子,并將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。如果基因A結(jié)構(gòu)中一對(duì)堿基發(fā)生了改變,而酶Ⅰ的功能未發(fā)生改變,其可能的原因是                                。
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹(shù)雜交,得到的F1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是                   ;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是               ;F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合子比例是            。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工, 又有緊密的聯(lián)系. 結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖, 分析回答下列問(wèn)題.


(1)b是剛形成的溶酶體, 它起源于細(xì)胞器a; e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡, 而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。 由圖示可判斷:
a是________, c是________
(2)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是_____________________等.
(3)細(xì)胞器膜、___________和____________等結(jié)構(gòu), 共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖A屬于_____(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]______________
(2)圖A中①結(jié)構(gòu)的基本骨架是            ,它的功能特點(diǎn)是:具有         性。
(3)圖A中⑥所指的是          ,它是細(xì)胞合成________的場(chǎng)所。
(4)某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng),這種毒素可能作用于圖B中的[   ]     。
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)你分別用⑥、⑦、⑧標(biāo)出他們,并寫上它的名稱:⑥           、⑦           、⑧            

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖為一種分子的結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①表示        ,⑨表示       。圖中有   個(gè)氨基,   個(gè)羧基。
(2)如果圖中氨基酸的平均分子量為180,則該化合物的分子量是       

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(14分)回答以下關(guān)于細(xì)胞的問(wèn)題。(在[ ]填標(biāo)號(hào),______填相應(yīng)名稱)
Ⅰ.下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于     細(xì)胞,判斷的理由是                            。
(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜;兩圖均有細(xì)胞器____________;兩圖均有DNA,其中甲圖細(xì)胞有一個(gè)環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,該區(qū)域是[  ]________。這些均體現(xiàn)了兩類細(xì)胞的__________性。
(3)以上兩個(gè)細(xì)胞中,具有生物膜系統(tǒng)的是圖________。
Ⅱ.左圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:

(4)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是________________。
(5)A圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[  ]        。
(6)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[  ]          
(7)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[  ]              
(8)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[    ]         。
(9)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為         細(xì)胞。
(10)若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體,則與該過(guò)程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有(用序號(hào)回答)___________。右圖是該過(guò)程中幾種生物膜面積的變化圖,在圖中補(bǔ)充過(guò)程結(jié)束后的膜面積變化情況。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

科學(xué)家通過(guò)基因工程,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功的實(shí)現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株──抗蟲(chóng)棉。其過(guò)程大致如下圖所示:

(1)基因工程的操作程序主要包括四個(gè)步驟,其核是                              
(2)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有                  、              
(3)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的                                     特點(diǎn)。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過(guò)程,在基因工程中稱為                       
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多,在該題中涉及到的方法是             
(5)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成必須有                                        
(6)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá),這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是                    。若從個(gè)體水平來(lái)做何檢測(cè)?               。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請(qǐng)據(jù)圖回答

圖中甲表示             乙表示             丙表示             。
(2)圖中①代表的生理過(guò)程是               ;
②和③代表的生理過(guò)程是                  
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以           形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過(guò)         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)         作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中
(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問(wèn)題是__________________,如何改善這一干擾所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題請(qǐng)你提出合理的建議____________________________

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