細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工, 又有緊密的聯(lián)系. 結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖, 分析回答下列問(wèn)題. 
(1)b是剛形成的溶酶體, 它起源于細(xì)胞器a； e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡, 而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。 由圖示可判斷:
a是________, c是________
(2)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是_____________________等.
(3)細(xì)胞器膜、___________和____________等結(jié)構(gòu), 共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
（1）高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（2）蛋白質(zhì)和磷脂
（3）細(xì)胞膜 核膜
解析試題分析：根據(jù)形態(tài)差異可知a高爾基體，具有消化功能的溶酶體就來(lái)自于高爾基體，e中包裹的是衰老的細(xì)胞器，這層薄膜就來(lái)自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。所有生物膜的主要成分都是蛋白質(zhì)和磷脂分子。細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成的功能整體組成了生物膜系統(tǒng)。
考點(diǎn)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)細(xì)胞器的來(lái)源和囊泡的形成的理解，同時(shí)要求學(xué)生辨別清楚生物膜的共性、差異和聯(lián)系，知道生物膜系統(tǒng)的概念內(nèi)涵。具有較強(qiáng)的綜合性。
備戰(zhàn)中考寒假系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（7分）在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素，依次先后出現(xiàn)在下圖中的[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[7]是________，它是在[ ]________形成的。
（2）[2]的功能是________。
（3）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中都要消耗大量的能量，這是由[ ]________供給
（4）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在________和________上有一定的連續(xù)性。
（5）右圖是該過(guò)程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖中補(bǔ)充過(guò)程結(jié)束后的膜面積變化情況。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果灑，果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄灑要控制的溫度為 。
②果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn) 色。
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示） 。
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是 。
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類 （減少、增多），且更易于消化和吸收。
（3）乳酸發(fā)酵：
①含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是 。
②測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生 反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 染料。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（10分）請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答： 
（1）圖中⑨名稱是__________，①名稱是__________。圖中代表肽鍵的序號(hào)為 （寫(xiě)出其中1個(gè)即可）。
（2）該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去___ 水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_______ 。
（3）圖中有_____個(gè)肽鍵，該化合物叫_______肽，有_____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請(qǐng)據(jù)圖回答
圖中甲表示 乙表示 丙表示 。
(2)圖中①代表的生理過(guò)程是 ;
②和③代表的生理過(guò)程是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以 形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò) 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過(guò) 作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中
(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑，這一干擾，增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問(wèn)題是__________________，如何改善這一干擾所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題請(qǐng)你提出合理的建議____________________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（7分）下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過(guò)程。在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)⑤處的物質(zhì)首先是由（ ） 上的（ ） 合成，然后被（ ） 加工包裝而成的。
(2)此顆粒由合成部位經(jīng)（ ） 的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)加工部位。
(3)此細(xì)胞對(duì)顆粒還有 功能。
(4)酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切
的細(xì)胞器是 。
(5)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（12分）下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ； 紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是 。
（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例 。
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有 。
（6）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是 ，抗體存在于上圖中的 部位（填標(biāo)號(hào)）B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的 免疫。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（14分）I．病理性近視是一種與HLA基因有關(guān)的常見(jiàn)眼病，具有發(fā)病早、發(fā)病快、近視度數(shù)隨年齡增加等特征。下面是某病理性近視家族遺傳系譜圖（相關(guān)基因用H和h表示），請(qǐng)分析回答： 
（1）該病的遺傳方式是 。4號(hào)的基因型是 。
（2）已知HLA基因有3000個(gè)堿基，其中胸腺嘧啶900個(gè)。在含32P的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，需消耗鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸 個(gè)，子代中放射性DNA分子的比例是 。
（3）有研究發(fā)現(xiàn)，部分病理性近視患者是由于缺乏脯氨酸酶而影響眼睛鞏膜膠原纖維的合成，導(dǎo)致視力異常。這可以看出，基因控制性狀的方式是 。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出HLA基因所含遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞過(guò)程： 。
（5）已知1號(hào)的父親是紅綠色盲患者，1號(hào)和2號(hào)色覺(jué)都正常，則他們生一個(gè)兩病兼患孩子的概率是 。
II．圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制。請(qǐng)據(jù)圖分析。
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（6）圖中b過(guò)程所需的原料是 ，b過(guò)程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的物質(zhì)是 。豌豆種子細(xì)胞不能依靠滲透吸水的原因是缺少 （細(xì)胞器）。查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（10分）下圖表示真核細(xì)胞中的某一生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖表示的生理過(guò)程是______________，該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的___________部位。一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的_______________期。
（2）圖中A.B兩條鏈通過(guò)_________鍵連接，進(jìn)而形成獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
（3）通過(guò)該過(guò)程形成的子代DNA分子中，一條鏈為親代鏈，而另一條鏈為子代鏈，說(shuō)明該過(guò)程的特點(diǎn)是_________________________
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