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科目: 來源: 題型:綜合題

(每空2分,共16分)人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以__________形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上_________結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。
(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上_____(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是___________。
(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增加,____________引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于________免疫。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(每空2分,共8分)將酵母菌分為a、b、c 3組,用不同的方式培養(yǎng)(a組每3小時(shí)換一次培養(yǎng)液、b組每24小時(shí)換一次培養(yǎng)液、c組不換培養(yǎng)液),其種群增長曲線如下圖所示。請(qǐng)回答:

⑴隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔的延長,酵母菌種群的增長率逐漸       。其可能的限制因素是       不足。
⑵由曲線c看,隨著種群密度的增長,由于             加劇,代謝廢物增高,從而使種群數(shù)量的增長率減小。從數(shù)學(xué)模型角度分析,最接近J型曲線的是曲線   

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科目: 來源: 題型:綜合題

(每空2分,共14分)家兔的灰毛(A)對(duì)白毛(a)為顯性,短毛(B)對(duì)長毛(b)為顯性?刂七@兩對(duì)性狀的遺傳因子是獨(dú)立遺傳的,F(xiàn)將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)F2中出現(xiàn)純合體的幾率是_________,純合體類型最多有_________種,在短毛灰兔中純合體的幾率為_________,長毛白兔中純合體幾率為_________。   
(2)在F2中短毛兔占的比例為_________,雌性長毛灰兔的比例為_________。
(3)在F2中表現(xiàn)型為非F1親本類型占的比例為_________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(每空1分,共6分)豌豆的黃色子葉、有色種皮和硬莢對(duì)綠色子葉,無色種皮和軟莢是顯性。用純合的黃色子葉、有色種皮和硬莢的豌豆作父本,用綠色子葉、無色種皮和軟莢的豌豆作母本,進(jìn)行雜交,所結(jié)種子連續(xù)播種和自交,得到各代種子。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題:
(1)當(dāng)年母本植物株上所結(jié)豆莢的性狀是_________;豌豆種皮的顏色是_________;子葉的顏色是_________。  
(2)第二年將上述雜交的種子播下,長出的植株所結(jié)豆莢的性狀是_________;豌豆種皮的顏色是_________,子葉的顏色及比例是__________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(每空2分,共10分)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)患白化病的兒子,一個(gè)正常兒子和一個(gè)正常女兒,問:
(1)這對(duì)夫婦生育不患白化病兒子的幾率是_________。
(2)這對(duì)夫婦生育的兒子中,不患白化病的幾率是_________。
(3)這對(duì)夫婦生育出不帶白化病基因的正常兒子的幾率是_________。
(4)這對(duì)夫婦生育的那個(gè)正常兒子,不帶白化病基因的幾率是_________。
(5)這對(duì)夫婦又生了一個(gè)女兒,她患白化病的幾率是_________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(13分)下圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,請(qǐng)回答:

(1)圖中[  ]_________上的葉綠素約占該結(jié)構(gòu)上所有色素的_________。
(2)光反應(yīng)是在[  ]_________上進(jìn)行的,因?yàn)檫@里分布著__________________;暗反應(yīng)是在[  ]_________中進(jìn)行的,因?yàn)檫@里分布著_________。
(3)光反應(yīng)的生理意義是:光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3]_________和[  ]_________,是暗反應(yīng)所必需的_________和_________。
(4)暗反應(yīng)包括[6]_________和[  ]_________。
(5)若突然降低CO2的濃度,則葉綠體中下列物質(zhì)的含量變化是[3]_________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(7分)下圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)呼吸過程是從_________開始的,有氧呼吸的全過程分為_________個(gè)階段。
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第_________階段產(chǎn)生的;H2O是通過第_________階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第_________階段。  
(3)有氧呼吸中氧的作用是__________________。
(4)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式__________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(8分)某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟,回答下列問題:
(1)過氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的因變量,可觀測的指標(biāo)是___________。
(2)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫出改進(jìn)方案:___________
__________________________________________________________________。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果,原因是_________________________________。
(4)在與其他小組進(jìn)行交流時(shí),有同學(xué)建議進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來表示酶的活性,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中,所需的時(shí)間越長,酶的活性越___________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(16分)夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測,結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中所測氣體為________;該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物?________。圖1中BF段下降的原因是______________________________________。
(2)與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢分別是________、________。
(3)處于圖3中的X點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有________。
(4)乙圖顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為________℃;當(dāng)溫度為5 ℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的________倍。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(14分)下圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具:保溫桶(500 mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。
(1)      取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容:

裝置
方法步驟一
方法步驟二
方法步驟三
A
加入240 mL的葡萄糖溶液
加入10 g活性干酵母
①________
B
加入240 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
②________
加入石蠟油、鋪滿液面
C
③________
④________
加入石蠟油,鋪滿液面
 
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,這是控制實(shí)驗(yàn)的________變量。
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個(gè)裝置C。請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟:
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:________(用“<、=、>”表示),則假設(shè)成立。

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