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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:綜合題

(12分)下圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1972年桑格和尼克森在對細胞膜的研究中提出了______________模型。圖甲中利用磷脂酶處理,其功能受到影響的結(jié)構(gòu)有                (填序號)。
(2)如果甲細胞能分泌抗體,則與其合成、運輸與分泌相關(guān)的細胞器有        (填序號)。
(3)不含有脫氧核苷酸,但含核酸的細胞器是[  ]      ,該細胞器的合成與圖中[  ]      有關(guān)。
(4)圖甲⑥中一定不能發(fā)生的生理過程有      。

A.氨基酸脫水縮合
B.將穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能
C.利用二氧化碳合成葡萄糖
D.消耗水又產(chǎn)生水
E.氧化分解葡萄糖
(5)用等量的胰液和胃液的混合液處理圖中的③,結(jié)果是沒有變化,原因是           。
(6)如果將一個活的圖乙細胞放入適宜濃度KNO3溶液中,將會出現(xiàn)             現(xiàn)象。
(7)如果乙為根尖分生區(qū)細胞,不應(yīng)該有的細胞器是[   ]        和[   ]        。
(8)圖甲和圖丙在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是                                    。圖丙中的4的功能是          

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科目: 來源: 題型:綜合題

(8分)某致病細菌分泌的外毒素,無色、細針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡。該外毒素結(jié)構(gòu)式如圖所示。

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物是由________種氨基酸組成的,其中分子量最小的氨基酸是           。
(2)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.______,B.    (從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)。
(3)該外毒素完全水解需消耗    個水分子,水解后得到的氨基酸共有      個氮原子。
(4)該多肽與其它多肽在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是:                         
(5)檢測該外毒素可用               試劑。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(6分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖。請回答下列問題:

(1)右圖a、b、c中能代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的是曲線         。
(2)該興趣小組探究的課題是:探究             對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
不足之處是缺少                                          。
(3)本實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在不同的溫度下培養(yǎng),第7天開始分別取樣計數(shù);②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③加入血球計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。請糾正該同學(xué)實驗操作中的三個錯誤。
                     ;②                   ;③                  。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(12分)下列是植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。請回答:
(1)植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點。
觀點一:單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);
觀點二:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素分解;
觀點三:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長的物質(zhì)。
某生物小組為探究植物向光性的機理,設(shè)計了如圖所示裝置,通過對A、B、C、D瓊脂塊中生長素含量分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。

如果__________________________,則支持觀點一;
如果__________________________,則支持觀點二;
如果_________________________ ,則支持觀點三。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗。
實驗器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實驗?zāi)康模候炞C赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用。
實驗程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。 根據(jù)某次實驗的觀察得到以下記錄:

 
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
第14天
實驗組
10%
50%
90%
97%
97%
97%
97%
對照組
0%
10%
50%
70%
80%
90%
97%
回答問題:①實驗設(shè)計方案中自變量為:________________________________。②本實驗設(shè)計方案應(yīng)記錄什么實驗現(xiàn)象?______________________________。
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實驗結(jié)論是______________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(4分)根據(jù)種群增長速率曲線,回答下列問題:
(1)種群增長速率最大時種群數(shù)量是_________。
(2)t0—t1時間段內(nèi)決定種群數(shù)量變化的主要因素是_________________
(3)t1---t2時間段內(nèi)種群數(shù)量____________(增加、減少或不變)
(4)農(nóng)作物合理密植,種群數(shù)量應(yīng)控制在        時間段對應(yīng)得種群數(shù)量。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(4分)下圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞)。請據(jù)圖回答;

(1)圖中反射弧的感受器為圖中的                (用序號回答)。
(2)圖中所示突觸的數(shù)目是         個。
(3)圖中A、C和D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯誤的是        處(填箭頭旁字母)。
(4)E、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點。如果在E處膜外安放如圖所示的靈敏電流計.給予B點一個強刺激,電流計指針發(fā)生      次偏轉(zhuǎn)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(8分)下圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖,A細胞分泌的物質(zhì)C作用于B細胞。請據(jù)圖回答問題:

(1)若A細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是               ,若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素,則B   細胞。                                                                       (2)若A細胞是漿細胞,則A細胞是由                增殖分化來的,圖中的B細胞         在免疫反應(yīng)過程中屬于                    。若C物質(zhì)是胰高血糖素,則引起其分泌量增加的最直接因素是                  
(3)如果A細胞是甲狀腺細胞,正常人在體溫下降時,C物質(zhì)的分泌量會增多,該過程的調(diào)節(jié)方式是        。同時,C物質(zhì)可以反饋作用于                  。
(4)小王喜歡喝某品牌果醋飲料,在一次喝了250ml果醋飲料后,血管中血漿pH會                     。(上升、基本不變、下降)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(6分)下圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。請回答:
(1)②表示毛細血管,其內(nèi)的液體部分稱為_________。④表示毛細淋巴管,其內(nèi)的液體稱為_________。
(2)人體內(nèi)環(huán)境主要通過________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)相對穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是________________
的必要條件。
(3)此圖表示體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間進行________的相互關(guān)系,各細胞直接從內(nèi)環(huán)境中獲得_____________,并直接向內(nèi)環(huán)境中排出CO2和其他廢物。

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科目: 來源: 題型:綜合題

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖

(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為       。階段Ⅰ的吸水方式主要是--------------。階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是         
(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的       解除種子休眠,促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是       分布不均,使根的近地側(cè)生長受到       
(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為           。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為           、           。大田種植大豆時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過           提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(14分)下圖表示物質(zhì)通過紅細胞膜的示意圖,請回答:

(1)K、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進入紅細胞的是____________。
(2)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,____________方式將會受到較大影響。
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細胞發(fā)生溶血后,光線比較容易通過溶液,溶液會逐漸澄清,所以可通過紅細胞懸液澄清的速度判斷紅細胞溶血速度,進而根據(jù)紅細胞溶血速度來判斷物質(zhì)進入紅細胞的速度。請你利用以下實驗材料,設(shè)計實驗判斷葡萄糖和甘油進入紅細胞的速度。
材料用具:稀釋的羊紅細胞懸液、0.3 mol/L的葡萄糖溶液、0.3 mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計時器、試管架、筆。
實驗步驟:①取2支試管,分別標(biāo)記為A、B。②分別量取__________、____________各10 mL,注入A、B兩支試管。③分別量取1 mL________注入A、B兩支試管中,同時開始計時,記錄________________。
結(jié)果及結(jié)論:①如果加入葡萄糖溶液的試管內(nèi)溶液澄清所用的時間短,說明葡萄糖比甘油進入細胞的速度快;②如果__________________________,說明甘油比葡萄糖進入細胞的速度快;③如果__________________________,說明葡萄糖和甘油進入細胞的速度相同。

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同步練習(xí)冊答案