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（10分）圖中A表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，B是細(xì)胞有絲分裂的某一時(shí)刻圖像示意圖。據(jù)圖回答：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從      開(kāi)始到      為止。
（2）圖A中，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入        期，導(dǎo)致該時(shí)期染色體數(shù)目暫時(shí)加倍的原因是      分裂為兩個(gè)；de段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入      期。
（3）圖B時(shí)期相當(dāng)于圖A中的         段，此時(shí)期細(xì)胞中含有      個(gè)DNA分子，分裂后形成的子細(xì)胞中含有      條染色體。
（4）細(xì)胞有絲分裂的重要意義，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)     以后，精確地         到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

（10分）下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）圖中a和b代表的物質(zhì)分別是      和        。
（2）①表示                    過(guò)程，進(jìn)行的場(chǎng)所時(shí)       。
（3）③表示           過(guò)程，①過(guò)程產(chǎn)生的［H］用于③過(guò)程中        階段。
（4）在有氧呼吸過(guò)程的第一階段，除了產(chǎn)生［H］、ATP外，產(chǎn)物還有        。如果①過(guò)程產(chǎn)生的O₂用于相鄰細(xì)胞的②過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)     層膜結(jié)構(gòu)。
⑸從能量角度來(lái)看，①～④中產(chǎn)生ATP的過(guò)程有         ，消耗ATP的過(guò)程有        。
⑹寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式                                     。

（5分）如圖表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的幾種方式示意圖，請(qǐng)回答：

⑴圖中A表示          方式，B表示        方式，C表示         方式。
⑵在K⁺、O和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是     。
⑶若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，               方式將會(huì)受到較大影響。

（4分）下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌胰蛋白酶原的大體過(guò)程，清據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

⑴胰蛋白酶原的合成場(chǎng)所是［］         ，對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是［］          。
⑵胰蛋白酶原從合成到分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（填標(biāo)號(hào)）           
⑶胰蛋白酶原的合成和分泌過(guò)程所需的能量主要由［］         提供。

（6分）生物興趣小組的同學(xué)從一淡水池塘中撈取了一些植物，做了一下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

⑴將撈取的植物放入含¹⁸O的水中培養(yǎng)，并用透明玻璃罩住，給予光照，發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)空氣至含有¹⁸O₂，你認(rèn)為其來(lái)自該植物的（生理過(guò)程）         作用。
⑵將該植物制成裝片，用顯微鏡觀察并繪圖（如圖），經(jīng)仔細(xì)辨認(rèn)可以看出，該圖是       細(xì)胞，判斷的理由是含有［］           。
⑶圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是［］           、［］           和［］         。

（5分）清據(jù)下圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答下列問(wèn)題：

該化合物中有      個(gè)肽鍵，編號(hào)是        。該化合物稱為        
⑵該化合物由    種氨基酸構(gòu)成，導(dǎo)致氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是         。

(16分）細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_______的特點(diǎn)。圖中自噬體由_______層磷脂分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體）。
(2)受損線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響有氧呼吸的第_______階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是______________
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H⁺進(jìn)人溶酶體的運(yùn)輸方式是_______。
(4)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是______    _。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是______________，由此推測(cè)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”會(huì)_______ (增強(qiáng)/減弱/不變）。

（6分）現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)。請(qǐng)回答：
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是      ，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是  和     溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是     和     溶液。
（2）用      試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。

為了研究大豆光合速率的日變化研究人員設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置在自然環(huán)境中，測(cè)得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O₂的變化，如乙圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)甲圖所示，裝置中添加CO2緩沖液的目的是              。
(2)據(jù)乙圖判斷：b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞生成ATP的場(chǎng)所有        、        。
(3)7點(diǎn)時(shí)大豆幼苗的光合作用強(qiáng)度       細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(大于、等于、小于)
(4)大豆幼苗光合作用和呼吸作用均產(chǎn)生還原性氫，其產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是丙圖中的    、    (填寫(xiě)字母)。

(5)科學(xué)家通過(guò)       方法證明了綠色植物釋放的O₂來(lái)自水的分解。
(6)如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線乙中b點(diǎn)將向       移，要達(dá)到光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量，則需     (增大、降低)光照強(qiáng)度。
(7)下圖曲線中不能正確反映本實(shí)驗(yàn)研究中某因素變化情況的是      (單選)。

人的X染色體和Y染色體是一對(duì)同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同，下圖為某人X和Y染色的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段。請(qǐng)回答：

(1)在A段上的基因在C段可以找到對(duì)應(yīng)的            ，此區(qū)段的基因遺傳遵循         定律。
(2)色盲和血友病的基因最可能位于X染色體的      段上。
(3)如果某病只能由男性傳給其兒子，則致病基因位于      段上。
(4)某人D區(qū)段有一致病隱性基因，若與一不攜帶致病基因的正常女性結(jié)婚，所生的后代中發(fā)病機(jī)率是           。