人的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同,下圖為某人X和Y染色的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段。請回答:![]()
(1)在A段上的基因在C段可以找到對應(yīng)的 ,此區(qū)段的基因遺傳遵循 定律。
(2)色盲和血友病的基因最可能位于X染色體的 段上。
(3)如果某病只能由男性傳給其兒子,則致病基因位于 段上。
(4)某人D區(qū)段有一致病隱性基因,若與一不攜帶致病基因的正常女性結(jié)婚,所生的后代中發(fā)病機率是 。
(1)等位基因或相同基因 分離定律 (2)B段 (3)D段 (4)1/2
解析試題分析:(1)A與C為同源區(qū)段,存在等位基因或相同基因,遵循基因分離定律。(2)色盲和血友病的基因只在X染色體,Y染色體沒有該基因和等位基因,故色盲和血友病的基因最可能位于X染色體的B段,即非同源區(qū)段。(3)該病是男傳男,致病基因只在Y的非同源區(qū)段,即D段。(4)致病基因在Y的D段,只傳給男性,故后代男性都得病,概率為1/2。
考點:本題考查伴性遺傳相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(16分)圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法。請回答。![]()
(1)甲中的西瓜植株減數(shù)分裂形成花粉的過程中,著絲點分裂的時期是 。a包括原生質(zhì)體分離及融合等過程,所用到的試劑有 ,融合過程依據(jù)的原理是 。
(2)乙所涉及的變異原理是 ,四倍體西瓜植株群體 (屬于、不屬于)不同于二倍體西瓜的新物種,理由是 。
(3)假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制。若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為 ,獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳實驗材料,用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗,結(jié)果如下圖所示。果蠅的眼型有棒眼與圓眼之分(用A、a表示),翅型有長翅與殘翅之分(用B、b表示)。據(jù)圖分析回答相關(guān)問題。![]()
(1)果蠅的眼型性狀中的顯性性狀是__________,眼型和翅型中,屬于伴性遺傳的是_________。
(2)寫出兩個親本的基因型__________ _______。
(3)讓F1中的棒眼長翅雄果蠅與圓眼殘翅雌果蠅交配,子代中出現(xiàn)棒眼雌果蠅的概率為__________。
(4)某科研小組用同樣的果蠅進行多次實驗,發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與上述結(jié)果不完全相同,其中F1中的雌性圓眼長翅:圓眼殘翅為5:2。請分析產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是基因型為_________________的個體不能正常發(fā)育成活。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(11分)一個正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射,出現(xiàn)了兩只褐眼雌果蠅,分別記為果蠅A和果蠅B。為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變,進行了如下實驗:
實驗一:果蠅A X 純合正常雄果蠅→F1中40正常(♀):38褐眼(♀):42正常(♂)
實驗二:果蠅B X 純合正常雄果蠅→F1中62正常(♀):62褐眼(♀):65正常(♂):63褐眼(♂)
實驗三:實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常(♀):49褐眼(♀):23正常(♂):47褐眼(♂)
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)果蠅A發(fā)生的突變是____(顯、隱)性突變,且該突變具有致死效應(yīng),突變基因位于____染色體上。請解釋實驗一出現(xiàn)異常比例的原因,用遺傳圖解表示(基因D、d表示)。
(2)果蠅B發(fā)生的突變時____(顯、隱)性突變,該突變也具有致死效應(yīng)。果蠅B的突變發(fā)生在____上,理由是____。
(3)若上述突變基因均能獨立控制褐色素的合成而表現(xiàn)褐眼,讓果蠅A與實驗二中F1代褐眼雄果蠅雜交,則褐眼的遺傳遵循____定律,其后代出現(xiàn)褐眼果蠅的概率是____。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
已知羊的毛色遺傳受一對等位基因A、a控制。某牧民讓兩只白色羊交配,后代中出現(xiàn)了一只黑色小公羊。請回答下面的問題。
(1)在上述遺傳中,兩只白羊的基因型分別是 。
(2)在判斷另一只白色公羊是純合子還是雜合子時,最好選擇多只 母羊與其交配。如果后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則可判斷親本中的公羊很可能是純合子;如果后代的表現(xiàn)型及比例為 ,則可判斷親本中的公羊是雜合子。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(6分)生物興趣小組的同學(xué)從一淡水池塘中撈取了一些植物,做了一下幾個實驗。請分析回答:![]()
⑴將撈取的植物放入含18O的水中培養(yǎng),并用透明玻璃罩住,給予光照,發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)空氣至含有18O2,你認為其來自該植物的(生理過程) 作用。
⑵將該植物制成裝片,用顯微鏡觀察并繪圖(如圖),經(jīng)仔細辨認可以看出,該圖是 細胞,判斷的理由是含有[] 。
⑶圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是[] 、[] 和[] 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)某研究小組對一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究,首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測萌發(fā)種子的干重變化,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析:![]()
(1)第2—6天,種子從外界吸收____________,參與細胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是____________。
(2)種皮未突破前,種子以無氧呼吸為主,第4天,實驗小組測得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細胞內(nèi)有機物______________增多,該物質(zhì)產(chǎn)生于細胞的______中,產(chǎn)生該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是____________。第____________天,大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。
(3)實驗小組在光照強度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度對大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,大豆最適生長溫度是________℃左右,在此溫度下,每l00mm2葉面積上1小時光合作用制造的葡萄糖是_________
mol。![]()
(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長,分析認為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的_____________產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響光合作用的___________階段。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(6分)某校高二年級研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼性狀遺傳情況,他們以年級為單位,對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見表:
子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
| 雙親全為雙眼皮 | 雙親中只有一個雙眼皮 | 雙親中全為單眼皮 | |
| 雙眼皮數(shù) | 120 | 120 | 無 |
| 單眼皮數(shù) | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
請根據(jù)下圖回答有關(guān)制作果酒和果醋的問題:![]()
(1)在向甲裝置中加入菌種前要對裝置進行 ;在甲裝置中加入適量的酵母菌后,開始的一段時間里要打開 閥,目的是使酵母菌在有氧條件下繁殖,然后關(guān)閉 閥,偶爾打開 閥幾分鐘,目的是無氧條件下產(chǎn)生酒精;若要進行醋酸發(fā)酵,則需要對甲裝置進行的操作是 。酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 度,醋酸菌最適生長的溫度為 。
(2)乙圖中的過程①和③分別發(fā)生在酵母菌的 和 中。
(3)①②過程產(chǎn)生乙醇,④過程產(chǎn)生醋酸的反應(yīng)式分別是: 和 。
(4)在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是 。
| A.應(yīng)先除去葡萄枝梗,然后反復(fù)沖洗,直至徹底干凈 |
| B.應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大 |
| C.發(fā)酵過程中應(yīng)該不斷從充氣孔進行通氣,以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境 |
| D.酵母菌存在廣泛、生命力強,因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌 |
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