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科目: 來源: 題型:綜合題

在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。

請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有__________________________________________。
(2)B過程及其結果體現(xiàn)了質粒作為運載體必須具備的兩個條件是____________________。
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入________________。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用________________作為探針。
(5)科學家發(fā)現(xiàn)轉基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉基因植株與_________________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為________。
③若將該轉基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。

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科目: 來源: 題型:綜合題

(1)基因工程又叫基因拼接技術。在該技術中,切割DNA的工具是                 ,它能識別某一特定核苷酸序列,使兩個核苷酸之間的                斷開。限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式,分別是                          。
(2)操作步驟:從人的____________獲取目的基因;目的基因與____________結合構建基因表達載體;在基因表達載體中還應插入___________和終止子。然后把基因表達載體導入牛的____________。
(3)人的基因在牛體內能表達,說明人和牛___________                

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質的循環(huán),A、B、C、D構成群落,a —j表示物質循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:

(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是                    。碳在生物群落內以            形式進行傳遞,該過程包括                       (填字母)。
(2)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食"的關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                      。
(3)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有            價值。
(4)若進行上述物質循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是      。

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科目: 來源: 題型:綜合題

圖甲表示某自然保護區(qū)的能量流動過程[單位為103kJ/(m2·y)],A、B、C、D 代表不同類型的生物,每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分。圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變化曲線。請回答下列問題:

甲                                   乙
(1)圖甲中C代表________,E2散失到環(huán)境中的形式是_____       ___。
(2)E1代表的含義________________________________________________________。
(3)為了保證各營養(yǎng)級能量的需求,隨著營養(yǎng)級升高,人為輸入的有機物應該________(填增加或減少),圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________(保留小數(shù)點后一位)。
(4)生態(tài)學上有“中度干擾”假說,就是一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時,由于它們具備________能力,能夠維持自身的相對穩(wěn)定,人類無需參與。但是超過6級的地震災害對于生態(tài)系統(tǒng)來說卻是災難性的,這說明____________________________。
(5)乙圖AB段表示地震后該動物數(shù)量急劇下降,為了保護該物種不至于被滅絕,在B點應采取________保護措施,為其提供最后的生存機會。B點時該種群的的年齡組成應屬于             型,D點后一般采用________方法對該種群進行數(shù)量調查。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關系圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖如果表示生態(tài)系統(tǒng),還缺少______________(成分)。
(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草和狼分別屬于                             。
(3)圖中的昆蟲和鹿之間是__________  關系,而貓頭鷹和蛇是__________   關系。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的生物是       ;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是________________,其能量流動的特點是                              。

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科目: 來源: 題型:綜合題

加拿大一枝黃花為雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引入我國,它對環(huán)境有極強的適應性,繁殖能力極強,既能通過種子進行有性繁殖,又能通過地下根進行無性繁殖。在浙江省的寧波、紹興、嘉興等地區(qū)已蔓延成災,抑制其他植物的生長,有“植物殺手”之稱。為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有研究者將待查的地塊劃分成10等份,每份內取1個樣方,分別統(tǒng)計各樣方內的植物種類和數(shù)量,估算各種植物的種群密度。
現(xiàn)匯總近五年來的調查結果如下:
(單位/株·m-2

年份
種名
2000年
2001年
2002年
2003年
2004年
加拿大一枝黃花
1.9
5.1
9.4
15.1
16.5
狗牙根
8.0
6.2
5.6
3.9
1.6
巢菜
3.0
2.1
1.1
0.2
0
車前草
3.0
2.0
0.4
0
0
婆婆納
3.2
2.8
1.7
1.3
0
澤漆
2.1
1.8
1.5
1.0
0
小檗
2.2
1.9
1.5
1.2
1.0
狗尾草
3.2
2.5
1.5
1.1
0.6
繁縷
8.0
3.2
1.1
0.5
0
卷耳
5.4
1.4
1.0
0
0
(1)該群落中加拿大一枝黃花與其他植物間的關系是           。
(2)在所給的坐標系中繪出加拿大一枝黃花和繁縷的種群密度的變化曲線:(4分)

(3)本調查采用的方法是            ;取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應            ;種群密度的計算方法是                              
(4)從生物多樣性保護的角度考慮,本調查結果給我們的啟示是                。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌           ,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為              調節(jié)。
(2)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的        和丁分泌的______增加,使血糖濃度升高。
(3)甲分泌的          激素與甲狀腺激素在調節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。
(4)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是                 。
(5)除上所述所涉及的調節(jié)方式外,人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持還需要       調節(jié)

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科目: 來源: 題型:綜合題

為研究不同濃度的CO2對紅掌幼苗各項生理指標的影響,實驗和實驗結果如下:

圖6-14-6
(1)完善實驗步驟:材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。
第一步:取長勢相似的紅掌幼苗90株,__________________________________,各置于一個溫室中。
第二步:分別向B、C組溫室中通入CO2氣體至設定值,A組溫室保持________________。
第三步:在光照強度、溫度、濕度條件__________的條件下培養(yǎng)30天。
第四步:每組選取__________________的葉片測量各生理指標,求平均值。
(2)據(jù)實驗結果圖分析:
①隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是______________________________,同時也會抑制植物的呼吸作用。
②較高CO2濃度使________________,減少水分的散失,有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境。
③Rubsico酶催化光合作用中CO2的固定過程,該酶的分布場所是____________。提取該酶,在體外一般通過測定____________來表示其活性。

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科目: 來源: 題型:綜合題

現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長)。用這4個南瓜品種做了3個實驗,結果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長=9∶6∶1
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤∶圓∶長=9∶6∶1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤∶圓∶長均等于1∶2∶1。綜合上述實驗結果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受____________對等位基因控制,且遵循____________定律。
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則長形的基因型應為____________,扁形的基因型應為____________,圓盤的基因型應為____________。
(3)為了驗證(1)中的結論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中圓盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有____________的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為圓:長=1∶1,有____________(4分)的株系F3果形的表現(xiàn)型全為圓形

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖是表示人體內的三個正在進行分裂的細胞,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示_____________分裂_____________期細胞;圖中有染色體________條,DNA分子_______個。
(2)乙圖中有同源染色體______對,其子細胞為_______________________。
(3)丙圖細胞分裂形成的子細胞為_____________________________。
(4)三圖中含有染色單體的是_________。

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