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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是_______________。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示_______,C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達式表示)。
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是______________。
(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖。
其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A  kJ,至少需要消耗甲的能量________  kJ。(用所給字母的表達式表示)

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科目: 來源: 題型:綜合題

2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標;如果坎昆會議制定的所有目標均順利完成,全球“X氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2攝氏度,請據(jù)此資料回答:

(1)資料中所說的“X氣體”主要是指       ,各國氣體排放均會對全球氣候造成影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有                的特點。
(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,則乙是         ,過程⑤表示                 作用,若過程③和④的成分越復雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的        穩(wěn)定性越高。
(3)設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系,若E種群的能量為5.8×10kJ,B種群的能量為1.3×108  kJ,D種群的能量為1.5×10kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是         kJ;此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有                   的特點。
(4)請再列舉兩項影響人類發(fā)展的全球性的環(huán)境問題:                          
                                                   (任意兩項即可)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問題越來越受到國際社會的重視,下圖表示三種可能的人口增長曲線,請回答:?

(1)16世紀以來世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線,人口劇增帶來的嚴重后果有                                。如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長趨勢終將表現(xiàn)為圖中      曲線。?
(2)按生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中的                曲線,該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是                。若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為      。?
(3)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當改變膳食結(jié)構(gòu),若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1∶1調(diào)整為1∶4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的    倍。(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)?
(4)我國現(xiàn)階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個孩子。這一政策能有效地控制人口增長過快的趨勢,原因是                           。?

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科目: 來源: 題型:綜合題

內(nèi)蒙古大草原是國家重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地,直接或間接地為人類的生存和發(fā)展提供必要的生產(chǎn)和生活資料,現(xiàn)已成為研究的重要領(lǐng)域之一。圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲的生物中,含能量最少的是_____,能量流動的特點是____________。
(2)圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息傳遞的作用是______________________________。
(3)圖乙中兩條虛線之間的部分表示_____________________________________。
(4)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)________;x越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)________;一個生態(tài)系統(tǒng)的x與y越大,該生態(tài)系統(tǒng)_____________________。
(5)一般來說,增加生物的種類,可以提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,這應用了生態(tài)工程的________原理。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖是我國北方某農(nóng)場生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)蚯蚓和蒼蠅屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的________。
(2)適當增加該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物、家禽和家畜等生物種類,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性。
(3)要利用該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人,應怎樣調(diào)節(jié)人的食物結(jié)構(gòu)?_________________________________________________________________。
(4)請在方框中繪制該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費者構(gòu)成的食物網(wǎng)。

 
 
(5)從資源化、無害化角度分析,途徑②、④優(yōu)于③的原因是
_________________________________________________________________。
(6)沼氣池中的能量流向哪些生物類群?_________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

長江的水體污染是由流入長江的次級河流(城市生活污水)污染引起的,某小組利用人工浮床技術(shù)對次級河流中的水質(zhì)凈化進行研究,實驗裝置如圖所示。

(1)圖中植物的作用是______________________。該植物采收后,可以直接用作飼料,也可干燥處理后用來提取某些金屬元素。
(2)該小組利用人工浮床開展了“菰(茭白)和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”。為了避免實驗誤差,你認為每個實驗裝置中的植物株數(shù)應____________。
(3)該小組實驗結(jié)果如表所示,從此表中看出,該小組研究的因變量為________,你從表中得出的結(jié)論是___________________________________。

污水中TN、TP去除率的比較/%
處理
總氮TN
總磷TP
對照
42.6
38.8

92.8
83.9
菖蒲
92.7
94.3
混合
94.9
84.7

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖為某種病的遺傳圖解,請分析回答下列問題。

(1)可排除常染色體上顯性遺傳的關(guān)鍵性個體是______號。
(2)若8號個體患病,則可排除________遺傳。
(3)若圖中的2、6、7、9號個體皆患白化病和紅綠色盲兩種遺傳病,則8號和10號婚配生下一個既患白化病又患色盲兒子的概率為________。
(4)目前已發(fā)現(xiàn)人類遺傳病有數(shù)千種,這種遺傳病產(chǎn)生的根本原因是________和________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

下圖甲曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險;表乙是某一小組同學對一個乳光牙女性患者家庭成員的情況進行調(diào)查后的記錄(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)。 
請分析回答下列問題:
(1)圖甲中多基因遺傳病的顯著特點是__________________。
(2)圖甲中,染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期,這是因為_________。
克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY,父親色覺正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者,原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)請根據(jù)表乙統(tǒng)計的情況繪制遺傳性乳光牙遺傳系譜圖(利用下邊提供的圖例繪制)。從遺傳方式上看,該病屬于________遺傳病,致病基因位于________染色體上。

(4)同學們進一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生了改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導致的,已知谷氨酰胺的密碼子為CAA、CAG,終止密碼子為UAA、UAG、UGA。那么,該基因突變發(fā)生的堿基對變化是________________,與正常基因控制合成的蛋白質(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量________(增大/減小/不變),進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。

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科目: 來源: 題型:綜合題

在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的方法測定紫色萬年青葉表皮細胞的濃度實驗中,將紫色萬年青的葉表皮細胞分別浸入不同濃度(A~F)的硝酸鉀溶液中。5min后,觀察各葉片表皮細胞的質(zhì)壁分離及復原的實驗結(jié)果如下:

葉片表
皮細胞
A
B
C
D
E
F
硝酸鉀溶液/  (mol·L-1)
0.11
0.12
0.125
0.13
0.14
0.50
質(zhì)壁分
離程度
未分離
未分離
開始
分離
分離
顯著
分離
顯著
分離
質(zhì)壁分
離復原
未復原
未復原
復原
自動
復原
被誘導
復原
不復原
根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題:
(1)質(zhì)壁分離指的是____________________________。分離后,在該實驗中,質(zhì)壁之間充滿的是__________。
(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會自動復原的原因是              ____________________________________________________。
(3)在F濃度下,當葉片細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復原,原因是_____________________________________________________________________________
(4)根據(jù)該實驗結(jié)果,萬年青葉片表皮細胞的濃度約在____________之間。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某小組確定研究課題:探究植物細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料,并作出實驗假設(shè):如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,其細胞失水量隨著外界溶液濃度增加而增加。該小組學生設(shè)計實驗步驟如下:
A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。
B.從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片上的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。
C.取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個細胞測量并記錄其如圖所示的A、B值,計算和記錄B/A(%)值。

在此基礎(chǔ)上,請你參與設(shè)計、分析與討論。
(1)圖中A、B的含義分別是_______________________________________________。
(2)該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作曲線如圖。請你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論。

分析:__________________________________________________________________。
結(jié)論:___________________________________________________________________。
(3)如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由于相應濃度的外界溶液引起,而非細胞本身的原因,則應該進行的實驗處理方法是_________________________________________。

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