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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:綜合題

研究人員測定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些激素含量的動(dòng)態(tài)變化,其結(jié)果如下圖所示,請分析并回答下列問題。

(1)在香梨果實(shí)發(fā)育初期(花后15d左右)達(dá)到高峰,且在果實(shí)迅速膨大期間(花后60d左右)含量比值加大的兩種激素是________________,在此過程中______(填激素名稱)作用也是不可缺少的,說明果實(shí)正常發(fā)育是______________的結(jié)果。
(2)香梨果實(shí)采收后30d才進(jìn)入完全成熟階段,在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是________。
(3)采收后________的驟減是果實(shí)成熟的必要條件,脫落酸積累可能觸發(fā)了果實(shí)的衰老過程,________含量再次升高,可能促使衰老階段乙烯的大量合成,因此在果實(shí)成熟衰老后期調(diào)節(jié)_______________至較低水平將是延緩香梨果實(shí)衰老的關(guān)鍵。

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科目: 來源: 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α–淀粉酶和β–淀粉酶。α–淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β–淀粉酶不耐熱,在70 ℃條件下15 min后失活。
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具木塞刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60 ℃水浴中加熱2 min,取出后按試管號順序排列。

試劑
試管號
1
2
3
4
5
6
7
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL)
0
0.2
0.6
1.0
1.4
1.6
2.0
蒸餾水(mL)
2.0
1.8
1.4
1.0
X
Y
Z
斐林試劑(mL)
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70 ℃水浴中15 min,取出后迅速冷卻。
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40 ℃恒溫水浴鍋中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40 ℃恒溫水浴鍋中保溫10min。
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入________,________,觀察顏色變化。
結(jié)果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α–淀粉酶催化效率。
請分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________________________。
(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是________(單位:mL)。
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是________。
(4)請補(bǔ)全步驟五的做法:______________,____________。
(5)若要測定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟________進(jìn)行改變。

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科目: 來源: 題型:綜合題

在“探究淀粉酶具有專一性”的實(shí)驗(yàn)中,一位同學(xué)的操作過程如下列實(shí)驗(yàn)步驟:(假設(shè)該酶的最適pH是6.8)
第一步:取1支試管,其內(nèi)注入可溶性淀粉溶液2 mL;
第二步:接著注入新配制的斐林試劑2 mL(邊加入,邊振蕩);
第三步:再注入新鮮的淀粉酶溶液2 mL振蕩,然后靜置5 min;
第四步:將試管下部放入盛有溫水(50~60 ℃)的燒杯中,保溫1 min。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管內(nèi)液體仍呈藍(lán)色。
回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明淀粉________________________。
(2)要使實(shí)驗(yàn)第四步出現(xiàn)“試管中的液體由藍(lán)色變成磚紅色”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)步驟?__________________________________________________________。
(3)上述(1)和(2)兩小題,能夠說明淀粉酶具有的特性是______________________。
(4)該同學(xué)根據(jù)第(2)小題做了改進(jìn),看到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:
①淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽糖;②酶具有專一性。
但其他同學(xué)認(rèn)為這兩點(diǎn)結(jié)論均不妥,其理由是:
a.________________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成。納豆激酶(NK)是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產(chǎn)生的蛋白酶,它不但能直接作用于纖維蛋白(A過程),還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原(B過程)。如圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)研究NK直接水解作用:給定纖維蛋白平板,將______________滴加其上,若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈,則可說明________________________________。
(2)NK的間接作用是通過________________________________________激活體內(nèi)纖溶酶原,增加纖溶酶的量和作用,溶解血栓。
(3)請根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)材料,比較NK與內(nèi)源性纖溶酶的溶栓效果,并補(bǔ)全表格空白位置上的相應(yīng)內(nèi)容。供選實(shí)驗(yàn)材料:NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液、緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表。實(shí)驗(yàn)步驟:(“+”表示添加,“-”表示未添加)

 
加入物質(zhì)的成分
試管1
試管2
1
A____________


2
緩沖液


3
納豆激酶(NK)溶液


4
B____________


①表格中A處添加的物質(zhì)是______________,B處添加的物質(zhì)是________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鑒定所用的觀察方法是________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,他們設(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24 h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天。下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果:
(單位:×106個(gè)/mL)

溫度
(℃)
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
0 h
24 h
48 h
72 h
96 h
120 h
144 h
168 h
15
1.2
3.0
3.8
4.6
4.0
3.2
2.8
2.5
20
1.2
5.0
5.3
4.2
2.1
1.2
0.8
0.6
25
1.2
5.2
5.6
4.6
2.9
1.0
0.6
0.2
30
1.2
4.9
5.5
4.8
2.2
1.3
0.7
0.5
35
1.2
1.5
1.8
2.0
2.2
1.3
0.8
0.6
請根據(jù)表分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為____________法。
(2)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是________℃。在上述實(shí)驗(yàn)條件下,不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律是
_________________________________________________________________。

(3)請?jiān)谧鴺?biāo)中畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的______________________等無關(guān)變量。同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將________(選填“增加”、“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將________(選填“增加”、“減少”或“保持不變”)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如下圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。

(1)曲線a表示種群呈“____”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是________、________、________等。
(2)曲線b表示的增長為“____”型增長。屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是________。當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí),種群的增長速率達(dá)到________。
(3)在實(shí)際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖2,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。

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科目: 來源: 題型:綜合題

酵母菌生長的最適宜溫度在20~30 ℃之間,能在pH值為3~7.5的范圍內(nèi)生長,在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2 h增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。

裝置編號
A
B
C
D
裝置容器內(nèi)的溶液
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL
10
10
5
5
無菌水/mL


5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
溫度/℃
5
25
5
25
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第五步:連續(xù)7 d,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。
回答下列問題。
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤___________________________。
(2)某同學(xué)第5 d在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①振蕩搖勻試管,取1 mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。
②先將________________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液________________,制作好臨時(shí)裝片。
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記________(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個(gè))開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時(shí)后,觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

容器
植物
部位
光質(zhì)(光照強(qiáng)度相同且適宜)
溫度(℃)
兩側(cè)水柱高度差(mL/8 h)
1
天竺葵


25
240
2
天竺葵


25
30
3
紫羅蘭


25
160
4
紫羅蘭


25
20
請根據(jù)以上圖表回答下列問題:
(1)上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是____________________________。研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號是____________。
(2)若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液,U型管左側(cè)液面的變化是______(填“上升”或“下降”),植物的凈光合作用速率是________mL/h。為了更準(zhǔn)確的測定,應(yīng)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來___(填“大”或“小”)。
(3)利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率,實(shí)驗(yàn)思路是__________________
_______________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)下圖可知,_________更適宜作為食品添加劑,理由是________。蛋白酶的活力可用________的量來表示。

(2)該蛋白酶的提取工藝流程如下:

興趣小組分別對酶保護(hù)劑濃度、提取液pH進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。結(jié)果顯示,酶保護(hù)劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認(rèn)為,要進(jìn)一步提高粗酶制劑的美活力,以達(dá)到最佳提取效果,還需對酶保護(hù)劑濃度和提取液pH進(jìn)行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。

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科目: 來源: 題型:綜合題

子葉黃色(Y,野生型)和綠色(y,突變型)是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色。
(1)在黑暗條件下,野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見下圖。其中,反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是____________。

(2)Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白,其部分氨基酸序列見下圖。據(jù)圖推測,Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的_______和_______。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體?赏茰y,位點(diǎn)_______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。

(3)水稻Y基因發(fā)生突變,也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株y2,其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻Y基因的功能,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請完善。
(一)培育轉(zhuǎn)基因植株:
Ⅰ.植株甲:用含有空載體的農(nóng)桿菌感染________的細(xì)胞,培育并獲得純和植株。
Ⅱ.植株乙:________,培育并獲得含有目的基因的純合植株。
(二)預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型:
植株甲:________維持“常綠”;植株乙:________。
(三)推測結(jié)論:________。

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同步練習(xí)冊答案