科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
羅非魚是雜食性魚類,在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境。
(1)當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體會(huì)大量脫水,細(xì)胞外液滲透壓____________,滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,并將興奮傳給_____________,促使其釋放_(tái)____________,該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境。
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚。其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見(jiàn)下圖)。圖中顯示,羅非魚種群在a~b段呈______型增長(zhǎng)。據(jù)圖推測(cè),F(xiàn)NE最可能是在___________對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù);在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近_______________.![]()
(3)富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖,該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象,浮游動(dòng)物和魚類均受到影響。請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
有些微生物能合成纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是________,為微生物的生長(zhǎng)提供________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(2)為了篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,應(yīng)向培養(yǎng)基中加入________。
(3)在篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度。若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過(guò)程所用的接種工具是________,操作時(shí)采用________滅菌的方法,還可用________方法進(jìn)行接種。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
白僵菌高孢粉是國(guó)家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一,應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲的防治。白僵菌分生孢子附著在寄主表皮、氣孔或消化道上,遇適宜條件開(kāi)始萌發(fā),生出芽管,同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲的表皮,通過(guò)芽管入侵蟲體,在蟲體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖,消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,形成大量菌絲和孢子,布滿蟲體全身。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分,蔗糖屬于________營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)白僵菌純培養(yǎng)常用的接種方法是______________和______________。
(3)分離與培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行________處理,利用高溫可以使微生物的_________________等物質(zhì)發(fā)生變性。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),①~④分別代表圖甲葉綠體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。![]()
(1)觀察圖甲葉綠體的結(jié)構(gòu),①~④中具有膜結(jié)構(gòu)的是________________(填數(shù)字),構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的基本支架是________________。
(2)圖甲中吸收光能的結(jié)構(gòu)是[ ]________,發(fā)生的能量變化是__________________。
(3)觀察圖乙色素的分離結(jié)果,1、2、3、4分別是________________。
(4)圖丙需要圖甲②結(jié)構(gòu)提供的物質(zhì)________還原三碳化合物生成五碳化合物和(CH2O)。
(5)若圖丙中的CO2供應(yīng)突然降低,其他條件不變,短時(shí)間內(nèi),三碳化合物含量將________。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
下列是兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題回答:
(1)根據(jù)對(duì)教材的學(xué)習(xí)他們知道“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,分離色素的原理是
(2)甲同學(xué)利用新鮮的菠菜綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn),在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為 ,色素帶從上到下葉黃素排在第 條.
(3)甲同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶.他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一光學(xué)分析儀器檢測(cè),通過(guò)分析色素溶液的 來(lái)判斷條帶的色素種類.
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中的一員,請(qǐng)回答:(1)提出你們小組要探究的問(wèn)題:_____________。
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和_____________,前者一般適用于_____________的群落。
(3)對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲器上方通常要放置并打開(kāi)40~60W的電燈,這樣做的目的是_____________,采集到的小動(dòng)物可以放入_____________溶液中保存,也可以放入試管中。
(4)在觀察和分類的基礎(chǔ)上,若要用記名計(jì)算法對(duì)兩類土壤中的動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。
(5)除了進(jìn)行上述問(wèn)題的探究外,還可以從另外的角度進(jìn)行土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查,請(qǐng)你再提出一個(gè)要探究的問(wèn)題:______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,回答以下問(wèn)題:![]()
(1)圖中A裝置是________,B裝置是________。
(2)圖中A裝置主要利用土壤小動(dòng)物具有____________的習(xí)性進(jìn)行采集。
(3)許多土壤小動(dòng)物不適于樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查的原因是__________________________________。
(4)先要用B裝置采集大量跳蟲用于實(shí)驗(yàn)培養(yǎng),則B裝置內(nèi)最好裝入的是_____(選“干燥的棉花”、“濕潤(rùn)的棉花”、“清水或酒精”,下同),理由是____________________________;如要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,則B裝置內(nèi)最好裝入的是________,理由是____________________。
(5)A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
為觀察生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)4個(gè)密閉、透明的生態(tài)缸,各缸內(nèi)的組成和條件見(jiàn)下表。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后,發(fā)現(xiàn)甲缸是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。
| 組成成分 | 光 | 水草 | 藻類 | 浮游動(dòng)物 | 小魚 | 泥沙 | |
| 生態(tài)缸編號(hào) | 甲 | + | + | + | + | - | + |
| 乙 | - | + | + | + | - | + | |
| 丙 | + | + | + | + | - | - | |
| 丁 | + | + | + | + | + | + | |
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下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)甲圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 (用字母表示),就乙圖來(lái)說(shuō),作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于 期的細(xì)胞。
(2)甲圖核仁逐漸解體,核膜逐漸消失發(fā)生在 段,對(duì)應(yīng)于乙圖中 圖。
(3)乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在圖 所示時(shí)期,對(duì)應(yīng)于甲圖中的 段。
(4)甲圖中cd段染色體的變化特點(diǎn)是 ,ab段細(xì)胞內(nèi)的主要變化是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。
Ⅰ.下圖表示在20 ℃條件下,A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。![]()
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是 植物。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應(yīng)分別為MA MB、NA NB(填“>”“<”或“=”)。
Ⅱ.科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:
①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);
②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù),實(shí)際光合量用葡萄糖表示。![]()
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為2 klx時(shí),當(dāng)實(shí)際光合量0.27 umol/h時(shí),植物從外界吸收CO2為
umol/h,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為 。
(4)設(shè)外界CO2濃度為6.0umol/h,則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為 umol/h。
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