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科目: 來源: 題型:綜合題

某同學利用圖2裝置進行實驗得出的H2O2濃度與酶促反應速率關系如圖1,請分析回答下列問題:

(1)圖1中AB段說明反應速率大小主要與   有關,實驗時如何利用圖2中的實驗裝置進行自變量的設計: _____________________________________
_________________________________________________________________
(2)如果裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是 ______________
_________________________________________________________________ ,
原因是___________________________________________________________。
(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是;
將裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對過氧化氫酶酶促反應速率影響的曲線圖不夠科學,其原因是 ___________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(4)曲線b在B點后反應速率不再增加的原因是 __________________________
_________________________________________________________________ 。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗。
Ⅰ.在30℃的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答下列問題:
(1)該實驗的課題是________________________________________________。
(2)該實驗中的自變量是____________________________________________
(3)各實驗組均在30℃下進行的原因是:① ______________________________
 _________________________________________________________________;
_______________________________________________________________
Ⅱ.將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ。分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內(nèi)的變化,繪制成如圖所示曲線,請回答下列問題。

(4)曲線a是實驗   (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。
(5)曲線a和b中,過氧化氫含量的最低點基本位于橫坐標同一位置的原因是 __
 _________________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

生產(chǎn)中使用的普通淀粉酶的最適溫度在40℃~60℃之間,而極端耐熱淀粉酶在100℃仍能保持較高的活性,因此它具有更廣泛的應用前景。某同學正在設計一個實驗以探究溫度對兩種淀粉酶活性的影響,其中有些問題需要你的幫助。
(1)此實驗中除自變量和因變量外,還需要考慮    、   及___________   等因素。
(2)在此實驗中,因變量可以用碘液和斐林試劑檢測。兩種試劑各與何種物質(zhì)產(chǎn)生顏色反應?檢測的是底物還是產(chǎn)物?此實驗應選何種試劑?
(3)假設實驗結(jié)果如下表,請在給出的坐標紙上繪圖反映實驗結(jié)果。

溫度(℃)
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
普通淀粉酶相對活性(%)
6
25
43
67
83
65
22
2
0
0
極端耐熱淀粉酶相對活性(%)
6
15
25
48
76
92
100
98
82
65

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科目: 來源: 題型:綜合題

主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c,科研人員利用下圖裝置進行實驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答:

(1)主動運輸?shù)奶攸c是__________________________________________。
(2)本實驗的名稱是_______________________。
(3)請寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關變量:     。
(4)實驗得到如圖所示的結(jié)果。

①根據(jù)實驗結(jié)果,科研人員在實驗前后需測定            。
②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是 _________________________________
 _________________________________________________________________
③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是________________________
_________________________________________________________________ 。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞的示意圖,乙所示為運輸方式與濃度的關系,請據(jù)圖回答:

(1)A代表       分子,B代表          ,C代表       
(2)在a~e 5種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u>       ,代表主動運輸?shù)氖?u>   ,它們可用圖乙表示的是     。
(3)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號a~e中的   ;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a~e中的      。
(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有       。細胞膜從功能上來說,它是一層         膜。

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科目: 來源: 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的某殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析同答:(12分)

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為________。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:l調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的_________倍。
(3)如果本水域污染嚴重,造成各種生物的大量死亡,該地點將發(fā)生的群落演替屬于____________________。
(4)研究人員以小鼠為材料研究該殺蟲劑對動物血液中紅細胞和白細胞數(shù)量的影響。主要實驗步驟如下:
步驟一:染毒:選擇25只健康小白鼠隨機均分為5組,分別以________________________的食物(每只每天0.lkg)喂養(yǎng),連續(xù)染毒15d。
步驟二:取血:在染毒第20d采集小鼠血液。
步驟三:紅細胞、白細胞密度統(tǒng)計:吸取20uL血液,經(jīng)適當稀釋、充分混勻后,靜置
15min,再利用血球計數(shù)板計數(shù)。結(jié)果如下表:

分析實驗數(shù)據(jù),可以得出的實驗結(jié)論是________________________________________。
②為了利用血球計數(shù)板進行紅細胞密度統(tǒng)計,某同學的操作步驟如下:用吸管吸取混勻的紅細胞懸浮液,向計數(shù)室中滴2滴懸浮液一加蓋玻片一靜置后在顯微鏡下觀察、計數(shù)。上述實驗操作統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與正確操作時統(tǒng)計的數(shù)據(jù)相比________(偏大或偏小)。

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科目: 來源: 題型:綜合題

如圖1表示植物細胞分裂過程中染色體(質(zhì))形態(tài)的周期性變化,圖2是細胞分裂過程中某一時期的圖像,請據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示的周期性變化發(fā)生在植物根尖細胞中,請用箭頭和字母表示一個完整的細胞周期:      。染色體螺旋程度最高的時期是____________
      (填時期名稱)。
(2)圖1中從a到b染色體解開螺旋,則此過程發(fā)生在  期,此時期細胞中其他的動態(tài)變化有           (至少答兩點)。
(3)圖2所示時期對應圖1中      (填字母)階段。
(4)研究發(fā)現(xiàn)在染色體發(fā)生這種周期性變化的同時,細胞內(nèi)會伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解,如SPF蛋白在b→c過程中含量升高,MPF蛋白在c→d過程中含量升高,請推測這些蛋白質(zhì)很可能與        有關。

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科目: 來源: 題型:綜合題

圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能;圖3是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖4為細菌細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:



(1)圖1細胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 _______________________
_________________________________________________________________
(2)圖1中的膜蛋白A要消耗主要由      (結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以______
         方式吸收鈉離子等。如果要用光學顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu),可使用________________       染液染色觀察。
(3)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有     功能。
(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的____________________________________。
(5)假設圖3是某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖,指出圖中三處明顯的錯誤:             (填圖中標號)。
(6)圖4所示細胞與圖1、圖3所示細胞最主要的區(qū)別是___________________。

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科目: 來源: 題型:綜合題

某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗。
實驗步驟:
①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面變化。
請分析回答下列問題:
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即        作用速率來進行探究的。
(2)本實驗的自變量是______________________________________________;
為了直觀地表示相對速率,用 __________________________________________
作為因變量。
(3)本實驗可能的結(jié)果與結(jié)論:

結(jié) 果
結(jié)論
1組漏斗內(nèi)液面比2組高


低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸,且運輸速率加快
1、2組漏斗內(nèi)液面高度相同

(4)另外某同學為探究植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
b.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
c.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖。

請回答以下問題:
①上述實驗操作步驟的敘述存在一個明顯的不足,沒有遵循實驗設計的等量原則。請你對上述實驗中不準確的操作重新進行敘述: _______________________
___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
②由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是 _________________________________
___________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________ 。

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科目: 來源: 題型:綜合題

根據(jù)細胞膜的化學成分和結(jié)構(gòu)特點,分析下列材料并回答有關問題:
(1)1895年Overton在研究各種未受精卵細胞的通透性時,發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過細胞膜十分困難。這表明組成細胞膜的主要成分中有           。
(2)1925年Gorter和Grendel用丙酮提取紅細胞細胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣—水界面上展開時,這個單層分子的面積相當于原來紅細胞表面積的兩倍。由此可以認為細胞膜由        組成。
(3)科學工作者用綠色和紅色熒光染料,分別標記人和鼠的細胞膜上的蛋白質(zhì),然后將兩個細胞融合成一個細胞。起初,一半膜發(fā)綠色熒光,另一半膜發(fā)紅色熒光。一段時間后,兩種顏色的熒光點均勻分布,如下圖所示:

①該實驗結(jié)果說明細胞膜                   ,這是因為                 。
②若在兩個細胞融合成一個細胞后,將融合細胞置于0℃條件下保持40分鐘,則融合細胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光,另一半膜發(fā)紅色熒光,這說明 ___________
_________________________________________________________________ 。

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