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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為             ,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長(zhǎng)至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為             .
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱為           ;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)            后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。
(3)圖中重組囊胚通過(guò)            技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用            方法保存。
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的        分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向            后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(圖一)                                            (圖二)
(1)圖一培育過(guò)程中要先獲取的目的基因是          ,一般從基因文庫(kù)中獲取的,按照其中所含基因的量,基因文庫(kù)又可分為         文庫(kù)和         文庫(kù)。
(2)構(gòu)建目的基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶          分別切割目地基因和質(zhì)粒,DNA連接酶作用于圖二的_   _ __處。(填“a”或“b”)
(3)將重組DNA分子導(dǎo)入香蕉受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和_______________法。(答一種)
(4)培養(yǎng)板中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有             ,作為標(biāo)記基因。
(5)香蕉組織細(xì)胞具有全能性,因此,可以利用           技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。經(jīng)過(guò)②后得到的叢芽或胚狀體加上人工薄膜后就制成了           。
(6)為了確定轉(zhuǎn)基因抗病香蕉是否培育成功,可用_____________方法從個(gè)體水平鑒定轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的抗病性。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

青霉素是一種抗菌素。幾十年來(lái),由于反復(fù)使用,致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性越來(lái)越強(qiáng)。請(qǐng)回答:
(1)青霉素使用之前,細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著______(填“相同”或“差異”)。患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫做_______;極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來(lái)并繁殖后代,這叫做____________(填“適者生存”或“不適者被淘汰”)。
(2)青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了_____,這種作用是通過(guò)細(xì)菌與青霉素之間的________實(shí)現(xiàn)的。
(3)由于青霉素的反復(fù)使用,就會(huì)使抗藥性狀逐代_____并加強(qiáng)。從這個(gè)過(guò)程可以看出,雖然生物的______是不定向的,但_________在很大程度上是定向的。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若①為U,圖中正在進(jìn)行的過(guò)程從生物學(xué)角度來(lái)看是           過(guò)程。
(2)堿基①②③分別為        ,堿基④⑤⑥分別為         。
(3)圖中②和⑤,③和⑥構(gòu)成的核苷酸不同,理由是②③中的五碳糖為      而⑤⑥中的為       。
(4)圖示過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞的      內(nèi),該過(guò)程的進(jìn)行除圖中的內(nèi)容外還需要的條件有ATP和         。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體(2n=58)小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)填育種類型:①                         ⑥             
(2)若②過(guò)程是自交,在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為          
(3)③⑦過(guò)程用到的藥劑是           ,原理是                          ,經(jīng)③過(guò)程產(chǎn)生的AAaa植株是        (填“純合子”或“雜合子”);
(4)若④過(guò)程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是          
(5)若⑤過(guò)程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是                       ,該植株所結(jié)果實(shí)無(wú)籽的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中                       ;AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種的原因是                            。
(6)⑥過(guò)程中用到的工具酶是                 、                 ,操作步驟的第三步是              ;AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲B基因后,經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗,移栽后長(zhǎng)成AAAB的抗蟲新品種植株,該過(guò)程中產(chǎn)生的變異類型是        。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

下圖是真核生物體內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解,下表為部分氨基酸的密碼子,據(jù)圖回答:

(1)圖中1和2分別代表的物質(zhì)名稱是         、        ,圖中共有       種核苷酸。
(2)若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAA…,據(jù)上表推測(cè)其編碼的氨基酸序列為     。
(3)推測(cè)上圖表示的過(guò)程是        ,主要在該細(xì)胞的       (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

圖1是一個(gè)反射弧,圖2是突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖3所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,圖4表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,當(dāng)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為    。
(2)圖2中的1表示        ,該結(jié)構(gòu)由          (細(xì)胞器)形成。1中物質(zhì)是            。
(3)正常人的血糖濃度為     mg/dL。
(4)圖3 中,當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,使a分泌量增加,a激素表示               ,它在降低血糖過(guò)程中具體的調(diào)節(jié)作用有兩個(gè)方面,一是通過(guò)過(guò)程       (填標(biāo)號(hào))促進(jìn)血糖的利用、轉(zhuǎn)化為糖原;二是主要通過(guò)過(guò)程    (填標(biāo)號(hào))抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。
(5)圖3中b激素是                ,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為      
(6)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)圖4激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是                                     

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是        ,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占       。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是       類。
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是     組,原因是          。
(4)通過(guò)矮桿抗、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是                       。
(5)在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)__________________         

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)利用本校連續(xù)四年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)缦卤恚?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

性狀
表現(xiàn)型
2004屆
2005屆
2006屆
2007屆
男生
女生
男生
女生
男生
女生
男生
女生
色覺
正常
404
398
524
432
436
328
402
298
紅綠色盲
8
0
13
1
6
0
12
0
(1)第1組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù),可反映出紅綠色盲遺傳具有               特點(diǎn),并計(jì)算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為            
(2)第2組同學(xué)希望了解紅綠色盲癥的         ,所以調(diào)查色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常。請(qǐng)問(wèn):男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是:                →男生本人。
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(III10)患有紅綠色盲,其姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下:

①若III7與III9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是         。
②若III7為膚色正常的純合子,與基因型為aaXBXB的女性結(jié)婚,妻子懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩種病。妻子應(yīng)采取下列哪種措施        (填序號(hào)),若妻子基因型為aaXBXb,應(yīng)采取下列哪種措施         (填序號(hào))
A.染色體數(shù)目檢測(cè)  B.基因檢測(cè)    C.性別檢測(cè)   D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

乙圖為利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得A植物葉片在不同光照強(qiáng)度下氣體體積變化曲線圖:

(1)影響圖乙中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是__________。
(2)如甲圖所示,標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中的液滴所在的位置。實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克司時(shí),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的____。
(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為8千勒克司時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為________毫升(假設(shè)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物體的溫度不變)。
(4)圖丙中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?____________。
(5)請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
 

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