青霉素是一種抗菌素。幾十年來(lái),由于反復(fù)使用,致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性越來(lái)越強(qiáng)。請(qǐng)回答:
(1)青霉素使用之前,細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著______(填“相同”或“差異”);颊呤褂们嗝顾睾螅w內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死,這叫做_______;極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來(lái)并繁殖后代,這叫做____________(填“適者生存”或“不適者被淘汰”)。
(2)青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了_____,這種作用是通過(guò)細(xì)菌與青霉素之間的________實(shí)現(xiàn)的。
(3)由于青霉素的反復(fù)使用,就會(huì)使抗藥性狀逐代_____并加強(qiáng)。從這個(gè)過(guò)程可以看出,雖然生物的______是不定向的,但_________在很大程度上是定向的。
(1)差異 不適者被淘汰 適者生存 (2) 選擇作用 生存斗爭(zhēng) (3)積累 變異 自然選擇
解析試題分析:⑴由于基因突變的存在,細(xì)菌種群中有愧青霉素敏感性強(qiáng)和敏感性若的個(gè)體,使用青霉素后,對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了選擇,抗藥性若的個(gè)體被淘汰,抗藥性強(qiáng)的個(gè)體存活下來(lái)。⑵青霉素對(duì)細(xì)菌起了選擇的作用,是通過(guò)細(xì)菌與青霉素之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)的。⑶青霉素的反復(fù)使用,使細(xì)菌的抗藥性不斷積累;變異是不定向的,但自然選擇是定向的。
考點(diǎn):本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。![]()
上圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有 ;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有 。
丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因 (填“相同”、“不相同”或“不
一定相同”)。
(2)如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞,其原因是 。
(3)該研究者進(jìn)行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)冶實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:![]()
由實(shí)驗(yàn)一可得出推論: 含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì)。
由實(shí)驗(yàn)二可得出推論:這種誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的“促成熟因子冶的化學(xué)成分是 ;孕酮在實(shí)驗(yàn)二中的作用是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
白藜蘆醇是一種天然的抗氧化劑,可降低血液粘稠度,抑制血小板凝結(jié)和血管舒張,保持血液暢通,可預(yù)防癌癥的發(fā)生及發(fā)展,具有抗動(dòng)脈粥樣硬化和冠心病,缺血性心臟病,高血脂的防治作用。抑制腫瘤的作用還具有雌激素樣作用,可用于治療乳腺癌等疾病。下圖表示利用葡萄組織培養(yǎng)的方法生產(chǎn)白藜蘆醇的過(guò)程。請(qǐng)分析作答:![]()
(1)植物組織培養(yǎng)是在無(wú)菌和人工控制條件下,將 的植物體器官、組織、細(xì)胞,在人工配置的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株,利用的原理是 。
(2)其中①稱為 ,①和②過(guò)程需要的培養(yǎng)基的激素含量 (相同/不同),培養(yǎng)基根據(jù)物理狀態(tài)屬于 。
(3)利細(xì)胞產(chǎn)物工廠化生產(chǎn)技術(shù)提取白藜蘆醇需要將外植體培養(yǎng)至 ,原因是此階段的細(xì)胞分裂能力強(qiáng),但白藜蘆醇的產(chǎn)量一般較低,可以用 處理愈傷組織,再篩選產(chǎn)量提高的細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)。將白藜蘆醇的 轉(zhuǎn)入水稻、小麥、大豆等重要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物中,提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和品質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
茶葉中富含茶多酚,具有很好的保健作用。某研究小組以綠茶為材料,探究綠茶提取物對(duì)糖尿病大鼠餐后血糖濃度的影響。
(1)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取____________,隨機(jī)分為A、B兩組,每組3只。
②A組大鼠灌胃適量的綠茶提取物和淀粉,B組大鼠灌胃____________。
③斷食一定時(shí)間后,A、B組灌胃適量的淀粉,分別在0 h、1 h后測(cè)定____________。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)表格,以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)分析與討論:
①每組實(shí)驗(yàn)至少需3只大鼠,其目的是____________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,綠茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖濃度。小組繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)綠茶提取物不能改變胰島素水平,而能顯著抑制淀粉酶活性,這些研究的目的是探究____________。
③下圖是加了綠茶提取物后,淀粉酶催化淀粉分解的曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線表示未加綠茶提取物時(shí)的分解曲線。![]()
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
普通小麥中有高桿抗病(TTRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):![]()
請(qǐng)分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是 ,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是 類。
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組,原因是 。
(4)通過(guò)矮桿抗、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是 。
(5)在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)__________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
如圖是人體局部組織的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。![]()
(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是__________、_________ (填標(biāo)號(hào)),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是________(填標(biāo)號(hào))。
(2)以上②③④合稱___________液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱___________。
(3) CO2濃度最高的地方是_______________(填標(biāo)號(hào)),用箭頭及標(biāo)號(hào)表示組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散方向______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖是進(jìn)行胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)的示意圖。![]()
將種植在同一條件下,同一時(shí)期的燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理:A處于自然條件下;B切去胚芽鞘尖端;C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩;D在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放在窗臺(tái),使光線從單側(cè)照射,試分析:
(1)四種幼苗的生長(zhǎng)情況是:
| A.__________ | B.___________ | C.___________ | D.___________ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題。![]()
(1)圖甲中的N是 ,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。
(2)圖乙中的②表示 ,它的形成與 有關(guān),物質(zhì)③對(duì)突觸后膜的作用效果是 。
(3)請(qǐng)?jiān)谝覉D的方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向,并簡(jiǎn)述理由。 。
(4)假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A,丙圖中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受 的控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問題:![]()
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(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為 。
(2)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2] ;圖中[3] 的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。
(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是 ;且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體 的精子。
(4)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用激素對(duì)供體做 處理;若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到 期方能受精。
(5)用 技術(shù)處理發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎。
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