科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物的敘述中正確的是
A.病毒的致病性是由衣殼決定的
B.微生物的繁殖方式都是二分裂
C.誘變育種可以達(dá)到人工控制微生物代謝的目的
D.微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物是其自身生長(zhǎng)繁殖所必需的
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:選擇題
下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者;乙圖是將甲圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量(假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是
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A.乙圖P中的c表示被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量
B.乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量
C.每年流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
D.若這是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),則c2 ≤ 20% c1
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖為人體組織部分物質(zhì)轉(zhuǎn)移、代謝示意圖。
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A~E表示物質(zhì),①~⑧表示生理過(guò)程。據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A物質(zhì)是肝糖元,圖中B物質(zhì)最可能是_______________;過(guò)程①的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)__________________作用。
(2)將該動(dòng)物食物中的淀粉用放射性同位素14C標(biāo)記,一段時(shí)間后,該動(dòng)物的唾液淀粉酶中也具有放射性。用消化液處理唾液淀粉酶,使其徹底水解,發(fā)現(xiàn)水解產(chǎn)物中有的有放射性,有的沒(méi)有放射性。水解產(chǎn)物中有放射性的物質(zhì)是________。
(3)圖中⑤由_________控制,直接以________為模板。假設(shè)合成的某種激素由270個(gè)氨基酸構(gòu)成,則最多有________種密碼子參與了該激素氨基酸序列的編碼過(guò)程。
(4)人體的成熟紅細(xì)胞中,ATP的合成是在__________中進(jìn)行,所需要的能量來(lái)自______________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
蔬菜中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留過(guò)多,容易引起有機(jī)磷中毒,患者表現(xiàn)為肌肉震顫不止,嚴(yán)重者會(huì)死亡。原因是有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,抑制乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì) )的分解。
(l)有機(jī)磷農(nóng)藥作用的結(jié)構(gòu)是突觸,此結(jié)構(gòu)中興奮傳遞的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→__________→__________。
(2)如刺激蛙的神經(jīng)纖維,該處膜內(nèi)外的電位情況是 __________。
(3)請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)材料來(lái)驗(yàn)證有機(jī)磷農(nóng)藥的毒害作用。
實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)臨時(shí)剝制的相同青蛙神經(jīng)—肌肉標(biāo)本,放電裝置,有機(jī)磷農(nóng)藥,兩個(gè)培養(yǎng)皿,生理鹽水等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1、2,加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中。
②用電刺激神經(jīng)—肌肉標(biāo)本,肌肉組織興奮收縮,并及時(shí)舒張。
③在1號(hào)培養(yǎng)皿中滴加適量的_______________,2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加_______________。
④一段時(shí)間后,同時(shí)給兩個(gè)神經(jīng)—肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳。觀察標(biāo)本的情況,1號(hào)表現(xiàn)為_(kāi)______________,2號(hào)表現(xiàn)為_(kāi)______________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________。
(4)雖然有機(jī)磷農(nóng)藥毒性強(qiáng),殺蟲效果較好,但是長(zhǎng)期使用也會(huì)使害蟲的抗藥性增強(qiáng),害蟲抗藥性增強(qiáng)的主要原因是農(nóng)藥____________________。
(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,蔬菜中農(nóng)藥殘留量大,會(huì)嚴(yán)重影響人體健康。在病蟲害的防治措施上,請(qǐng)給菜農(nóng)提出合理建議:________________、____________________。(至少寫出兩點(diǎn))
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。分析下列有關(guān)果蠅的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
I.果蠅的眼色與位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因R、r和T、t有關(guān)。眼色色素的產(chǎn)生必須有顯性基因R存在,能產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色呈紅色或紫色,不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色呈白色。顯性基因T使果蠅眼色呈紫色,而該基因?yàn)殡[性時(shí),果蠅的眼色為紅色。兩個(gè)純系雜交,結(jié)果如下:
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(1)等位基因R、r位于______染色體上,等位基因T、t位于______染色體上。
(2)F1雌、雄個(gè)體的基因型分別是____________、____________。
(3)讓F1雌雄果蠅雜交得到F2,若雜交過(guò)程無(wú)配子致死現(xiàn)象,所有個(gè)體均正常發(fā)育。那么F2中紅眼:紫眼:白眼=____________。
(3)讓F2紅眼雌雄果蠅隨機(jī)雜交得到F3,F(xiàn)3中白眼果蠅的概率是 ,
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固氮微生物的生物固氮過(guò)程是____________(填序號(hào)),基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是_______________________________,同化作用類型是___________________。
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指_____________(填序號(hào))過(guò)程,該過(guò)程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的________________作用提供能量。
(3)植物完成⑤過(guò)程的兩個(gè)重要條件是_______________和______________。
(4)⑦過(guò)程需要_______酶來(lái)完成的,所生成的氨基酸對(duì)人體來(lái)說(shuō)是________氨基酸。
(5)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個(gè)重大危機(jī),因此科學(xué)家們?cè)O(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮,這樣既能提供糧食產(chǎn)量,又能減少環(huán)境的污染。請(qǐng)問(wèn)如何實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想?_____________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
分析下圖曲線,該圖能夠表示的是( )
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A.A或a的基因頻率隨豌豆自交代數(shù)的變化
B.酵母菌的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的-變化
C.隨葉片年齡增加,葉片中Mg2+含量變化
D.質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞浸入清水后增加質(zhì)量的變化
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.不能用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
C.T2嗟菌體在細(xì)菌中增殖時(shí),需要利用RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶等
D.用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌、經(jīng)離心處理,若沉淀物的放射性較高,可能原因是培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中生物蛋白質(zhì)代謝途徑如圖所示,以下敘述不正確的是( )![]()
A.①過(guò)程的完成主要是通過(guò)生物固氮
B.⑤過(guò)程必須經(jīng)過(guò)脫氨基作用
C.參與②過(guò)程的生物利用的碳源是有機(jī)碳源
D.參與③、④過(guò)程的生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
科學(xué)家最新研制的疫苗是病原微生物中一段編碼抗原的基因,這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。以下關(guān)于該疫苗的敘述不正確的是 ( )
A.注射該疫苗,會(huì)引起人體產(chǎn)生特異性免疫
B.該疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C.注射該疫苗后,如果感染該病原體,機(jī)體內(nèi)記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期將變短
D.注射該疫苗后,B淋巴細(xì)胞分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)減少,高爾基體膜保持不變,細(xì)胞膜會(huì)增加
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