科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2 釋放量和O2 吸收量的變化。下列相關敘述正確的是
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A.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。下列說法錯誤的是
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A.一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團
B.用圖1中的質粒和圖2中的目的基因構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割
C.圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,不能使用EcoRⅠ
D.為了獲取重組質粒,最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質粒和外源DNA
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示某胚胎工程的流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.無論是哪種工程,培養(yǎng)細胞的培養(yǎng)液中都要加入胚胎成纖維細胞
B.若該工程表示的是核移植技術,則①的形成不需要卵細胞的參與
C.若該工程表示的是胚胎分割技術,則①可以是卵裂球
D.②需注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
魚被宰殺后,魚體內的ATP會生成具有鮮味的肌苷酸,但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解導致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法,研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP,并對該酶活性進行了系列研究,相關實驗結果如下。下列有關敘述正確的是
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A.不同魚類的ACP活性都會隨著溫度的上升而增大
B.將宰殺后的鮰魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時間能保持其鮮味
C.將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會減慢
D.Zn+能使這三種魚的鮮味下降速度都減慢
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,正確的是
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A.若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用
B.將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側為c對應的濃度,則遠地側可能為d對應的濃度
C.在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為a對應的濃度,則背光側可能為b對應的濃度
D.若植株頂芽的生長素濃度為a對應的濃度,則同一枝條側芽可能為b對應的濃度
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是
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A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個細胞中可能含有0條或1條Y染色體
C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內只含2個染色體組
D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于人體細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上
B.唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多
C.核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
D.吸收和轉運營養(yǎng)物質時,小腸絨毛上皮細胞內線粒體集中分布于細胞兩端
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學研究甲湖泊中x深度生物光合作用和需氧呼吸。具體操作如下:取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水,測定瓶中水內氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度,經24小時取出,測兩瓶氧含量,結果如圖所示。則24小時待測深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是
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A.24小時待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是k—v mol/瓶
D.24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k—v mol/瓶
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某實驗小組在探究活動中,選取等量某種植物的有色器官分別在不同溫度的蒸餾水進行相同時間的處理后,測量了蒸餾水中花青素的含量,結果如圖所示。據(jù)圖可知,該小組得到的結論中正確的是
A.膜透性與處理溫度成正比
B.50—60℃之間膜上載體運輸能力緩慢上升
C.處理溫度達60℃以上,膜透性大大增加
D.40-60℃之間隨溫度升高,光合作用強度增加
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)下面是有關食醋和泡菜制作的實驗。請回答:
(1)食醋可用大米為原料經三步發(fā)酵來制作:
第一步:大米經蒸熟、冷卻后加入淀粉酶,將原料中的淀粉分解成糊精,然后進一步分解成葡萄糖,過一過程可用______________(填淀粉指示劑)來檢測,因為該試劑遇淀粉呈藍色,遇上述中間產物呈紅色。
第二步:用酵母菌將葡萄糖轉化成乙醇,這一發(fā)酵過程中,玻璃發(fā)酵瓶不應完全密閉的主要原因是_________ ________。
第三步:用__________________菌將乙醇轉化成乙酸,這一過程_____________氧氣。
(2)泡菜發(fā)酵過程中,會產生多種酸,其中主要是_____________,還有少量的亞硝酸。對亞硝酸鹽的定量測定可以用____________法,因為亞硝酸鹽與氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成____________色化合物。
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