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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是:

A.實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2

C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

D.可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,三位同學(xué)制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表:

學(xué)生

操  作

取材

解離

漂洗

染色

壓片

根尖1~3mm處

根尖1~3mm處

根尖5~7mm處

則甲、乙、丙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象分別是:

A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚

B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D.染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不符合可持續(xù)發(fā)展理念的做法是:

A.節(jié)約用水,合理用水    B.污水處理,達(dá)標(biāo)排放

C.禁止砍伐森林        D.退耕還湖

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖,將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A為蘋果,則濾液C常用于檢測(cè)生物組織中________實(shí)驗(yàn)。能否用香蕉替代蘋果進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)?____________。

(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),溶液B應(yīng)該是__________。最終所得濾紙條上的四條色素帶很淡,其原因與圖示操作有關(guān)的是_____________、_______________。

(3)C中色素主要吸收的光譜為                     

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。(6分)

(1)圖中④、⑦所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是              、              。

(2)該細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是(填標(biāo)號(hào))      和_________。

(3)圖中⑥是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu),其主要成分是和蛋白質(zhì),還含有少量多糖。它的結(jié)構(gòu)

特點(diǎn)是具有               。

(4)圖中⑤是核糖體,它是細(xì)胞內(nèi)合成              的場(chǎng)所。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)觀察蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①是          ,②是          ,③是            。

(2)甲硫氨酸的密碼子是            

(3)下列哪一種物質(zhì)需要經(jīng)該過(guò)程而合成:            

A.唾液淀粉酶      B.性激素      C.葡萄糖       D.脂肪

(4)若上述過(guò)程合成的蛋白質(zhì)是由174個(gè)氨基酸組成的一條多肽鏈,則該多肽鏈至少

含有          個(gè)氨基、            個(gè)羧基。

    (5)寫出多肽鏈中肽鍵的表示式:                    

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)得到下列遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)該病是致病基因位于              染色體上的               性遺傳病。

(2)Ⅰ3的基因型是                 。

(3)Ⅱ9的基因型是              ,它是攜帶者的可能性是      。

    (4)6號(hào)和7號(hào)再生一個(gè)患病孩子的概率是      。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下右圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過(guò)程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的________激素增多,它與________的生理作用相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。

(3)當(dāng)人體大量失水后,調(diào)節(jié)過(guò)程為________(填數(shù)字),d表示________。d只作用于乙的原因是                  。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆甘肅省高二第三次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)一組學(xué)生開展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,如下圖1。請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為____________________(用字母和箭頭表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是______________________。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C∶E=1∶1調(diào)整為2∶1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的________倍。

(3)圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動(dòng)的是               (填序號(hào)),過(guò)程①表示的生理作用是__________________,該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為                

 

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