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科目: 來源:2012-2013學年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示人體內兩種調節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖。請據圖回答:

 (1)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為_______,①處的激素名稱為______,作用為______(用“+”或“-”表示)。

(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)

①A代表反射弧的___,刺激圖中的__位點,可產生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為________。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉的次數分別為________次和________次。

③已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發(fā)現電流表發(fā)生偏轉,而效應器無反應。由此得出的結論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是__________________。

 

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科目: 來源:2012-2013學年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制?蒲行〗M用一對表現型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交試驗,發(fā)現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結果都如下圖所示。請據圖回答:

(1)若一只果蠅的性染色體組成是XYY,原因是親代中果蠅減數第  次分裂的后期發(fā)生異常所致。

(2)運用統(tǒng)計學方法對上述遺傳現象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是    。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是      。

(3)理論上子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有  種,理論上灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為       。

(4)該實驗結果與理論分析不吻合的原因是基因型為          的個體不能正常發(fā)育成活。若要進一步獲得更明確的結論,可以選擇其他類型中      雌果蠅和      雄果蠅的純合體進行雜交實驗(填寫表現型,XDY和XdY視為純合體)。

 

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科目: 來源:2012-2013學年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y、y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制。某一科技小組在進行遺傳學實驗中,用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆進行雜交,發(fā)現后代有4種表現型,對每對相對性狀作出統(tǒng)計分析,結果如下圖所示,試回答下面的問題:

(1)每對相對性狀的遺傳符合________定律。

(2)親代基因型為:黃色圓粒________;

綠色圓粒________。

(3)在雜交后代中非親本類型性狀組合占______。

(4)雜交后代中,占整個子代1/4的基因型是________。

(5)若將子代中的黃色圓粒豌豆自交,理論上講后代中的表現型及比例是__________________。

 

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科目: 來源:2012-2013學年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風險;卮鹣铝袉栴}:

(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于           (填“不同”或“同一”)種群。

(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個            (填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。

(3)為探究“鹿角效應”假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同的項圈,乙組同時拋出2個相同的棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間          (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結果支持該假說。測試時間要求甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離         (填“相同”或“不同”)。本實驗中項圈或棍棒相當于草原上的                      

 

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科目: 來源:2012年人教版高中政治必修一5.2新時代的勞動者練習卷(解析版) 題型:單選題

截止2011年10月24日,2011年國家公務員考試各職位平均競爭比例為68∶1,競爭最激烈的職位是國家民族事務委員會科研管理處主任科員及以下職位,其競爭比例已達到3 992∶1。這表明在市場經濟條件下勞動者應該(  )

①樹立競爭就業(yè)觀、诟纳苿趧泳蜆I(yè)環(huán)境 ③樹立職業(yè)平等觀 ④樹立多種方式就業(yè)觀

A.①②③   B.①②④

C.①③④   D.②③④

 

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科目: 來源:2012年人教版高中政治必修一5.2新時代的勞動者練習卷(解析版) 題型:單選題

為擴大就業(yè),鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),國家發(fā)布了《關于支持和促進就業(yè)有關稅收政策的通知》,規(guī)定自2011年1月1日起實施新的支持和促進就業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。這表明(  )

A.實現就業(yè)必須通過市場競爭

B.求職者應樹立平等就業(yè)觀

C.政府創(chuàng)造和完善良好的就業(yè)環(huán)境

D.選擇職業(yè)只能根據個人興趣、專長

 

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科目: 來源:2012年人教版高中政治必修一5.2新時代的勞動者練習卷(解析版) 題型:單選題

目前,我國每年新增就業(yè)機會大約900萬個,每年新增就業(yè)人員約1 000萬人,就業(yè)形勢非常嚴峻。下列有利于提高我國就業(yè)增長率的是(  )

①政府通過稅收減免、貸款貼息等手段支持創(chuàng)業(yè) ②企業(yè)承擔社會責任,完善社會保障制度 ③勞動者轉變就業(yè)觀念,積極開展自主創(chuàng)業(yè)、艽罅Πl(fā)展非公有制經濟,積極發(fā)展各類服務產業(yè)

A.①②③   B.②③④   C.①②④   D.①③④

 

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科目: 來源:2012年人教版高中政治必修一5.2新時代的勞動者練習卷(解析版) 題型:單選題

沒有充分的就業(yè),勞動者就難以獲得更好的收入,也難以進行正常的生活與消費。這說明  (  )

A.勞動者的就業(yè)有利于推動社會生產力的發(fā)展  

B.就業(yè)是民生之本

C.擴大就業(yè)是我國當前的中心任務

D.就業(yè)對經濟發(fā)展具有促進作用

 

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科目: 來源:2012年人教版高中政治必修一5.2新時代的勞動者練習卷(解析版) 題型:單選題

面對目前嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生應該拋棄“不能從‘龍門’再回到‘農門’”的觀念,積極走向基層。這表明在市場經濟條件下勞動者應該(  )

A.受到承認和尊重             B.改變就業(yè)環(huán)境

C.樹立職業(yè)平等觀             D.樹立自主擇業(yè)觀

 

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科目: 來源:2012年人教版高中政治必修一5.2新時代的勞動者練習卷(解析版) 題型:單選題

自2008年1月1日起,我國開始施行新修訂的《中華人民共和國勞動合同法》。新勞動合同法在超時加班、合同解除等方面,都作了對員工更為有利的規(guī)定。這(  )

①體現了社會主義的本質要求   ②有利于完善社會主義保障體系

③不利于提高我國企業(yè)的競爭力、軙偈箘趧诱邩淞⒙殬I(yè)平等觀

A.①②  B.②④   C.①③  D.②③

 

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