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右圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞

C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞

D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

保護生物多樣性最為有效的措施是

A．就地保護                     B．遷地保護

C．加強教育和法制管理           D．對瀕危動植物集中于一地進行保護

如圖表示為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線，下列說法正確的是

①陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長的阻力

②a為“J”型曲線，b為“S”型曲線

③陰影部分的個體數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)

④K值為環(huán)境容納量

A．①②③       B．②③④   C．①②     D．①②③④

下圖示四個不同國家中，在相同的時間內(nèi)人口種群大小與每英畝土地糧食產(chǎn)量的關(guān)系（實線為種群大小，虛線為糧食產(chǎn)量/英畝）。請問無糧食進口的情況下，哪一個國家能生存的最長久

（10分）回答下列有關(guān)問題。

(1) 抗體的化學(xué)成分為___________。當(dāng) __________細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時，該細胞被活化、分化出的__________細胞，制造大量的抗體分泌到血液中。

(2) 右下圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線________；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_________，其特點是________________________，若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線______。

（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是(    ) 

A．沖動在S中單向傳導(dǎo)               B．沖動在②中單向傳導(dǎo)

C．沖動在③中單向傳導(dǎo)               D．沖動在①中單向傳導(dǎo)

（4）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處。分別用電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉       ；刺激Ⅲ處，肌肉             。

（11分）下圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程。據(jù)圖回答：

（1）圖中過程①分泌的激素名稱是                 。

（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程       （填序號），過程③分泌的激素使組織細胞代謝              ，增加產(chǎn)熱。同時皮膚血管               ，以減少機體散熱，維持體溫恒定。

（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程               加強（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做_____     _         。

（4）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因為缺碘會造成         分泌不足，導(dǎo)致過程                    （填序號）加強所致。

（5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的                   激素，促進人體正常的生長發(fā)育。

（7分）下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

（1）目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是                                        。

（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是                                   。

（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的                      ，其作用是      

                                       。

（4）幼葉和伸長莖中都不含有細胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細胞的                來實現(xiàn)的，而不是通過                     實現(xiàn)的。

（5）以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素                                     的。

（8分）右圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán)，A、B、C、D構(gòu)成群落，a – i表示物質(zhì)循環(huán)的過程，請據(jù)圖回答：

（1）若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是            和          ，碳在生物群落內(nèi)以               形式進行傳遞，該過程包括          （填字母）。

（2）圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                                                             。

（3）若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有         價值。

（4）若進行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是             。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為mkJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為             kJ。

(4分) 驗證：子房發(fā)育成果實的過程中，需要發(fā)育的種子提供的生長素。

現(xiàn)有一些同一品種的某兩性花植物即將開花，下面的實驗方案就是利用這種材料證明：子房發(fā)育成果實的過程中，需要發(fā)育的種子提供的生長素。請將以下實驗方案補充完整。

材料和藥品：紙袋、標(biāo)牌、鑷子、毛筆、燒杯、剪刀、適宜濃度的生長素溶液等。

實驗步驟：

①選材與分組：選擇一批生長發(fā)育狀況基本相同的未受粉的該植物的花分成三組，掛牌為A、B、C；

②實驗處理：

A組：不做任何處理；

B組：輕輕打開花冠，        （去掉/保留）雄蕊 ，套袋；

C組：去掉雄蕊一段時間后，雌蕊上需                 ，兩次操作后均套袋

③預(yù)測結(jié)果：三組植株生長一段時間后，實驗的結(jié)果可能是：

A組：結(jié)出有種子的果實；B組：          ；C組：          。

下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A.鈣離子　　  B.呼吸酶　    C.葡萄糖　    D.血漿蛋白