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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一溫帶地區(qū)在原生(初級(jí))演替過程中兩種量值變化曲線,這兩條曲線分別表示什么?     

A.A表示草本植物的種類數(shù)量,B表示整個(gè)植被的生物量

B.A表示整個(gè)種群的生物量,B表示草本植物的種類數(shù)量

C.A表示土壤中有機(jī)物總量,B表示整個(gè)植被中的種類數(shù)量

D.A表示食肉類的種類數(shù)量,B表示食肉類的生物總量

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)演替中,下列哪種情況不可能發(fā)生

A.群落中物種組成不斷變化                B.開始時(shí)物種數(shù)增多,然后趨于穩(wěn)定

C.生態(tài)系統(tǒng)中的生物量不斷下降             D.生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物不斷增加

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

在下列4種群落類型中,以一年生植物占優(yōu)勢的群落類型是

A.熱帶雨林         B.常綠闊葉林        C.極地苔原         D.荒漠半荒漠

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于演替的說法錯(cuò)誤的是 (    )

A.演替是群落根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象

B.只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)群落的演替

C.演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總的趨勢是會(huì)導(dǎo)致物種多樣性的增加

D.不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在著,它貫穿著整個(gè)群落發(fā)展的始終

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

植被隨緯度(從南到北)和海拔(從平原到高山)的增加而發(fā)生的演替變化是(    )

A.常綠闊葉林落葉闊葉林針葉闊混交林針葉林苔原荒漠

B.苔原荒漠針葉林針葉闊混交林落葉闊葉林常綠闊葉林

C.常綠闊葉林針葉林針葉闊混交林落葉闊葉林草原荒漠

D.苔原荒漠常綠闊葉林針葉林針葉闊混交林落葉闊葉林

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

在自然界里,群落的演替是普遍現(xiàn)象,而且是有一定規(guī)律的。人們掌握了這種規(guī)律,就能根據(jù)現(xiàn)有情況來預(yù)測群落的未來,從而正確地掌握群落的動(dòng)向,使之朝著有利于人類的方向發(fā)展。但人類的許多活動(dòng),卻對群落的自然演替產(chǎn)生負(fù)面的影響。仔細(xì)閱讀以下事例,回答問題。

事例一:我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.35%,并且因遮蓋地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴藥用的植物已經(jīng)絕跡。

事例二:我國西北某縣野生甘草面積在1967年為4萬多公頃,30年后己有一半被挖盡,另外我國的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生物種也瀕臨滅絕。

事例三:一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開來。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲使該地區(qū)13萬多公頃的馬尾松林受到危害。

事例四:據(jù)國家林業(yè)局發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查表明,我國已經(jīng)成為受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國家之一,目前,全國1/4以上的國土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)540億元。

(1)從以上事例中可以說明人類的哪些活動(dòng)可能導(dǎo)致現(xiàn)有群落的破壞而引起群落的演替?  (2)你認(rèn)為在草原地區(qū),從防止草原群落的演替出發(fā),應(yīng)如何合理利用草原?      。3)以上事例說明人類活動(dòng)會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的        進(jìn)行。

(4)下列哪項(xiàng)是以上群落演替的趨勢(   )

A.生物種類越來越多    B.種間關(guān)系越來越復(fù)雜

C.有些物種可能滅絕    D.生物種類越來越少

(5)從以上事例可以看出下列哪項(xiàng)不是群落演替的特點(diǎn)(    )

A.有規(guī)律    B.可預(yù)測    C.有一定方向    D.永遠(yuǎn)進(jìn)行,無終止

(6)在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是

A.開展生態(tài)旅游   B.發(fā)展畜牧業(yè)    C.增加木材產(chǎn)量    D.改善生態(tài)環(huán)境

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

水葫蘆,又名鳳眼藍(lán)、鳳眼蓮。為水生直立和漂浮草本,繁殖迅速。目前,云南昆明的滇池中水葫蘆瘋狂擴(kuò)散,覆蓋水面,遮住陽光,耗去水中氧氣,使許多魚類死亡。加之藍(lán)藻的大量繁殖,導(dǎo)致滇池的部分水域水質(zhì)粘稠,發(fā)黑發(fā)臭。請回答:         

(1)藍(lán)藻和水葫蘆在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是                                    。

(2)生活在滇池中的所有生物構(gòu)成          ,其中全部的水葫蘆構(gòu)成一個(gè)       。比較水葫蘆和魚類的新陳代謝類型,共同點(diǎn)是                       。

(3)水葫蘆的瘋狂生長會(huì)對當(dāng)?shù)氐?u>       產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。治理滇池的重要任務(wù)之一,是控制水葫蘆的瘋狂生長,F(xiàn)在,人們一般采用“打撈”的方法,但效果不佳。有人提出:引入水葫蘆原產(chǎn)地的天敵物種來進(jìn)行治理,你認(rèn)為這種方法是否可行?為什么?

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

俗話說“滄海桑田”,這句話看似普通,其實(shí)包含著復(fù)雜的群落演替的現(xiàn)象。請你結(jié)合下圖,以一個(gè)池塘演變?yōu)樯譃槔,來說明其演替過程。

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。

A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個(gè)種群

C.馬尾松林中所有樹木構(gòu)成了生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

 

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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修3 5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)圖示的各項(xiàng)敘述中,正確的是(  )

A.圖中有兩條捕食鏈

B.狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系

C.細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級(jí)

D.該圖表示生物群落,狐為第三、四營養(yǎng)級(jí)

 

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同步練習(xí)冊答案