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下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列幾種說法中錯誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO₂

B．本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差

C．如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

D．C瓶中的植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用

關(guān)于病毒遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是

A．都是脫氧核糖核酸

B．都是核糖核酸

C．同時存在脫氧核糖核酸和核糖核酸

D．有的是脫氧核糖核酸，有的是核糖核酸

在某類動物中，毛色的黑色為顯性（E），白色為隱性（e）。下圖示兩項(xiàng)交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如下圖所示。下列哪兩組動物對比能說明外界環(huán)境也能影響生物的性狀？

A．C和R              B．C和D            C．D和S            D．R和S

下圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)的敘述中，不正確的是

A．氨基酸的不同種類主要是由②、④、⑥、⑧決定的

B．③、⑤、⑦的形成只能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上完成的

C．該化合物含有三個肽鍵，是四肽化合物

D．該化合物有兩個氨基，3個羧基

如右圖中的新鮮土豆片與H₂O₂接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度變慢

C．一段時間后氣體量不再增加可能是過氧化氫的數(shù)量有限

D．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

（8分）紅外線CO₂分析儀可用于測定混合氣體中CO₂的濃度及其變化量，將水稻的成熟綠葉組織放在密封透明的小室內(nèi)給以適宜光照，在不同CO₂濃度下測定光合作用效率，下圖為光合作用增長速率隨CO₂濃度變化的情況。請分析回答：

（1）圖中光合作用增長速率最大的是             段，在         點(diǎn)光合速率最大。在E點(diǎn)時               或                 是光合作用速率的重要限制因子。

（2）如要研究CO₂中C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，通常采用                  方法。

（3）如果用含有¹⁸O的H₂O澆灌一株植物，則一段時間后該植物通過呼吸作用產(chǎn)生的H₂O和CO₂中含有¹⁸O的是                                    。

（4）夏季晴朗的中午，植物光合作用速率不但不能增強(qiáng)，反而有所下降，其原因是    

生成量減少。如果此時檢測葉綠體基質(zhì)中C₅含量的變化是               。

（11分）分析圖1、圖2，回答問題（1），觀察A~D結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題（2）~（6）。

（1）圖1中的細(xì)胞II名稱是                   ，該細(xì)胞中有           對同源染色體，細(xì)胞核中有            個DNA分子，細(xì)胞Ⅲ的名稱是                      。圖2表示的過程應(yīng)該在圖1方框       （填①或②）的位置。

（2）上述A~D結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是            。A、B、C共有的細(xì)胞器是             。

（3）A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動有            。

①光合作用          ②細(xì)胞呼吸           ③細(xì)胞增殖         ④細(xì)胞分化

（4）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中細(xì)胞             的外層會發(fā)生明顯變化。

（5）A圖所示生物的細(xì)胞在增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有              （寫結(jié)構(gòu)名稱）。

（6）上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中，                                         的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。

（7分）實(shí)驗(yàn)分析得出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA。在探究禽流感病毒的遺傳物質(zhì)時最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路是將               去感染活雞胚。請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①若蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng)，說明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)；

②                                              ，

說明                                            ；

③                                              ，

說明                                            ；

④                                              ，

說明                                            。

（14分）1905年，E. B. Winlson發(fā)現(xiàn)，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn)：（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）

實(shí)驗(yàn)一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一中的F₁代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交得到子一代。

請分析實(shí)驗(yàn)，回答以下各小題：

（1）從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果可以看出，顯性性狀是          。

（2）在實(shí)驗(yàn)一的F₂中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參與E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn)，替摩爾根提出合理的假設(shè)：                                       。

（3）實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)嗎？         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明（相關(guān)基因用A、a表示）。（6分）

（4）請你利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料，設(shè)計一個能驗(yàn)證你的假設(shè)的交配方案。（只寫出交配方式）                                             。

通過測交，不能推測被測個體（    ）

A．是否是純合子      B．產(chǎn)生配子的比例    C．基因型           D．產(chǎn)生配子的數(shù)量