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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)流程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.保持生物比例合理等同遵循整體性原理

B.循環(huán)利用有機(jī)廢棄物,提高系統(tǒng)的效益

C.生物多樣性增加,系統(tǒng)能量利用率降低

D.建議發(fā)展沼氣,有利于保護(hù)林草植被

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蛋白質(zhì)是生命的主要體現(xiàn)者,這與其理化性質(zhì)分子結(jié)構(gòu)有直接聯(lián)系,請(qǐng)分析回答:

用氨基酸自動(dòng)分析測(cè)定幾種肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下:

 

序號(hào)

化合物

氨基酸數(shù)目

多肽化合物

催產(chǎn)素

9

牛加壓素

9

血管舒緩素

9

平滑肌舒張素

10

豬促黑色素細(xì)胞激素

13

人促黑色素細(xì)胞激素

22

蛋白質(zhì)

牛胰島素

223

人胰島素

51

免疫球蛋白lgG

660

人血紅蛋白

574

(1)表中①②③的氨基酸的數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊?______不同。

(2)表中的③和④ 、⑤與⑥雖然功能相同,但各自具有專一性。它們之間的差異主要取決于___________________ 。

(3)表中⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有____________作用;⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有___________作用。⑩的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有__________________作用。

(4)這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)具有_____________,這種特定決定了___________ 。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細(xì)胞,將等量的葉肉細(xì)胞分

別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

 

據(jù)圖回答下列問題。

(1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度                   ,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是                  

(2)如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響,最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為               的蔗糖溶液中,原因是                   。

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,原因是                   。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

實(shí)驗(yàn)?zāi)承〗M在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液。

②向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入X mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。

③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。

④觀察試管中發(fā)生的變化。

問題

(1)該實(shí)驗(yàn)的因變量是                                     

(2)步驟②中的X為        ,原因是                                      

(3)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)指出并改正:

                                                                          

(4)若需進(jìn)一步探究過氧化氫酶催化作用的最適pH,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路:

                                                                     

(5)在下列坐標(biāo)圖中畫出酶活性與pH的關(guān)系圖。

 

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的問題。

(1)通過基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是                             ,采用抗原—抗體雜交,如果出現(xiàn)            ,則表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品。可通過      

      技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

(2)利用胚胎移植技術(shù)大量繁殖良種豬時(shí),首先要對(duì)母豬注射                ,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,然后培養(yǎng)到      期,與經(jīng)過      處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精。將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬。受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不會(huì)發(fā)生

          反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下述材料,回答下列問題:

細(xì)胞在分化過程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力,最終衰老死亡。但機(jī)體在

生長(zhǎng)發(fā)育過程中保留了一部分未分化的原始細(xì)胞,一旦需要,這些原始細(xì)胞能夠按照發(fā)育

途徑通過分裂而產(chǎn)生分化細(xì)胞,以保證局部組織損傷的修復(fù)。

(1)根據(jù)分裂潛能,干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞(可發(fā)育成完整個(gè)體)、多能干細(xì)胞(可發(fā)育成多種組織和器官)和專能干細(xì)胞(發(fā)育成專門的組織和器官),則這種細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是________________________________________

(2)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)細(xì)胞是____________________

(3)如果治療性克隆研究獲得成功,病人將可以輕易地獲得與自己完全匹配的移植器官,不會(huì)產(chǎn)生_________反應(yīng)。假設(shè)有一個(gè)人患有糖尿病、進(jìn)行性老年癡呆、嚴(yán)重的心力衰竭或其他疾病,如果從他自己身上一定部位提取一些干細(xì)胞,通過技術(shù),在體外培養(yǎng)發(fā)育成_________________,并在體外誘導(dǎo)它們形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)元、心肌細(xì)胞等,再將這些細(xì)

胞移植至發(fā)病部位,則能夠修復(fù)病人的組織或器官,從而使病人免受病魔的煎熬。

(4)在胚胎干細(xì)胞用于治療性克隆過程中,要把胚胎干細(xì)胞放在一定的條件下通過___________ 和__________________ 形成不同的組織和器官,然后才能進(jìn)行移植。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)閱讀下面的有關(guān)科技報(bào)道,并回答問題:

2001年7月,中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組,利用試管嬰兒父母捐贈(zèng)的受精卵,開始了的胚胎干細(xì)胞系。

黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中,7天后,受精卵發(fā)育成囊胚。用一個(gè)很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚,共得到5個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán),分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上。在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后,有3個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活,它們開始克隆性生長(zhǎng)。何博士不斷地取出克隆細(xì)胞,再放在新的飼養(yǎng)層上,一代一代地接著往下培養(yǎng)。他們將3個(gè)細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2CHE3。截至目前,CHE3已傳了近40代,CHE1傳了近36代,CHE2傳了32代,細(xì)胞克隆性增長(zhǎng)很活躍,并連續(xù)傳代7個(gè)月。

研究者對(duì)這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定。用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下,10天后,老鼠注射部位的皮膚開始隆起,長(zhǎng)出黃豆大小的包塊,包塊軟軟的,越長(zhǎng)越大。又過了32天,切開包塊發(fā)現(xiàn),里面是一個(gè)畸胎瘤,約有一般的土豆大。里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等,它們毫無(wú)規(guī)則地生長(zhǎng)在一起。

(1)題中提到的“試管嬰兒”屬于     生殖。

(2)3個(gè)細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性    (相同或不同),理由是           

                    

(3)題中提到在對(duì)胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時(shí)利用有免疫缺陷的小老鼠作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠?                   

采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實(shí)驗(yàn)的目的是              

(4)利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于     工程。

(5)科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,這些干細(xì)胞能在一定條件下通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成不同的        。除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進(jìn)行器官移植時(shí),如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同,則會(huì)引起排斥反應(yīng)。所以最好選用  (患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,正確的是

A.使用的菌種在遺傳時(shí)都能

B.缺氧、呈酸性的發(fā)酵液,酵母菌能大量生長(zhǎng)繁殖,醋酸菌也能正常生長(zhǎng)

C.升高溫度,對(duì)酵母菌的酒精發(fā)酵有影響,對(duì)醋酸菌的醋酸發(fā)酵也有影響

D.為了防止發(fā)酵液受污染,應(yīng)將選取的葡萄先去枝梗,再?zèng)_洗多次然后使用

 

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科目: 來(lái)源:2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)技術(shù),下列表述正確的是

A.溶化時(shí)將稱好的牛肉膏從稱量紙上直接倒入燒杯

B.常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學(xué)試劑等

C.配制固體培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂,其目的是為微生物生長(zhǎng)提供碳源

D.用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

 

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科目: 來(lái)源:2014屆度四川省資陽(yáng)市高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是

A.大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA

B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸

C.醋酸菌主要在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸

D.酵母菌主要以出芽方式進(jìn)行生殖

 

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