科目: 來(lái)源:2014屆四川攀枝花米易中學(xué)高三9月段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對(duì)非裂翅(a)為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如圖1。
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請(qǐng)回答:
(1)上述親本中,裂翅果蠅為_(kāi)_________(純合子/雜合子)。
(2)某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn),以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于X染色體上。
(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn),以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型:______(♀)×______(♂)。
(4)實(shí)驗(yàn)得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對(duì)常染色體上,基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換。這兩對(duì)等位基因______(遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將______(上升/下降/不變)。
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜的功能
B.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
C.中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用
D.核糖體是人體胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個(gè)圖形,相關(guān)敘述正確的是
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A.甲圖中,同源染色體分離發(fā)生在e~f段
B.乙圖染色單體為0,可以表示有絲分裂的后期
C.丙圖細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,沒(méi)有同源染色體
D.甲圖中,c~e段細(xì)胞易發(fā)生基因突變
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)某植物雄株出現(xiàn)一突變體,為確定該突變基因的顯隱性及其位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.若突變基因僅位于Y染色體上,則Q和P分別為l、0
B.若突變基因僅位于X染色體上且為顯性,則Q和P分別為0、l
C.若突變基因僅位于X染色體上且為隱性,則Q和P分別為l、l
D.若突變基因僅位于常染色體上且為顯性,則Q和P分別可能為1/2、1/2
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員用菠蘿和柳蜜桃為實(shí)驗(yàn)材料,測(cè)量在30℃~65℃范圍內(nèi)光合作用和呼吸作用速率,結(jié)果如下圖所示(注:以30℃時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為對(duì)照)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.高溫下兩種植物的光合作用均受到抑制且菠蘿更加敏感
B.當(dāng)溫度為45℃時(shí),兩種植物均可生長(zhǎng)
C.50℃時(shí)菠蘿細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體
D.兩種植物在生長(zhǎng)季節(jié)長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境下,“果實(shí)”甜度會(huì)下降
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示動(dòng)物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖,下
列敘述不正確的是![]()
A.若①為胰島素,則會(huì)與②上的受體結(jié)合向細(xì)胞傳遞信息
B.若①為胰島素,則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
C.若④為胰島素,則③過(guò)程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性
D.若④為胰島素,則其形成過(guò)程需要髙爾基體和溶酶體的參與
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法敘述,不正確有幾項(xiàng)
①研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程——同位素標(biāo)記法
②薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn),提出基因在染色體上用的都是類比推理法
③孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)-演繹法
④沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式——對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑥細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法
A.二項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示培養(yǎng)棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體進(jìn)行遺傳改良的過(guò)程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
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A、①過(guò)程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理
B、②過(guò)程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變
C、③過(guò)程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能
D、④過(guò)程需要用適宜配比的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)回答下列I、Ⅱ小題:
I.下圖為制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)回答:
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(1)制作果酒的發(fā)酵階段,發(fā)酵瓶的瓶蓋應(yīng)( )
A.一直打開(kāi) B.打開(kāi)并蓋上一層紗布 C.定時(shí)擰松 D.一直擰緊
(2)寫出由果酒釀制成果醋過(guò)程的總反應(yīng)式: 。
(3)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用 接種方法,接種之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行 ,避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基。
Ⅱ.某中學(xué)生物興趣小組分工合作,探究密閉裝置中環(huán)境因素對(duì)草本沉水植物水蘊(yùn)草光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(表中初始值、終結(jié)值是指溶解氧含量,單位為mg.L-1)
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分析表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是_____,因變量是_____;自來(lái)水和冷開(kāi)水中溶解氧數(shù)值均下降,說(shuō)明____
(2)實(shí)驗(yàn)二第_______組植物的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng),實(shí)驗(yàn)二結(jié)果說(shuō)明_______。
(3)實(shí)驗(yàn)三第_______組植物的有機(jī)物積累量最多,造成這種現(xiàn)象的原因可能是_______。
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科目: 來(lái)源:2014屆四川省高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)番茄的紫莖和綠莖由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(N,n)控制,正常情況下紫莖與綠莖雜交,子代均為紫莖。某科學(xué)家用X射線照射紫莖A后再與綠莖雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫莖植株732株、綠莖2株(綠莖B)。為研究綠莖B出現(xiàn)的原因,她讓綠莖B與正常純合的紫莖C雜交,F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2,觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關(guān)分析。
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(1)假設(shè)一:X射線照射紫莖A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變。如果此假設(shè)正確,則F1的基因型為 ;F1自交得到的F2中,紫莖所占的比例應(yīng)為 。
(2)假設(shè)二: X射線照射紫莖A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂,含有基因N在內(nèi)的片段丟失(注:一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡)。如果此假設(shè)正確,則綠莖B能產(chǎn)生 種配子, F1的表現(xiàn)型 ;F1自交得到的F2中,紫莖所占比例應(yīng)為 。
(3)利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè) 是否正確。操作時(shí)最好選擇上圖中的 植株,在顯微鏡下對(duì)其有絲分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較。
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