科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
欲獲得無子的番茄果實(shí),可用
A.低濃度的2,4-D B.高濃度的2,4-D
C.高濃度的萘乙酸 D.低濃度的脫落酸
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下表是某同學(xué)在做四個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答問題:
組別 材料 實(shí)驗(yàn)試劑 觀察內(nèi)容
A 稀蛋清 試劑甲 顏色反應(yīng)
B 10ml 3%過氧化氫溶液 新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液 有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
D 蔗糖溶液 斐林試劑 實(shí)驗(yàn)變量乙
(1)A~D組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是______________。
(2)A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是______________,觀察到顏色是_____________。B組實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有 。在D組實(shí)驗(yàn)的觀察內(nèi)容為“是否出現(xiàn)磚紅色沉淀”?結(jié)果預(yù)測_________,解釋原因: 。
(3)在C組實(shí)驗(yàn)中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,在燕麥胚芽鞘的下部插入云母片,從右側(cè)照光,燕麥胚芽鞘的生長情況將是
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A.直立向上生長 B.向右彎曲生長 C.向左彎曲生長 D.不生長
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:([ ]內(nèi)填序號(hào), 上填入文字)
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(1)此類細(xì)胞與肝細(xì)胞相比,其特有的結(jié)構(gòu)有_______ 。
(2)葉綠體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有 。(選填字母)
A.水 B.蛋白質(zhì) C.核酸 D.Pi E.ADP
(3)若該細(xì)胞被某病毒寄生,則合成病毒外殼的場所是[ ] 。
(4)水在細(xì)胞內(nèi)存在的形式有 。與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有[ ]。
(5)圖中⑤所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到⑥中被應(yīng)用,至少需要穿過的磷脂雙分子層有 層。
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是
A.只有極性運(yùn)輸 B.只有非極性運(yùn)輸
C.既有極性運(yùn)輸又有非極性運(yùn)輸 D.既無極性運(yùn)輸又無非極性運(yùn)輸
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題
桃果實(shí)成熟后,如果軟化快,耐貯運(yùn)性就會(huì)差。下圖表示常溫下A.B兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的試驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答:
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(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中___________成分的降解有關(guān),上述物質(zhì)的降解與_______________酶的活性變化有關(guān)。
(2)A.B品種中耐貯運(yùn)的品種是______________。
(3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是______________。
(4)采摘后若要促使果實(shí)提前成熟,可選用的方法有_________和___________。
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中,正確的是
A. 因?yàn)閭?cè)芽生長衰弱,就能促進(jìn)頂芽生長
B. 除去頂芽,側(cè)芽生長被抑制
C. 頂芽生長緩慢時(shí),側(cè)芽生長受抑制
D. 切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長仍受抑制
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
在溫室中混合播種不同比例的大麥和燕麥,結(jié)果如右表:如果在溫室中,混合播種50%的大麥和50%燕麥,其他條件不變?nèi)纹浒l(fā)展,若干年后溫室中的植株數(shù)
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A.大麥和燕麥各占一半 B.大麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于燕麥
C.燕麥遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大麥 D.大麥和燕麥均減少
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為A,全部消費(fèi)者所利用的能量總值為B,全部分解者所利用的能量總值為C。那么,A、B、C三者之間的關(guān)系是
A. A>B=C B.A=B+C
C. A>B+C D.A<B+C
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生物群落中二氧化碳返回大氣的途徑的是
A.生物的呼吸作用 B.分解者的分解作用
C.某些細(xì)菌的化能合成作用 D.森林的自燃起火
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