科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答下列問題:
I.下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖中所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填標(biāo)號(hào)或字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的______(填字母)處,然后從⑤處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
(2)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下 有關(guān),長期記憶可能與 有關(guān)。
II.下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)當(dāng)膀胱充盈后,人會(huì)產(chǎn)生尿意,請(qǐng)用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 。在神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中,c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成向 方向的局部電流。
(2)當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳人初級(jí)排尿中樞,進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),這是一種 (“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)。
(3)產(chǎn)生渴覺的部位在 ,某人在車禍中下丘腦受到暫時(shí)性損傷,出現(xiàn)多尿癥狀,請(qǐng)分析原因 。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)α-萘乙酸(NAA)是生長素類似物,科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響,結(jié)果如圖所示。
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(1)若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料,要對(duì)其進(jìn)行_________處理,目的是______________。
(2)a、b、c三種濃度中,NAA濃度最高的是____________,判斷依據(jù)是_ __________________。
(3)進(jìn)一步探究NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度,可將以上實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的__________。請(qǐng)簡要寫出測定NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長最適濃度的實(shí)驗(yàn)思路:___________________________________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B.脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi),又存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)
C.發(fā)菜與水綿的細(xì)胞都可以通過葉綠體進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞體積越小,表面積越小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于酶和ATP的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.在有氧、無氧條件下,人的成熟紅細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等
B.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量可以是底物的種類或酶的種類
C.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D.高溫、過酸、過堿都會(huì)導(dǎo)致蛋白酶的肽鏈斷裂使其失活
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,有關(guān)說法正確的是 ( )
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A.A—B經(jīng)過有絲分裂,B具有多向分化潛能
B.A—C經(jīng)過細(xì)胞分化,C的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.A—D受到信號(hào)調(diào)節(jié),D內(nèi)溶酶體的功能減弱
D.C—D不受基因調(diào)控,C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某高等二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
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A.甲細(xì)胞不可能代表漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞
B.乙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,不含有同源染色體
C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞
D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制,基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa的植株表現(xiàn)為小花瓣,aa的植株表現(xiàn)為無花瓣;ò觐伾芰硪粚(duì)等位基因R、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是
A. 子代共有9種基因型
B. 子代共有5種表現(xiàn)型
C. 子代的紅花植株中,R的基因頻率為1/3
D. 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為1/3
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)均涉及裝片制作和顯微觀察,其中實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是
A.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:水解→沖洗→染色→制片→觀察
C.觀察質(zhì)壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.觀察葉綠體形態(tài)分布:取黑藻小葉→制片→觀察
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
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(1)研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程,一般采用的研究方法是 。
(2)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有 。
(3)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞最可能處于細(xì)胞周期的 ,此階段細(xì)胞主要完成 的過程。
(4)細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。“細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣故,此現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有 的生理特性。該特性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性以及 具有專一性。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
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(1)實(shí)驗(yàn)過程的前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 ,12h時(shí)細(xì)胞內(nèi)CO2的移動(dòng)方向是 。
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè),若在12h時(shí)突然補(bǔ)充光照,葉綠體內(nèi)C3含量變化是 。
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 。
(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將 (填“上移”、“下移”或“不變”),
原因是 。
(5)另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用,以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下,對(duì)植物部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率,與對(duì)照組植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ,則說明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。
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