科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是
A.地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖
B.若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林
C.甲地和乙地的演替類型相同
D.甲、乙兩地隨時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示四種體液之間相互關(guān)系的示意圖,下列判斷錯(cuò)誤的是
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A.甲、乙、丙分別是細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿
B.如果乙―→淋巴過程受阻,則會(huì)引起組織水腫
C.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
D.維持丙的滲透壓的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如右圖所示。下列敘述正確的是
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A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖(—·—<表示從樹突到胞體到軸突),方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。下列有關(guān)對(duì)此生理過程的分析,不正確的是
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A.嬰兒的a興奮,就會(huì)引起e興奮;正常成年人的a興奮,e不一定興奮
B.如果正常成年人的n興奮,就會(huì)引起神經(jīng)元d的興奮
C.若正常成年人的b受損,其排尿反射將不會(huì)存在
D.若正常成年人的m和n受到損傷,其排尿反射仍會(huì)存在
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng),而K+流出細(xì)胞將導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位會(huì)更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是
A.Na+流入細(xì)胞內(nèi) B.Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)
C.K+流出細(xì)胞 D.突觸小泡與突觸前膜融合
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某人因腰椎部受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺。該病人受損傷部位應(yīng)該是 ①傳入神經(jīng)、趥鞒錾窠(jīng)、鄹惺芷鳌、苌窠(jīng)中樞、菪(yīng)器
A.②④ B.①④ C.①③ D.②⑤
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)—肌肉接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是
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A.此處可發(fā)生電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化
C.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,但靈敏電流計(jì)指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
C.血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞
D.神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都要先形成局部電流
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
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A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦合成垂體釋放的,e表示水的重吸收過程
C.d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯(lián)考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡(jiǎn)稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析,不正確的是
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組別 |
處理方式 |
檢測(cè)結(jié)果 |
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實(shí)驗(yàn)組 |
用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) |
部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞 |
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對(duì)照組 |
未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) |
淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞 |
A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞
C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子
D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白
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