科目: 來源:2012-2013學年江蘇省江都市大橋中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中
表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題: ![]()
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為________,③稱為_____________。
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有___ (用字母表示)。
(3)圖乙表示的是 。
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[⑨]________中釋放的________發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導功能。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(大綱卷帶解析) 題型:綜合題
已知玉米子粒黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯(B)對糯(b)為顯性,這兩對性狀自由組合。請選用適宜的純合親本進行一個雜交實驗來驗證:①子粒的黃色與白色的遺傳符合分離定律;②子粒的非糯和糯的遺傳符合分離定律;③以上兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。要求:寫出遺傳圖解,并加以說明。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(大綱卷帶解析) 題型:綜合題
某一池塘中有三個優(yōu)勢種群,分別是鳙魚、浮游動物 A 和浮游植物 B,其中鳙魚以浮游動物 A 為食,浮游動物 A 以浮游植物 B 為食。
回答下列問題:
(1)為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量,采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施,其中施肥的作用是直接提高 的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對 、 和空間等資源的競爭。
(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少,則短時間內(nèi)會導致 的種群數(shù)量迅速下降。
(3)若池塘施肥過量,一段時間后,池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個,它們是 ,消失的主要原因是缺少 。再經(jīng)過一段時間后,僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失,而另一類生物如微生物大量繁殖,使水體變黑發(fā)臭,該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(大綱卷帶解析) 題型:綜合題
用某種降血糖物質(zhì) X 做以下實驗(注:用生理鹽水配制 X 溶液)。
回答下列問題:
某同學要驗證 X 的降血糖作用,進行如下實驗:
選擇一批體重相同的正常小鼠,測定____________,并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組,實驗組注射適量的________,對照組注射等量的_________,一段時間后,測定兩組小鼠的________,若_____________________________,則表明 X 有降血糖的作用。
(2)若要驗證一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,進行如下實驗:
用__________小鼠作為實驗組,用患糖尿病小鼠作為對照組 1,用______小鼠作為對照組 2;實驗組注射______________,對照組 1、2 注射等量的生理鹽水,一定時間后若實驗組和對照組___的血糖濃度均在正常范圍內(nèi),而對照組___的血糖濃度高于正常范圍,則表明一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(大綱卷帶解析) 題型:綜合題
某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放 CO2的速率。吸收或釋放 CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放 CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放 CO2的量),回答下列問題:![]()
(1)在光照條件下,圖形 A+B+C 的面積表示 ,該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用,其中圖形 B 的面積表示 ,從圖形 C 可推測該植物存在另一個 的途徑,CO2進出葉肉細胞都是通過 的方式進行的。
(2)在上述實驗中,若提高溫度、降低光照,則圖形 (填“A”或“B”)的面積變小,圖形 (填“A”或“B”)的面積增大,原因是 。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:綜合題
單純皰疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1;卮鹣铝袉栴}:
(1)在制備抗HSV-I的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,一段時間后,若小鼠血清中抗____的抗體檢測呈陽性,說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了____反應(yīng),再從小鼠的____中獲取B淋巴細胞。將該B淋巴細胞與小鼠的____細胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細胞,該細胞具有的特點是____。
(2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體,可將該雜交瘤細胞注射到小鼠的____中使其增殖,再從____中提取、純化獲得。
(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別這種HSV-I蛋白,其原因是該抗體具有____和____等特性。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(廣東卷帶解析) 題型:綜合題
某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉講解成單糖。查閱資料后,安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖。![]()
(1)向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始試驗,發(fā)酵初期,通氣閥①需要偶爾短時間打開,并在A通氣口處打氣,以利于__________;實驗過程中,通氣閥②需要偶爾短時間打開,但目的是______________。
(2)第3天,取出少量發(fā)酵液,滴加含有__________的濃硫酸永夜來檢測酒精。
(3)檢測后發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和PH值適宜,但酒精含量(+)比預(yù)期低,我們展開了討論,認為還有其它影響因素,如__________,請設(shè)計試驗對此因素進行探究并預(yù)測實驗結(jié)果(用表格形式呈現(xiàn);用“+”表示酒精量,最高含量為“+++++”)。
(4)請對預(yù)測的結(jié)果進行分析,并得出結(jié)論。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(廣東卷帶解析) 題型:綜合題
地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。一堆夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒,分析發(fā)現(xiàn),患兒血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了突變(C→T)。用PCR擴增包含該位點的一段DNA片段l,突變序列的擴增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個片段m和s;但正常序列的擴增片段不能被該酶酶切,如圖(a)。目前患兒母親再次懷孕,并接受了產(chǎn)權(quán)基因診斷。家庭成員及胎兒的PCR擴增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見圖(b)。(終止密碼子為UAA、UAG、UGA。)![]()
(1)在獲得單鏈模板的方式上,PCR擴增與體內(nèi)DNA復制不同,前者通過__________解開雙鏈,后者通過________解開雙鏈。
(2)據(jù)圖分析,胎兒的基因型是_______(基因用A、a表示);純夯疾】赡艿脑蚴莀________的原始生殖細胞通過_______________過程產(chǎn)生配子時,發(fā)生了基因突變;從基因表達水平分析,其患病是由于_____________。
(3)研究者在另一種貧血癥的一位患者β鏈基因中檢測到一個新的突變位點,該突變導致β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸。如果____________,但____________,則為證明該突變位點就是這種貧血癥的致病位點提供了一個有力證據(jù)。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(廣東卷帶解析) 題型:綜合題
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D10,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應(yīng)的溫度為正常溫度。![]()
(1)由圖可知,當體溫低于正常值時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率 熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時人體感覺到冷,隨即通過 調(diào)節(jié),增加 、減少 ,使體溫回升至正常.
(2)人體感染流感病毒后點S右移,出現(xiàn)發(fā)熱。如體溫持續(xù)偏高會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) ,需要采取降溫措施。
(3)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動,裂解被病毒人侵的宿主細胞和清除血液中的病毒.請用文字和箭頭描述此免疫過程.
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(廣東卷帶解析) 題型:綜合題
污水處理廠的污泥富含有機質(zhì)和無機成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機污染物含量通常較高,施入土壤會帶來二次污染。生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時間后用于盆栽實驗,研究它們對黑麥草生長及PAHs遷移的影響,結(jié)果見下表。![]()
(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達,能改善土壤的通氣狀況,使根系細胞 加強,導致 合成增加,從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收。
(2)有表可知,施用含生物質(zhì)炭污泥 ,從而促進黑麥草生長;污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量 ,但生物質(zhì)炭的輸入 ,從而降低PAHs污染的風險。由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的 原理。
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