科目: 來源:2010年遼寧省沈陽市第二中學高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:![]()
(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌________________,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為____調(diào)節(jié)。
(2)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的_______和丁分泌的________增加,使血糖濃度升高。
(3)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是____。
(4)就此材料分析可得出的結論是,人的各項生命活動受____________調(diào)節(jié)。
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科目: 來源:2009~2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
下面是人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝過程示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)食物蛋白質(zhì)必須先被分解為A物質(zhì)才能被吸收,小腸上皮細胞吸收A物質(zhì)的方式是 。
(2)圖中完成①過程的細胞器是 。
(3)寫出圖中字母所表示的物質(zhì):C ; E
(4)體內(nèi)氨基酸還可通過 作用形成;
(5)在細胞內(nèi),氨基酸通過 作用分解,其中含氮部分可以轉(zhuǎn)變成E排出體外,其轉(zhuǎn)化反應發(fā)生的場所為_________。
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科目: 來源:2009~2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(4分)春天日照逐漸延長時,鳥類大多數(shù)進入繁殖季節(jié)。下圖為鳥類繁殖活動的調(diào)節(jié)過程圖解。請回答:![]()
(1)圖中A、B、C代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則A是_______________;C是____________。C進人血液后,通過_____________作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(2)鳥類機體中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于________ (下丘腦、垂體、性腺) 。
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科目: 來源:2009~2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡化的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)該食物網(wǎng)共有 條食物鏈,占有兩個營養(yǎng)級的生物有 。
(2) 圖中食蟲鳥屬于 消費者,第 營養(yǎng)級。
(3)鷹和蛇之間的關系是 。高☆考♂資♀源?網(wǎng)
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科目: 來源:2009~2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下面是一先天性聾啞病人的系譜圖,該病受一對基因D和d所控制,請據(jù)圖回答:![]()
⑴該致病基因一定是 (顯性/隱性)的。
⑵4號個體的致病基因來自 號個體。
⑶寫出下列個體的基因型:5 ;7
⑷9號個體是雜合體的幾率為 。
⑸如果8和9近親結婚,生出先天性聾啞病女孩的可能性為 。
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科目: 來源:2009~2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)下列圖I表示某雌性動物(2n=4)減數(shù)分裂過程不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA 含量的關系,圖2為細胞分裂圖像。請分析回答:![]()
⑴圖1中a、b、c 柱表示染色體的是_______。
⑵圖2中細胞內(nèi)含有同源染色體的有____________。
⑶圖l中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2 中的_____圖;該細胞的名稱是____________________。
⑷圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平變化是 。
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科目: 來源:2009~2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖是植物體內(nèi)某生理活動的示意圖,試據(jù)圖回答:![]()
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科目: 來源:2009~2010學年度唐山二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)右圖為某植物細胞亞顯微結構模式圖,回答下列問題:![]()
(1)圖中具有雙層膜結構的細胞器有 (填序號);
⑦與 (填序號)的形成有關。
(2)細胞進行有氧呼吸的主要結構是圖中的 (填序號),所需氧氣除外界擴散進入細胞外,還可能來自 (填序號)的 作用。
(3)能調(diào)節(jié)細胞滲透壓的主要結構是[ ]
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科目: 來源:2010年遼寧省沈陽市第二中學高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(6分)某校生物研究性學習小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行種群密度調(diào)查后,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):![]()
請根據(jù)以上調(diào)查結果回答下列問題:
(1)甲種群與乙種群之間存在著____關系,可能是導致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________(答出2個)。
(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為其他生物的生存提供所需的_______。
(3)從甲、乙兩個種群的演潛過程,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。
(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是____________________________。
(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是____________。
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科目: 來源:2010年遼寧省沈陽市第二中學高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(8分)請觀察下圖,分析后回答下列問題:![]()
(1)圖中A接受刺激后,最終引起細胞E收縮,這一生理活動被稱之為____,完成這一生理活動的相關結構叫______。
(2)圖中神經(jīng)結構由____個神經(jīng)元組成,其中________的胞體主要分布在脊髓等神經(jīng)中樞中。
(3)神經(jīng)興奮在神經(jīng)細胞B上傳播的速度較在F處____。
(4)F結構叫____,在F處出現(xiàn)的信號轉(zhuǎn)變是____________。
(5)效應器是由圖中________________________組成。
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