(6分)右圖為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:![]()
(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填序號(hào));
⑦與 (填序號(hào))的形成有關(guān)。
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的 (填序號(hào)),所需氧氣除外界擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞外,還可能來自 (填序號(hào))的 作用。
(3)能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是[ ]
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為某植物的葉綠體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為______________,該反應(yīng)![]()
的產(chǎn)物有________________________。
(2) CO2進(jìn)入葉綠體后,在B中形成甲物質(zhì)。光合作用
產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機(jī)物)用
________________________處理呈現(xiàn)磚紅色。
(3) 用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在___________
結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)。若突然停止光照,此時(shí)含
有放射性的__ ____物質(zhì)大量積累。
(4) 有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后成為白色,下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是
A.分離的葉綠體,置于黑暗中 B.分離的葉綠體基粒,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中 D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
(5)若將該植物種在溫室中,寫出兩種通過改變A、B中生理過程強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施:①___________________;②___________________。
(6)若要嘗試進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),你將用到的試劑分別是(至少寫出2
個(gè))_________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
右圖為某植物的葉綠體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為______________,該反應(yīng)![]()
的產(chǎn)物有________________________。
(2) CO2進(jìn)入葉綠體后,在B中形成甲物質(zhì)。光合作用
產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機(jī)物)用
________________________處理呈現(xiàn)磚紅色。
(3) 用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在___________
結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)。若突然停止光照,此時(shí)含
有放射性的__ ____物質(zhì)大量積累。
(4) 有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后成為白色,下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是 (3分)
A.分離的葉綠體,置于黑暗中 B.分離的葉綠體基粒,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中 D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
(5)若將該植物種在溫室中,寫出兩種通過改變A、B中生理過程強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施:①___________________;②___________________。
(6)若要嘗試進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),你將用到的試劑分別是(至少寫出2
個(gè))_________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
右圖為某植物的葉綠體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 在A中發(fā)生的反應(yīng)稱為______________,該反應(yīng)![]()
的產(chǎn)物有________________________。
(2) CO2進(jìn)入葉綠體后,在B中形成甲物質(zhì)。光合作用
產(chǎn)生的甲物質(zhì)(小分子有機(jī)物)用
________________________處理呈現(xiàn)磚紅色。
(3) 用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在___________
結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)。若突然停止光照,此時(shí)含
有放射性的__ ____物質(zhì)大量積累。
(4) 有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后成為白色,下面條件能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是 (3分)
A.分離的葉綠體,置于黑暗中 B.分離的葉綠體基粒,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中 D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
(5)若將該植物種在溫室中,寫出兩種通過改變A、B中生理過程強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施:①___________________;②___________________。
(6)若要嘗試進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),你將用到的試劑分別是(至少寫出2
個(gè))_________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省高三第七次月考生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共14分)Ⅰ、右圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴ 分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺,使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑),并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕。這說明該淋巴細(xì)胞上有與該激素結(jié)合的 。
⑵物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)②的名稱是 。
⑶免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④,在此發(fā)生了由 信號(hào)轉(zhuǎn)化為 信號(hào)的過程。
⑷若圖示炎癥部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,該病毒在體液中被 細(xì)胞產(chǎn)生的
清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi),則需經(jīng)歷 免疫過程清除。
⑸若圖示炎癥器官為腎臟,疾病為腎小球腎炎,其主要特征為蛋白尿,且全身浮腫。若要檢測其是否為蛋白尿,可選 試劑進(jìn)行檢測。
Ⅱ、為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
作出假設(shè):光照強(qiáng)度和CO2度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。
實(shí)驗(yàn)步驟:(略)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
某植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
|
CO2濃度[ |
燈泡的功率(單位:W) |
|||||
|
20 |
50 |
75 |
100 |
200 |
300 |
|
|
0.1% |
3.4 |
16.0 |
28.2 |
40.5 |
56.5 |
56.5 |
|
0.03% |
2.3 |
11.2 |
19.8 |
27.6 |
27.5 |
27.5 |
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問題:
![]()
⑴該實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是 。
⑵某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí),棚內(nèi)還種植了一些蘑菇,結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高。請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明其中的原因: 。
⑶上表中測得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)椋?u> 。
⑷右圖為某植物25°C不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線。b點(diǎn)與c點(diǎn)比較b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 (填“高”、“低”或“基本一致”);若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30°C下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變)相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的大致曲線(要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a′、b′、c′三個(gè)點(diǎn)的位置)。
![]()
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