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完成下列有關生物體結構的概念圖。

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為               、                  。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是           。
（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示                ，C表示                  。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是            （用圖中所給字母的表達式表示）。
（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                      。
（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如右下圖。其中，甲能量中比
例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加
AkJ，至少需要消耗甲的能量              kJ（3分）
（用所給字母的表達式表示）。

下圖（一）為某基因工程中利用的質粒筒圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，amp^R為青霉素（抗生素）抗性基因，tct^R為四環(huán)素（抗生素）抗性基因，P為啟動因子，T為終止子，ori為復制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內的多種酶的酶切位點。下圖（二）為幾種酶作用于基因的位置。請回答下列問題：

（1）在基因工程中常用的工具有三種：一是用作切取目的基因的     酶；二是將目的基因與運載體拼接的      酶；三是作為運載體的質粒。
（2）將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的動載體（質粒）進行拼接形成重組DNA，理論上講，重組DNA可能有“         ”、“        ”、“        ”三種，其中有效的（所需要的）基因表達載體是        ，因此需要對這些拼接產物進行分離提純。
（3）利用圖（一）所示的質粒拼接形成的3種拼接產物（基因表達載體）與無任何抗藥性的原核宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的拼接產物（基因表達載體）是         。
（4）有效的基因表達載體成功導入受體細胞進行表達時，首先需要進行轉錄，RNA聚合酶識別和結合的位點是圖（一）中的      。在動物基因工程中，將基因表達載體導入受體細胞的常用方法是             。在植物基因工程中，將基因表達載體導入受體細胞的常用方法是             。是因為這種微生物很容易侵染到                
中，從而把它的Ti質粒上的             轉移到受體細胞染色體的DNA上。
（5）在基因工程中，作用于圖（二）所示a位置的酶是       ；作用于b位置的酶是
                。

下圖甲表示動物體生命活動調節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中和體溫調節(jié)相關的激素含量會增加的有          （填字母）（2分），體溫調節(jié)過程屬于             調節(jié)。
（2）A、B激素對垂體的作用效應分別是                    ，
（3）D代表激素的是                ，影響其分泌量的刺激是            。
（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中            中。當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③中，然后與Ach受體結合，引起肌肉收縮。在Ach進入③的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是       。[來源:Z+xx+k.Com]
（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產生抗體，它除與病毒結合之外，還能與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力。在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種         病。高中教材中還講到了另外兩種免疫異常所引起的疾病是   
               。

根據(jù)下圖回答問題：

坐標曲線圖能直觀形象地描述生物體生命活動的規(guī)律，請結合下列“S”型曲線分析并回答相關問題：

Ⅰ．若圖表示密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化曲線，則：
（1）植物細胞內與大棚內CO₂濃度變化密切相關的兩種細胞器是             。
（2）植物光合作用與呼吸作用強度相等的點是                    。
（3）曲線在             點時，植物體內積累的有機物最多。
Ⅱ．若圖表示人體進食后，一段時間內血糖的含量變化曲線，則
（1）AB段表示進食后血糖濃度的變化，此時胰島素的分泌量             ；曲線BD段下降的主要原因是                                    。
（2）曲線DE段上升的主要原因是                                   。

回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是（  ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體主要通過__________方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜            ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過                 （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與                   的識別作用
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
①                                            ；
②                                            ；

請回答下列有關遺傳問題：
Ⅰ．2009年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護染色體的三位學者。端粒（右圖中染色體兩端所示）通常是由富含鳥嘌呤核苷酸（G）的短的串聯(lián)重復序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯誤融合。但是，細胞每分裂一次，端粒就會丟失一部分；在細胞衰老過程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA，對端粒有延伸作用。

（1）非同源染色體末端發(fā)生錯誤融合屬于染色體結構變異中的_________________，結果使染色體上基因的________________________發(fā)生改變。
（2）從功能上看，端粒酶屬于_____________________酶。
（3）如果正常體細胞中不存在端粒酶的活性，你認為新復制出的DNA與親代DNA完全相同嗎？____________________________。體外培養(yǎng)正常組織細胞，細胞中端粒長度與細胞增殖能力呈______________（正相關、負相關）關系。
Ⅱ．正常小鼠體內常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶（G酶），體液中的H₂S主要由G酶催化產生。為了研究G酶的功能，現(xiàn)需要選育基因型為B^－ B^－的小鼠。選育時可通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B^＋ B^－ 的雄性小鼠（B^＋ 表示具有B基因，B^－ 表示去除了B基因，B^＋ 和B^－ 不是顯隱性關系）。請回答：

（1）若在右圖中A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________ ,有放射性的精子所占的比例為__________。
（2）B基因控制G酶的合成，其中翻譯過程在細胞質的核糖體上通過tRNA上的___________與mRNA上的相應堿基識別，將氨基酸轉移到肽鏈上。
（3）右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H₂S濃度的關系。據(jù)圖描述B^＋ B^＋ 和B^＋ B^－個體的基因型、G酶濃度與H₂S濃度之間的關系：__________________________________________。B^－ B^－個體的血漿中沒有G酶而仍有少量H₂S產生，可能的原因是___________________。

（4）以該B^＋ B^－ 雄性小鼠與正常小鼠（B^＋ B^＋ ）為親本，進行雜交育種，選育B^－ B^－ 雌性小鼠。請將育種過程補充完整。
第一步：
第二步：（用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）
第三步：從子二代雌性小鼠中選出B^－ B^－小鼠，選擇的方法是__________________________。

運用所學知識與技能回答下列問題：
(1)已知多根浮萍緊貼水面，生長快；扁種浮萍有氣囊，總浮于水體表面。在某稻田中同時引入相同數(shù)量的多根浮萍與扁種浮萍。右圖中曲線表示多根浮萍的種群數(shù)量隨時間變化的情況。試在圖中畫出扁種浮萍種群數(shù)量隨時間變化的曲線。
(2)某研究小組在路邊的一塊荒地中，對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查，調查結果如下表所示（單位：株／m²）。請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①在所調查的五種植物中，你認為入侵物種是______________。
②通過調查分析知道，入侵種群在原生長地，基因型AA個體占24%，aa個體占4%；侵入該地區(qū)后，Aa個體為48%，aa個體為16%。試解釋出現(xiàn)這一結果的原因：___________。
(3)為了保護魚類資源不受破壞，并且能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上__________。
(4)下圖為三種蜂的生存曲線。葉蜂產卵于葉上；泥蜂貯存其他昆蟲的幼蟲為子代的食物；蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)。這三種蜂的生存曲線依次是_________________。

(1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運輸，從而抑制該處細胞的分裂和生長。為了驗證這一結論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預測實驗結果并分析。
①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。
②向上彎曲生長的處理有______________。
(2)植物在單側光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側運輸”。光線中不同成分的這一效應是否相同呢？為探究這一問題，有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。
實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。
實驗步驟：
第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。

第二步：                                    ；
第三步：                                     。