科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高一9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題:![]()
(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表________,d代表________。
(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是________。
(3)圖丁是幾種生物的分類(lèi)圖,關(guān)于①②③三類(lèi)生物各自共同特征的敘述正確的是( )
①都是異養(yǎng)生物、诙疾缓~綠素,且都是分解者 ③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
| A.①③ | B.①② | C.②③ | D.① |
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科目: 來(lái)源:2012屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)生物單元驗(yàn)收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ,雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW。某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
| 基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aa Z—Z— 或aa Z— W) | A存在,B不存在 (AZbZb或AZbW) | A和B同時(shí)存在 (AZBZ—或AZBW |
| 羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目: 來(lái)源:2012屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)生物單元驗(yàn)收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
某生物興趣小組的同學(xué)利用本校連續(xù)4年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病率調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)缦卤,?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:
| 性狀 | 表現(xiàn)型[來(lái)源:Z+xx+k.Com] | 2004屆 | 2005屆源:學(xué)科網(wǎng)] | 2006屆 | 2007屆 | 統(tǒng)計(jì) | |||||
| 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
| 色覺(jué) | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 | 1766 | 1456 |
| 紅綠色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 | 39 | 1 | |
| A.染色體數(shù)目檢測(cè) | B.基因檢測(cè) |
| C.性別檢測(cè) | D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè) |
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科目: 來(lái)源:2012屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)生物單元驗(yàn)收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
下圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種體檢結(jié)果的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示___________分裂 ____期,其母細(xì)胞原有________個(gè)染色體,分裂后子細(xì)胞有______個(gè)染色體。
(2)乙圖表示________分裂______期,其母細(xì)胞原有_______個(gè)染色體。
(3)丙圖表示________分裂______ 期,分裂后子細(xì)胞有______個(gè)染色體。![]()
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科目: 來(lái)源:2012屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)生物單元驗(yàn)收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
下圖為白化病和色盲兩種遺傳病的系譜圖,設(shè)白化病致病基因?yàn)閍,色盲的致病基因?yàn)閎請(qǐng)回答:![]()
(1)寫(xiě)出下列個(gè)體的可能的基因型Ⅲ8 Ⅲ10
(2)若Ⅲ8和Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患白化病或色盲一種遺傳病的概率是 ,同時(shí)患兩種遺傳病的概率是 。
(3)若Ⅲ9和Ⅲ7結(jié)婚,子女中可能患的病是 ,發(fā)病的概率是 。
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科目: 來(lái)源:2012屆高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)生物單元驗(yàn)收試卷(4)(新人教版) 題型:綜合題
用南瓜中結(jié)球形果實(shí)的兩個(gè)純種親本雜交,結(jié)果如下圖所示。
P 球形果實(shí) × 球形果實(shí)
F1
扁形果實(shí)
F2 扁形果實(shí) 球形果實(shí) 長(zhǎng)形果實(shí)
9 : 6 : 1
根據(jù)這一結(jié)果,可以認(rèn)為南瓜果形是由兩對(duì)等位基因決定的。請(qǐng)分
析:
⑴純種球形南瓜的親本基因型是 和 (基因用A、a與B、b表示)。
⑵F1扁形南瓜產(chǎn)生的配
子種類(lèi)與比例是
。
⑶F2的扁形南瓜中與F1基因型相同的個(gè)體占全部F2個(gè)體的 。
⑷F2
的球形南瓜的基因型有哪幾種?
。
⑸F1扁形南瓜與
F2長(zhǎng)形南瓜雜交,后代的結(jié)果怎樣?用遺傳圖解表示。
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科目: 來(lái)源:2012屆山西省太原五中高三上學(xué)期9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)為探究某物質(zhì)(X)的作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路
(1)實(shí)驗(yàn)分組:
甲組:培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+
標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水
乙組:培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+
(生理鹽水配制),每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。
(2)分別測(cè)定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度),求每組的平均值。
(3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后,測(cè)定其CRD,求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(與說(shuō)明,答題時(shí)用X、CRD、3H-TdR表示相關(guān)名詞;Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞)
請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_________________________________________
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)中采用3H-TdR的原因:__________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012屆山西省太原五中高三上學(xué)期9月份月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:![]()
(1)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí)兩種煙草都不能生長(zhǎng)。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,較為簡(jiǎn)便的篩選方法是_______ ________。
(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是____________
這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_ 。某同學(xué)提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞,再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷,請(qǐng)對(duì)該方案加以完善: ____________________________________________________________
(3)若a、b為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞的特點(diǎn)是_____________________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有__________________________ _ 的特點(diǎn)。生產(chǎn)上一般不能通過(guò)直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是_______________。與植物原生質(zhì)體融合相比,動(dòng)物細(xì)在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用______________誘導(dǎo)融合。通過(guò)對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出鼠—人嵌合抗體,改造抗體屬于________工程的范疇。
(4)下列各圖表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái)。順序是:(2分)![]()
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)據(jù)此回答:![]()
(1)①表示 ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是 。
(2)②表示 ,該組織特點(diǎn)是
(3)若①是花藥,則④是 ,這項(xiàng)技術(shù)可用在 上
(4)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是 ,原因
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三開(kāi)學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示。![]()
請(qǐng)看圖后回答:
(1)寫(xiě)出圖中 a 、b 所指的細(xì)胞工程名稱(chēng):
a ,b
(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是: ___________ 。
(3)“多利”面部的毛色是 ,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷的原因是:____ ______________________________
(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞核具有 。
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