科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市吳淞中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下面是關(guān)于“探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗。(11分)
65.制作洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞裝片,選用下表中______濃度蔗糖溶液可以在最短的時間內(nèi)觀察到細(xì)胞形態(tài)如甲圖狀態(tài)。在蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液后,需在另一側(cè)用吸水紙__________,并重復(fù)幾次。![]()
66.甲圖示意利用目鏡測微尺測量細(xì)胞的長度,某小組同學(xué)測量記錄實驗的原始數(shù)據(jù),見下表:
| 樣本 | 不同濃度蔗糖溶液條件下植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度 | |||||
| 10%蔗糖溶液 | 20%蔗糖溶液 | 30%蔗糖溶液 | ||||
| B | A | B | A | B | A | |
| 1 | 23 | 24 | 21 | 25 | 19 | 25 |
| 2 | 24 | 25 | 20 | 25 | 18 | 24 |
| 3 | 25 | 26 | 22 | 26 | 18 | 24 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市吳淞中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號中填編號,橫線填文字)(10分)![]()
61.圖中A是 細(xì)胞,B是 (物質(zhì));①②③中屬于特異性免疫過程的是 ;②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是 ;只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是 ;與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是 。
62.B淋巴細(xì)胞需經(jīng)過 過程形成漿細(xì)胞。
63.HIV侵入人體后,主要感染的是免疫系統(tǒng)中的 ,導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失。
64.注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市吳淞中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填相應(yīng)字母):(11分)![]()
56.當(dāng)人體受到寒冷刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是_____。
57.如果人體內(nèi)激素【d】分泌過多時,下丘腦分泌的【e】___________ ___和垂體分泌的【f】就會減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于______ ___調(diào)節(jié)。由圖可知,能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號是 ;
58.當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中【 】__________增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)_________________________的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡;在血糖調(diào)節(jié)過程中,它和【b】腎上腺素的關(guān)系是 。
59.激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,其原因是 。
60.為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:![]()
上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是 ;將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結(jié)論?
_______________________________________________ ________________________
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市吳淞中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
分析回答有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能和細(xì)胞之間信息傳遞的問題(13分)
甲圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大圖。丙圖為細(xì)胞3的局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。(括號內(nèi)填編號,橫線上填文字)
51. 甲圖中細(xì)胞1作用于靶細(xì)胞、細(xì)胞3作用于細(xì)胞2、細(xì)胞4作用于靶細(xì)胞的信號分子最可能的名稱依次是 。
| A.激素、化學(xué)遞質(zhì)、抗體 | B.化學(xué)遞質(zhì)、淋巴因子、激素 |
| C.激素、化學(xué)遞質(zhì)、淋巴因子 | D.抗體、化學(xué)遞質(zhì)、激素 |
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科目: 來源:2012屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線。請分析回答:![]()
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是 增長,第5年λ變小的原因是 。
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落
過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性。
(3)為提高牧草產(chǎn)量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活,請完善以下實驗設(shè)計并預(yù)測結(jié)果。
實驗步驟:①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩組。
② 。
③ 。
④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率。
結(jié)果預(yù)測:
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科目: 來源:2012屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
刺毛鼠是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)其體細(xì)胞存在兩條或兩條以上的X染色體時,在早期胚胎的細(xì)胞分裂過程中,一般只有一條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如下圖所示。請據(jù)圖回答:![]()
(1)巴氏小體的組成成分可分別用 和 染色來鑒定。巴氏小體通常能用來區(qū)分正常刺毛鼠的性別,理由是 。
(2)性染色體組成為XXX的雌性刺毛鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有 個巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于 過程受阻通常不能表達(dá)。
(3)控制刺毛鼠毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染
色體上,基因型為XBy鼠的表現(xiàn)型是
。若巴氏小體上的B、b基因可以表達(dá),現(xiàn)觀察到一只自白色的雄性刺毛鼠體細(xì)胞核中有一個巴氏小體,則該鼠的基因型應(yīng)為 。
(4)控制有刺無刺的基因依次為A、a,則無刺黑毛雄鼠的基
因型是 ,如果它與圖示的雌鼠交配,子代雄性個體的表現(xiàn)型及其比例為 。![]()
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科目: 來源:2012屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。請結(jié)合圖示回答下列問題:![]()
(1)某同學(xué)大量飲水后,體內(nèi)含量明顯降低的激素是 ,該過程屬于 調(diào)節(jié)。
(2)寒冷狀態(tài)下,機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中 來實現(xiàn)。(答數(shù)字)
(3)飯后3—4小時,極體通過
分解和 轉(zhuǎn)位過程使血糖含量仍保持相對穩(wěn)定。
(4)當(dāng)某種病原體初次侵入機(jī)體后,免疫系統(tǒng)中能特異性識別它的細(xì)胞有 。
(5)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是 調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。. ,
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科目: 來源:2012屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某果蠅基因組成如甲圖所示,理察該果蠅某器官裝片;發(fā)現(xiàn)如乙、丙所示的細(xì)胞,請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:![]()
(1)丙細(xì)胞名稱為 ,其分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成為 。
(2)乙、丙細(xì)胞中同源染色體的對數(shù)分別是 、
。
(3)請在如圖所示的坐標(biāo)系中繪出甲細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。![]()
(4)與甲 乙過程相比,甲 丙過程特有的可遺傳變異類型是 。
(5)果蠅眼色的基因(紅眼W,白眼w)位于X染色體上,該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配,若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個體,則是由于親代 (雌或雄)果蠅在進(jìn)行減數(shù)第
次分裂時出現(xiàn)異常。
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科目: 來源:2012屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖中A—C表示從幾種生物細(xì)胞中分離出來的3種細(xì)胞器,其中C沒有膜結(jié)構(gòu),①~②表示細(xì)胞中發(fā)生的某些化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題(在“[ ]”中填寫數(shù)字或符號,在“ ”上填寫文字):![]()
(1)原核生物與真核生物共有的細(xì)胞器是[ ] ,該細(xì)胞器上遺傳信息的流動方向是 。
(2)化學(xué)反應(yīng)①、②發(fā)生的部位依次為[ ] 膜和[ ] 膜。
(3)影響圖①和圖②所示生化反應(yīng)的主要外界因素分別為 、 。
(4)在A、B、C中共有的堿基種類是 。
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科目: 來源:2012屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖,Ⅰ Ⅶ代表物質(zhì),① ③代表過程。據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將 ,C5的含量將 。
(2)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是. (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在 中。
(3)若用l80標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是 ,甲乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是 。
(4)根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需要能量來源過程:光能 ![]()
![]()
吸收無機(jī)鹽離子的能量。
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