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科目: 來(lái)源: 題型:

在真核生物中依次是雙層膜、單層膜和非膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器的是

  A. 線粒體、核糖體、高爾基體      B.葉綠體、高爾基體、中心體

  C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體         D.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是淀粉、纖維素和糖原的示意圖,它們的共同點(diǎn)是(   )

A.都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

B.都含有C、H、O、N四種元素

C.基本組成單位都是五碳糖

D.基本組成單位都是六碳糖

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

12如圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,下列敘述中正確的是(  )

A.圖中膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性

B.圖中①的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜

C.生物膜功能的復(fù)雜性與膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量無(wú)關(guān)

D.在圖中膜結(jié)構(gòu)上能夠完成胰島素的合成、加工和分泌

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在對(duì)某動(dòng)物的跟蹤研究中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),該動(dòng)物性成熟時(shí)間明顯提前,則種群的出生率(  )

A.下降 B.升高

C.動(dòng)態(tài)平衡 D.絕對(duì)不變

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是

A.一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)  B.mRNA上相鄰的三個(gè)堿基稱為密碼子

C.該過(guò)程中堿基A一定與T配對(duì),G一定與C配對(duì)   D.DNA轉(zhuǎn)錄的原料是氨基酸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面的細(xì)胞器中,具有有機(jī)物合成作用的是

①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤葉綠體

A.只有①②⑤  B.只有①②③⑤  C.只有①③④⑤  D.①②③④⑤

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。

(2)A細(xì)胞中,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為_(kāi)_______。若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過(guò)的磷脂分子共________層。

(3)圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填標(biāo)號(hào))。

(4)若A細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)_______(填標(biāo)號(hào))。

(5)若該B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂有關(guān)的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲型流感病毒正在全球范圍內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)散,嚴(yán)重危害人類的生命和健康。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),常見(jiàn)的流感病毒都是RNA病毒,同時(shí)提出疑問(wèn):甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA?下面是興趣小組為探究甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______________________________________________________________________。

材料用具:顯微注射器,甲型流感病毒的核酸提取液,胚胎干細(xì)胞,DNA水解酶和RNA水解酶等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:把甲型流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組,________________________。

第二步:取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組,用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過(guò)的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中;

第三步:將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品,檢測(cè)是否有甲型流感病毒產(chǎn)生。

請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:

(1)________________________________________________________________________。

(2)________________________________________________________________________。

(3)若A、B、C三組出現(xiàn)甲型流感病毒,則甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用,美國(guó)一研究小組在某無(wú)人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個(gè)毗鄰的山谷(編號(hào)1、2),兩個(gè)山谷各有一條小溪。1965年冬,研究人員將2號(hào)山谷中的樹(shù)林全部砍倒留在原地,通過(guò)連續(xù)測(cè)定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量,發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹(shù)木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示

請(qǐng)回答問(wèn)題;

⑴大氣中的N2進(jìn)入該森林發(fā)落的兩種途徑有              。在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮化合物的兩大類生物是         

⑵氮元素以N2、NO3    的形式被生物吸收,進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成      兩類生物大分子。

⑶圖中顯示,1號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化,其原因是不同季節(jié)生物     。

⑷1966年5月后,2號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高,主要的兩個(gè)原因是

                                  。

⑸硝酸鹽含量過(guò)高的水不宜飲用。在人體消化道中,硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO2能使DNA中C-G堿基對(duì)中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對(duì)經(jīng)兩次復(fù)制后,在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是     、    

⑹氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是              。

⑺該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明森林群落中植被的兩個(gè)主要作用是             。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

可以成為人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(  )

①骨髓、诒馓殷w、哿馨图(xì)胞、芸贵w、菁t細(xì)胞 ⑥吞噬細(xì)胞、呖乖

A.①③④⑤⑥ B.③④⑥⑦

C.①②③④⑥ D.①③⑤⑥

 

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