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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)長(zhǎng)度(單位:mm)影響的實(shí)驗(yàn),連續(xù)觀察幾天,結(jié)果見(jiàn)下表。

操作

第1天

第3天

第5天

第7天

第9天

A

頂芽保留

0

0

0

0

0

B

去頂芽,切口涂抹生長(zhǎng)素

0

2

5

7

10

C

頂芽保留,側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素

0

10

20

40

60

D

去頂芽

0

20

40

60

80

E

去頂芽,切口涂抹赤霉素

0

30

65

100

140

(1)比較A、B、C、D四組數(shù)據(jù),可知______對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是__________,而且__________(激素)能解除這種激素的抑制作用。

(2)比較D與E,可知赤霉素能明顯促進(jìn)__________。

(3)分析上表,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)__________濃度或比例的改變。

(4)下圖為X、Y、Z三種濃度的某生長(zhǎng)素類似物溶液(甲)對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:

①X濃度的甲對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有______作用。

②Y濃度和Z濃度之間的大小關(guān)系是_______。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲為反射弧模式圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

    

圖甲                                  圖乙

(1)圖甲中一共有________個(gè)神經(jīng)元。

(2)若圖甲中①~⑤分別表示反射弧的五個(gè)組成部分,則④表示________。若刺激正常人體內(nèi)e點(diǎn),該點(diǎn)細(xì)胞膜兩側(cè)電位情況將暫時(shí)變?yōu)開(kāi)___________(外正內(nèi)負(fù)、外負(fù)內(nèi)正),該電位差記為m,然后又恢復(fù)靜息電位。若將此類神經(jīng)細(xì)胞分別置于0.09%NaCl溶液、生理鹽水、9% NaCl溶液中,則m將相對(duì)變小的是_________。

(3)若ba=bd,那么刺激b點(diǎn),a、d兩處首先測(cè)得電位變化的是________點(diǎn)。若刺激c點(diǎn),在圖甲中能測(cè)得電位變化的點(diǎn)有__________________。

(4)若將一個(gè)靈敏電壓表的兩極分別安放在b、d細(xì)胞膜外表面,則刺激c點(diǎn),指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況是______。

A.不發(fā)生偏轉(zhuǎn)                        B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C.發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)            D.發(fā)生2次方向不同的偏轉(zhuǎn)

(5)圖乙中,與①的合成與分泌密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是_______和          

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科目: 來(lái)源: 題型:

某二倍體植物幼苗莖的顏色有白色、綠色、黃色三種,由兩對(duì)等位基因(A和a、B與b)共同控制,其中白、綠、黃三種色素在莖細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示;幼苗不抗病(顯性)、抗病(隱性)分別由另一對(duì)等位基因R、r控制,三對(duì)等位基因兩兩之間遵循自由組合定律。現(xiàn)要獲得綠莖、抗病的三倍體種子,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中過(guò)程①稱為_(kāi)__________。據(jù)圖可知,黃莖個(gè)體的基因型可能是           

(2)請(qǐng)寫出以純種白莖、不抗。ˋAbbRR)和純種黃莖、抗病兩種二倍體植株為原始材料,用雜交育種和多倍體育種的方法獲得綠莖、抗病三倍體種子的主要步驟。

(3)若有一批從 “天宮一號(hào)”獲得的白莖、不抗病的二倍體植株,你能否只利用這些材料,通過(guò)雜交育種和多倍體育種的方法,獲得綠莖、抗病的三倍體種子?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是(    )

 

A.若甲表示對(duì)某種高等植物芽的影響,則乙表示對(duì)其根的影響

B.最適合乙生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度抑制甲的生長(zhǎng)

C.曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,正確的是(   )

A.若 a表示DNA,b表示RNA,c表示蛋白質(zhì),則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上

B.若該圖表示反射弧的五部分,則興奮以局部電流形式由a傳到c

C.若 a表示DNA,b表示RNA,c表示蛋白質(zhì),則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中

D.若a為抗原,b為效應(yīng)T細(xì)胞,則c為抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

某些生物概念之間有一定的包括關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系中,符合右圖所示的選項(xiàng)是(    )

供選項(xiàng)

a

b

c

A

體液調(diào)節(jié)

激素調(diào)節(jié)

體溫調(diào)節(jié)

B

原核生物

細(xì)菌

高爾基體

C

神經(jīng)系統(tǒng)

大腦皮層

D

免疫調(diào)節(jié)

過(guò)敏反應(yīng)

系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,符合右圖曲線走勢(shì)的是(    )

  A.橫軸代表光照強(qiáng)度,縱軸代表光合作用強(qiáng)度

  B.橫軸代表環(huán)境溫度,縱軸代表恒溫動(dòng)物細(xì)胞中酶活性的變化

  C.橫軸代表注射疫苗后的時(shí)間,縱軸代表短時(shí)間內(nèi)相應(yīng)抗體濃度

  D.橫軸代表正常人注射甲狀腺激素量,縱軸代表體內(nèi)促甲狀腺激素量

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示概念間的相互關(guān)系,對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一組是 (    )

A.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)、反射弧、突觸

B.物質(zhì)出入細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、苯進(jìn)出細(xì)胞

C.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、尿嘧啶

  D.具細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物、原核生物、真核生物、細(xì)菌、大腸桿菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌。下列敘述,正確的是(    )

A.結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是為了對(duì)付抗生素產(chǎn)生了適應(yīng)性變異

C.接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D.機(jī)體可以通過(guò)細(xì)胞免疫使結(jié)核桿菌寄生的宿主細(xì)胞裂解

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是(    )

A.若圖甲中內(nèi)分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞可為幾乎所有的組織細(xì)胞

B.能表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式是圖乙

C.圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞之間可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.若圖甲中激素為抗利尿激素,則靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞

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