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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

 下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,正確的是(     )

A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

B.紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子因濃度不同而隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同

C.用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)需要進行水浴加熱,才能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂,在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞

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科目: 來源: 題型:

 細胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,具有一定的連續(xù)性,下列說法錯誤的是(    )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合

B.細胞質(zhì)中小泡與核糖體膜融合

C.細胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細胞膜到細胞質(zhì)中

D.高爾基體膜突出形成小泡,離開高爾基體膜與細胞膜融合

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科目: 來源: 題型:

 下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(    )                      

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA        B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上     C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有硫元素  D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目: 來源: 題型:

  請回答:

(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的     ,繁殖種苗的速度     。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部     。

(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免  的污染。

(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗     ,而與   配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是     (脫落酸、2,4-D)。

(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是     ,單株鮮重的變化趨勢是     。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量     (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

(5)據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)  (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。


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科目: 來源: 題型:

下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請回答:

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有        的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液      (是、不是)純的玫瑰精油,原因是     。

(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和     。當(dāng)原料量等其他條件一定時,提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是    

(3)如果蒸餾過程中不進行冷卻,則精油提取量會       ,原因是         

(4)密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度     的地方,目的是     。

(5)某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為        天左右。

 


(6)從薄荷葉中提取薄荷油時          (能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是          。

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家對一個野生魚塘中由植物、草食魚類、肉食性魚類三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行能量分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)(相對值),NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)

食物鏈環(huán)節(jié)

NP和GP

GP=55.6×102

NP=1.3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59.3×106

NP=49.5×106

NP/GP

0.02

0.03

0.85

R

54.3×103

170×103

9.8×106

未利用

-

62.8%

99.7%

(1)調(diào)查肉食性魚類的種群密度可用                        法。

(2)Ⅱ代表的生物屬于第            營養(yǎng)級。

(3)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是                 

                                            。

(4)該食物鏈中,隨著食物鏈營養(yǎng)級別的增高,其能量傳遞效率越來越          。原因是                                               。

(5)人工養(yǎng)魚時為了獲得高產(chǎn),飼養(yǎng)人員每天向養(yǎng)魚塘投放飼料。從能量金字塔角度解釋,與野生魚塘相比人工養(yǎng)魚塘能量金字塔形狀是               塔型。

(6)魚塘為濕地生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的      價值,保護其中的珍貴動物,是在                 層次上保護生物的多樣性。

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科目: 來源: 題型:

下列是植物淀粉酶對淀粉的催化情況,淀粉酶的最適溫度是60℃,酶的量是一定的。淀粉的量是不限制的。A為投放酶的時刻。據(jù)圖回答問題:


(1)在曲線AB區(qū)間,為何70℃時體系反應(yīng)速度比60℃快?

        

(2)在曲線B點以后,為何70℃時體系反應(yīng)速度又比60℃慢?

         

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科目: 來源: 題型:

1909年摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為例外的白眼果蠅。用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)

實驗:將這只白眼雄果蠅和它的紅眼正常姐妹雜交,結(jié)果如下圖所示:











(1)從實驗的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是         。

(2)根據(jù)實驗的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離規(guī)律?  (填遵循或不遵循)。請寫出判斷的最主要依據(jù)。       。

(3)假設(shè)你是某研究小組成員,實驗室提供各種基因型的果蠅。請你利用上述雜交獲得的后代,設(shè)計最佳雜交實驗并預(yù)測實驗結(jié)果。證明白眼基因位于X染色體上。     。

(4)已知白眼基因由位于X染色體上隱性基因控制,且親代果蠅在下一代成熟前就自然死亡。實驗室只有歷代雜交都是紅眼的雌雄果蠅,現(xiàn)從某科研所引進一白眼雄果蠅。假設(shè)你是某研究小組成員,想利用該白眼雄果蠅通過雜交的方式獲得白眼雌果蠅,應(yīng)該如何設(shè)計雜交方案?請用簡要遺傳圖解加文字說明的方式表示。(圖解寫出三代即可)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

萘乙酸是生產(chǎn)中常用的植物生長素類似物。在一定濃度范圍內(nèi)(50ppm~500ppm)能促進植物生根,且效果比生長素好。但是小組同學(xué)對萘乙酸對不同植物促進生根的情況是否有差異?某校生物興趣小組同學(xué)想通過借鑒“探究生長素類似物促進植物插條生根的最適濃度”的有關(guān)步驟,完成該實驗的探究。請幫助他們完成實驗步驟并分析實驗結(jié)果:

實驗材料:1000ppm的萘乙酸原液加清水稀釋到濃度分別為100ppm、200 ppm和300 ppm的萘乙酸溶液。茉莉花、梔子花、金錢松枝條,其他必要材料。

(1)      實驗步驟:

①取250mL燒杯        個并編號。然后加入50mL不同濃度的萘乙酸溶液和清水。②選長勢相同的兩年生植物枝條若干(長度粗細一致)并分為若干組,每組10枝,分別將基部浸入各燒杯溶液中,時間均為一小時。

③將各組枝條分別插入沙土中在適宜條件下培養(yǎng)。                       

④一個月后統(tǒng)計各組                              。

(2)實驗結(jié)果:3組同學(xué)分別用不同植物進行實驗,結(jié)果如下:

萘乙酸濃度(ppm)

100

200

300

0

茉莉花平均生根數(shù)

7

7

5

2

梔子花平均生根數(shù)

10

10

10

10

金錢松平均生根數(shù)

0

0

0

0

(3)結(jié)果分析:萘乙酸浸泡對茉莉花插條生根的作用情況是              ,請分析另兩組實驗結(jié)果的原因:梔子花:                       ;金錢松:___________________。

(4)另一個同學(xué)用帶芽的柳枝條做了類似的實驗(枝條長勢相同,長度粗細一致,截取部位相同),實驗組的實驗結(jié)果如圖所示,但另一個同學(xué)研究了它的實驗后,認為他的實驗在自變量的控制中有關(guān)步驟不夠準確,之所以作出這種分析,你認為最可能的原因是                

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科目: 來源: 題型:

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是(      )

A.兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B.M時甲乙兩個種群的出生率相等,死亡率也相等

C.兩個種群數(shù)量變化說明了甲乙種群發(fā)生了雙向的信息傳遞

D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊答案