科目: 來源: 題型:
使用顯微鏡觀察時,在低倍物鏡下看到目標(biāo)后換高倍物鏡觀察,正確的操作方法及順序是
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡 ②將目標(biāo)移至視野正中央 ③調(diào)節(jié)反光鏡使視野變得明亮 ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
A.②→①→③→④ B.②→④→①→③ C.①→②→④→③ D.①→④→②→③
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
酶具有很強(qiáng)的催化功能,其原因是
A.顯著降低了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 B.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C.顯著提高了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能 D.減小了反應(yīng)物之間的接觸面積
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
谷氨酸的R基為C3H5O2 ,一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是
A.5、9、4、1 B.4、8、5、1 C.5、8、4、1 D.4、9、4、1
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
18某農(nóng)科所通過如右圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。相關(guān)敘述正確的是( )
![]()
A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a(chǎn)過程能提高突變率,明顯縮短了育種年限
C.a(chǎn)、c過程都要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR,b過程需要不斷的自交來提高純合率
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題:
(1)在驗證還原性糖的實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是 ▲ 。
(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖像后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖像,但沒有觀察到中期圖像,原因是 ▲ 。
(3)“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果。其原因是 ▲ 。
(4)某同學(xué)欲探究當(dāng)?shù)赜∪緩S排出的廢水對生物染色體變異有無影響,請你利用洋蔥作為實驗材料幫助該同學(xué)提出一個研究課題: ▲ 。
(5)某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具有活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實驗結(jié)果如下表:
| 裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花 | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
| 甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23°C 23°C 23°C 23°C | 潮濕 干燥 潮濕 干燥 | 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 |
根據(jù)實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)與 ▲ 無關(guān),與 ▲ 有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時,下圖中所表示的生長素分布與生長情形正確的是(黑點(diǎn)代表生長素的分布)
![]()
A.①④ B.②④ C.③⑤ D.②⑥
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如果將生長正常的植物幼苗移到缺Mg的完全培養(yǎng)液中,將會發(fā)現(xiàn):( )
A.新生幼葉呈黃色 B.老葉褪綠呈黃
C.老葉綠色、幼葉黃色 D.老葉、新葉均為黃色
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如下圖表示在不同光照強(qiáng)度下,植物釋放(或吸收)CO2的速率。A點(diǎn)表示植物:( )![]()
A.呼吸作用和光合作用都停止了 B.呼吸作用和光合作用速率相同
C.光合作用暗反應(yīng)的起點(diǎn) D.有氧呼吸第二階段的起點(diǎn)
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com