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如果將生長正常的植物幼苗移到缺Mg的完全培養(yǎng)液中，將會發(fā)現(xiàn)：（  ）

A.新生幼葉呈黃色                        B.老葉褪綠呈黃

C.老葉綠色、幼葉黃色                    D.老葉、新葉均為黃色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：071

下面是某同學(xué)進(jìn)行過的無土栽培實驗及實驗結(jié)果。

　　實驗方法步驟：

　�。�1）配制含植物必需礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液；

　�。�2）將植物苗種植于配制的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)；

　�。�3）在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充培養(yǎng)液。

　　實驗結(jié)果：第一周植物長勢正常，第二周起開始出現(xiàn)元素缺乏癥并且越來越嚴(yán)重，第三周植株開始萎蔫，繼而全株萎蔫。

　　請根據(jù)上述實驗及其結(jié)果分析回答下列問題：

　�。�1）既然配制的是含植物所需全部元素的培養(yǎng)液，為什么還會出現(xiàn)元素缺乏癥? ________________________________________________________。

　�。�2）實驗植株出現(xiàn)的元素缺乏癥，你認(rèn)為應(yīng)該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現(xiàn)缺乏癥?為什么?___________________________________________。

　�。�3）在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充培養(yǎng)液，但為什么植物到第三周還會開始出現(xiàn)萎蔫?________________________________________________________。

　�。�4）如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下，最有利于植物的生長，你如何進(jìn)行實驗設(shè)計?（溫度可控制范圍：15℃～35℃，夜溫控制17℃～25℃；植物生長的其他條件均合適）

　　實驗方案：

　�、�________________________________________________________________________；

　�、�________________________________________________________________________；

　�、�________________________________________________________________________。

　　預(yù)測最有利于植物生長的溫度組合并作解釋：________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：聊城第一中學(xué)2008－2009年高三生物模擬（二） 題型：071

閱讀以下材料，回答問題：

光合作用的指標(biāo)是光合速率，光合速率通常以每秒每平方米葉面積吸收CO2的微摩爾數(shù)表示。一般測定光合速率的方法都是把葉的呼吸作用考慮在內(nèi)，所測出的結(jié)果實際是光合作用減去呼吸作用的差數(shù)，叫做凈光合速率。如果我們同時測定其呼吸速率，則得到真正光合速率。真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率，下面是測得兩種植物上層葉子的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖，分析回答：

（1）為保證正常生長發(fā)育，植物I所需的光照強(qiáng)度必須高于________點時的光照強(qiáng)度。

（2）若農(nóng)田栽培植物Ⅰ過密，使其下層葉子所受光照微弱，則這些葉子將因為________而嚴(yán)重影響產(chǎn)量。

（3）b點以后光合作用速率不再增加，此時限制光合作用的環(huán)境因素主要是________。

（4）將曲線I和曲線Ⅱ比較，圖中兩條曲線屬于陽生植物的是________。如果將Ⅰ和Ⅱ兩種植物的葉綠體進(jìn)行比較，你認(rèn)為葉綠素含量較高的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

 (10分)光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動。下圖是某同學(xué)用來探究C02是光合作用原料的實驗裝置．回答下列問題．

(1)有人認(rèn)為該實驗不能證明某同學(xué)研究的問題，要證明C02是光合作用的原料還應(yīng)該再增加1個裝置，另一個裝置應(yīng)怎樣設(shè)計？  ▲

(2)如果將該裝置突然停止光照，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3，與C5，相對含量的變化情況是         ▲       .

(3)陸生植物光合作用所需要的碳源，主要是空氣中的CO2，CO2主要是通過葉片氣孔進(jìn)入葉肉。陸生植物能否通過根部獲得碳源，且用于光合作用?請作出假設(shè)，且根據(jù)提供的實驗器材，完成相關(guān)實驗問題。

    a．實驗假設(shè)：                 ▲                         。

    b．實驗器材：錐形瓶、完全培養(yǎng)液(含NaH14CO3)、菜豆幼苗若干

    c．方法和步驟：

    ①把適量含有NaH14CO3的營養(yǎng)液置入錐形瓶中，并選取生長正常的菜豆幼苗放人錐形瓶中。

    ②將上述裝置放在溫暖、陽光充足的地方培養(yǎng)。

    ③對菜豆幼苗的光合作用產(chǎn)物進(jìn)行檢查。

d．結(jié)果預(yù)測：                     ▲                                    

    該實驗最可能的結(jié)果是：             ▲                                    。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料，回答有關(guān)問題：

把大量可降解的有機(jī)垃圾放在一起，經(jīng)過一段時間處理，轉(zhuǎn)變成植物可吸收的肥料，稱做堆肥。堆肥不僅僅是一堆垃圾，它就像花園一樣需要供給和照管。下面是進(jìn)行小規(guī)模堆肥的一些步驟：

①準(zhǔn)備一只3 m×1.5 m×1 m 的箱子，把從廚房和花園等處搜集來的有機(jī)垃圾堆放在其中，堆放時要保持疏松和透氣；

②堆肥時要添加一些富含氮的材料；

③要保持一定的濕度，可適當(dāng)澆水；

④當(dāng)垃圾堆滿后，蓋上蓋子，保持熱量；

⑤堆肥分解腐爛需要4～6個月的時間，當(dāng)堆肥處理好后，經(jīng)稀釋后才可直接施入土壤。

根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)堆肥的生物學(xué)依據(jù)是______________________________________________。

(2)操作中疏松、澆水、保溫等的目的是______________________________。

(3)如果將堆好的肥料直接用在花卉的培植上，這些花卉能正常生長嗎？為什么？________________________________________________________________。

(4)堆肥與化肥相比較，其特點是(　　)

A．肥料來源廣泛、肥效持久、成本高，有利于環(huán)境保護(hù)

B．肥料來源廣泛，肥效短暫、成本低，不利于環(huán)境保護(hù)

C．肥料來源廣泛，肥效持久、成本低，有利于環(huán)境保護(hù)

D．肥料來源廣泛，肥效短暫、成本高，不利于環(huán)境保護(hù)

 

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