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下圖為植物組織培養(yǎng)過程的簡(jiǎn)單示意，則下列敘述正確的是

①②③④

A．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性

B．②→③過程只能分化成為根和芽

C．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮即可獲得人工種子

D．②→③的再分化過程中應(yīng)該避光

科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．目前還不能用化學(xué)方法合成目的基因  

B．可通過農(nóng)桿菌的感染以實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞

C．含耐鹽基因的水稻細(xì)胞可經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得植株 

D．可用較高濃度的鹽水澆灌來鑒定水稻植株的耐鹽性

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖，回答問題：

（1）寫出有關(guān)序號(hào)或字母代表的含義：

①                    ；

②                    ；

C．                   ；

D．                       。

（2）圖中A的分泌量的多少受到_____________________、____________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。

（3）營(yíng)養(yǎng)不良常會(huì)導(dǎo)致機(jī)體組織水腫、免疫力下降，其原因是________________

___________________________________________________________________________

圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線。

(1)圖甲中的C主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和＿＿＿＿，圖甲中的F屬于第＿＿營(yíng)養(yǎng)級(jí)，相當(dāng)于圖乙中的＿＿＿。(填“甲"“乙"或“丙”)

(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被＿＿＿＿＿＿所利用；若生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為＿＿＿＿。

(3)種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是＿＿期，調(diào)查該種群密度的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)若圖甲表示某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于＿＿＿＿，用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的＿＿＿(填字母)產(chǎn)生的＿＿＿＿＿＿＿＿酶分解為無機(jī)物供植物再利用。

以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述，正確的是（  ）

A．解旋酶在PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)也可正常發(fā)揮作用

B．在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

C．磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成

D．能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素

冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學(xué)們講行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)材料：略   

實(shí)驗(yàn)步驟：①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。②分別向A．B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳化鈣，再加入適量無水酒精，進(jìn)行迅速研磨、過濾、收集濾液。③用紙層析法分離濾液中色素，得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。請(qǐng)回答：

(1)步驟濾液中色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是：葉綠體中的色素在層析液中的＿＿＿＿＿＿不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同，從而將它們分離開。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)，應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條從上到下的第＿＿條色素帶。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：紅葉組和綠葉組相比，若紅葉組重觀察的那條色素帶顏色＿＿則假設(shè)成立；否則，假設(shè)不成立。

（4）實(shí)驗(yàn)中有一位同學(xué)：，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰。從實(shí)驗(yàn)操作來看，你認(rèn)為可能的原因之一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）本次探究，幾乎所有同學(xué)都證明了上述假設(shè)不成立，那么，根據(jù)你掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí),你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉片細(xì)胞內(nèi)＿＿＿＿中色素有關(guān)。

某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某小學(xué)一年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行遺傳調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤�，�?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析并回答下列問題

（注：甲性狀顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙性狀顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎，）

（1）從上述表格中可總結(jié)出的遺傳現(xiàn)象有

①_____________________            ②_____________________

（2）在遺傳調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，某男生表現(xiàn)為無耳垂且是乙性狀患者，其父母表現(xiàn)為有耳垂且乙性狀正常，該男孩的基因型是________________________，其母親的基因型是________________________。

（3）調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)一男生患有色盲，其同胞姐姐患有白化病，其家族系譜圖如下：

進(jìn)一步的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)大約在200個(gè)表現(xiàn)型正常的人群中有一個(gè)白化基因雜合子�，F(xiàn)有一個(gè)表現(xiàn)型正常，其雙親也正常，但其弟弟是白化病患者的女人，與一個(gè)無親緣關(guān)系的男人婚配，他們所生孩子患白化病的概率為___________。

當(dāng)某種新藥問世時(shí)，可有效治療病毒性感冒。幾年后療效逐漸降低，因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮�，其根本的原因可能�?nbsp;      （    ）

A．病毒接觸藥物后慢慢地產(chǎn)生了抗藥性        B．病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C．抗藥性個(gè)體的增加是選擇的結(jié)果            D．后來的藥量用得過少，產(chǎn)生了抗藥性變異

用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交所得的子一代植株開花后，經(jīng)適當(dāng)處理，則（    ）

A．能產(chǎn)生正常配子，結(jié)出種子形成果實(shí)

B．結(jié)出的果實(shí)為五倍體

C．不能產(chǎn)生正常配子，但可形成無籽西瓜

D．結(jié)出的種子為三倍體