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14．科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三瓣激素后，觀察到的相應反應如表，據此判斷激素a、b、c的化學名稱依次是（　�。�

注射的激素	注射后的反應
a激素	低血糖，甚至昏迷
b激素	促進蛋白質的合成，并使軟骨生長
c激素	使體內產熱量增加

	A．	甲狀腺激素、胰島素、生長激素		B．	胰島素、生長激素、甲狀腺激素
	C．	胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素		D．	生長激素、胰島素、甲狀腺激素

13．下列屬于特異性免疫的一組是（　　）

	A．	患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
	B．	種牛痘預防天花與皮膚的屏障作用
	C．	白細胞的吞噬作用和接種卡介苗
	D．	溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預防糖丸

12．手不小心摸到滾燙的水壺，縮手反射發(fā)生與感覺疼痛的時間是（　　）

	A．	依個體不同而不同		B．	感到疼痛并同時縮手
	C．	先縮手反射，后感覺疼痛		D．	先感到疼痛，后縮手反射

11．如圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	在a中發(fā)生了電信號→化學信號的轉變
	B．	①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
	C．	②處的液體為組織液
	D．	一般情況下，神經元間傳遞的化學信號，在③處起作用后就被分解

10．以下可以口服的是（　�。�

A．

胰島素

B．

性激素

C．

抗體

D．

生長激素

9．兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如圖的探究實驗，請分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO₂，現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置，如圖Ⅰ（a～d）所示．
①請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置順序：c→a→b（用箭頭和圖中序號表示）；無氧條件下的裝置順序：d→b（用箭頭和圖中序號表示）．
②裝置中c瓶的作用是吸收空氣中的CO₂，排除其對實驗結果的干擾，b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替．
③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是氧氣．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細胞呼吸方式．
①要想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）該如何設計？裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置Ⅱ相同．
②若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是只進行需氧呼吸．
③若酵母菌消耗的O₂為3mol/L，而釋放的CO₂為9mol/L，則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍．

8．如圖甲是動物細胞的亞顯微結構示意圖，部分結構已標明．圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程．請根據圖作答

（1）圖中結構示意圖屬于物理模型（填“物理模型”“概念模型”），圖甲中具有雙層膜的結構是3、9（填圖中編號）．真核細胞核糖體的形成與4（核仁）（填圖中編號）有關，該細胞外的O₂至少需要穿過3層磷脂雙分子層才能到達被利用的部位．
（2）圖乙a、b、c三種細胞器中，對蛋白質具有加工、分類和包裝功能的是高爾基體（填細胞器的名稱），物質X的結構簡式是，分泌蛋白出細胞的方式是胞吐，為了研究圖乙所示生理過程，一般可采用的實驗方法是同位素示蹤法（或同位素標記法）．
（3）用臺盼藍對圖甲的動物細胞進行染色，發(fā)現死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現象說明細胞膜具有控制物質進出細胞的功能，除此之外，細胞膜還具有將細胞與外界環(huán)境分隔開和進行細胞間的信息交流等功能．

7．下列有關ATP的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	ATP的合成一般與放能反應相聯系
	B．	ATP中的能量可以來源于光能、化學能
	C．	細胞內各種吸能反應一般需要消耗ATP
	D．	ATP是由三個磷酸基團和一個腺嘌呤構成的

6．下列物質進行跨膜運輸時，需要消耗能量的是（　　）

A．

水

B．

氧氣

C．

乙醇

D．

鉀離子

5．下列蛋白質與功能的對應關系，正確的是（　�。�

A．

載體--調節(jié)

B．

呼吸酶--催化

C．

血紅蛋白--免疫

D．

胰島素--運輸