科目: 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
遺傳性周期性共濟失調(diào)是致病基因?qū)е录毎ど险b}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細胞功能異常;颊甙l(fā)病的分子機理如圖所示。請回答:
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(1)圖中過程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是 、 ;正;蚝椭虏』蛲ㄟ^①過程得到產(chǎn)物的長度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短,致病基因的形成是因正;虬l(fā)生了 方式的突變。觀察分子機理圖示可知,遺傳性周期性共濟失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是 。
(2)如果細胞的核仁被破壞,會直接影響圖中 (填結(jié)構(gòu)名稱)的形成。
(3)在研究遺傳性周期性共濟失調(diào)發(fā)病分子機理的過程中,科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質(zhì)合成實驗。若以ACACACACAC……為mRNA,則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體;若以CAACAACAACAA……為mRNA,則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測蘇氨酸的密碼子的 。
(4)假定該致病基因由5000個堿基對組成,其中一條鏈上四種含氮堿基A:T:G:C的比例是1:2:3:4,整個基因中的四種含氮堿基A:T:G:C的比例是 ;因醫(yī)學(xué)研究需要,將該致病基因連續(xù)進行了6此復(fù)制,其中,在第6次復(fù)制時需要 個鳥嘌呤脫氧核苷酸。
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科目: 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上,花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表。
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(1)若白花(AABBDD)與黃花(aaBBDD)雜交,
測交后代中出現(xiàn)白花的概率為 ;若黃花(aaBBDD)與金黃花雜交,
自交,
中黃花的基因型有 種,而黃花中能穩(wěn)定遺傳的占 。
(2)甘藍型油菜花色有觀賞價值,欲同時獲得四種花色且金黃花的比例最低的子一代,可選擇基因型為
的個體自交,子一代出現(xiàn)金黃花的比例為 。
(3)甘藍型油菜的高度由兩對等位基因B、b,F(xiàn)、f共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與株高度呈正相關(guān)。下圖是一些基因在親本染色體上的排列情況,已知母本高60cm,父本高40cm。據(jù)此分析回答:
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①
的高度是 cm,
測交后代中高度為45cm的植株出現(xiàn)的比例為 。
②多次使用結(jié)果表明,E基因存在顯性純合胚胎致死現(xiàn)象。如果讓
自交,得到的
中純合子所占比例為
。
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科目: 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的重要因素。已知葡萄糖刺激胰島素分泌與細胞中ATP/ADP的比率有關(guān),在正常情況下,胰島B細胞膜上的載體蛋白(GLUT2)轉(zhuǎn)運葡萄糖進入細胞內(nèi)的量與血糖濃度成正比。請回答下列問題:
(1)進入胰島B細胞的葡萄糖經(jīng)氧化反應(yīng)使細胞內(nèi)的ATP/ADP比率 ,導(dǎo)致細胞膜中的ATP敏感型鉀離子通道 (填“開放”或“關(guān)閉”)使細胞膜內(nèi)的電位升高,激活電壓依賴性的鈣離子通道,導(dǎo)致鈣離子內(nèi)流增加,觸發(fā)胰島素分子釋放到細胞外。
(2)在上述過程中,如果GULT2存在缺陷,可導(dǎo)致胰島B細胞對血糖的敏感性下降,刺激胰島B細胞分泌胰島素的最低血糖濃度將 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),高濃度葡萄糖可引起胰島A細胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機理,科研人員將三組數(shù)目相等且生理狀況相同的小鼠離體胰島進行培養(yǎng),培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖一所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑)。實驗結(jié)果表明,在高濃度葡萄糖條件下,谷氨酸能 ,且CNQX可 這一過程。由此推測,谷氨酸與胰島B細胞表面的 結(jié)合發(fā)揮作用。
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(4)科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和
通道基因敲除小鼠的胰島B細胞,檢測細胞內(nèi)
熒光強度,結(jié)果如圖二所示。
①
通道基因敲除小鼠與正常小鼠相比,細胞內(nèi)的基礎(chǔ)
濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于
通道基因敲除小鼠的
通道不能正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致
通道 。
②實驗結(jié)果說明谷氨酸對胰島B細胞的作用是通過 實現(xiàn)的。
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科目: 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)在生物實驗室里,有下列試劑供實驗時選用:①質(zhì)量分數(shù)為15%的
溶液;②0.5g/mL的蔗糖溶液;③質(zhì)量分數(shù)為0.2%的秋水仙素溶液;④0.01g/mL的龍膽紫溶液。如果要觀察植物細胞的染色體形態(tài),要選用的試劑有 (填序號)。欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實,可選用試劑 (填序號)處理幼苗。如果用試劑②處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片,過一段時間后,用清水代替試劑②處理再次處理,整個過程中在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)核輻射會誘導(dǎo)細胞凋亡。人白細胞介素18(IL-18)能促進免疫細胞的增殖和分化,提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細胞凋亡的抑制作用“的研究:選取若干實驗小鼠,隨機分成三組:①組無輻射損傷;②組輻射損傷(
照射,下同);③組先同量輻射損傷,1天后注射IL-18。14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后,進行細胞凋亡檢測,得到的細胞凋亡相對值如下表:
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從表中數(shù)據(jù)可知,細胞凋亡相對值越小,說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越 ;從 (組別)兩組數(shù)據(jù)可知,IL-18能抑制脾細胞凋亡。
(3)科研小組還設(shè)置了第④組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進同量輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組,與第③組相比,設(shè)置第④組的目的是 。
(4)一氧化氮與乙酰膽堿都是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),一氧化氮合成酶(NOS)能促進細胞內(nèi)一氧化氮的合成。下列為某科研團隊探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機制的實驗方案:
材料與試劑:食用油,添加DHA的食用油,普通飼料,若干只生理狀況相同的初斷乳大鼠。
實驗步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機分成4組,編號A、B、C、D。
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表
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第三步:飼養(yǎng)8周后,測定腦組織中乙酰膽堿酶AChE和NOS的活性,結(jié)果如下:
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一氧化氮與乙酰膽堿從突觸前膜釋放的方式分別是 。方案中B組實驗采用的食物是 。選用初斷乳大鼠而不選成熟大鼠的原因是 。
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科目: 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物技術(shù)與社會現(xiàn)象、生產(chǎn)實際聯(lián)系密切,請回答下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的問題。
(1)在果酒果醋的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 ,發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約1/3的空間,目的是 。酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是 。
(2)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的
基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種:
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圖一中的②、③過程需重復(fù)幾次,目的是進一步 。某同學(xué)嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示,推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是 。
(3)制備固定化酵母細胞時要將干酵母活化,并將溶化好的 溶液冷卻至室溫,加入已活化的酵母細胞,進行充分攪拌,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中,以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的 溶液中,觀察凝膠珠的形成。
(4)DNA粗提取與鑒定實驗中,對最后得到絮狀物進行鑒定時,先取兩支試管,分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物,再向試管中各加入4mL二苯胺試劑,混合均勻,后續(xù)進一步的操作是 ,比較兩支試管中溶液的顏色。
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 該植物為高等植物,細胞內(nèi)只有一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器 | |
| B. | 甲細胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,細胞內(nèi)有8條核DNA | |
| C. | 乙細胞處于有絲分裂的中期,細胞內(nèi)有4條姐妹染色單體 | |
| D. | 丙細胞和丁細胞都處于末期,細胞內(nèi)有0條姐妹染色單體 |
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 實驗過程中P1一直向右移動,直至最后停止 | |
| B. | 實驗過程中P2一直向左移動,直至最后停止 | |
| C. | P1、P2在三個空間的濃度相等時移動停止 | |
| D. | 最后三個(3)空間最大的是C,最小的是B |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 造血干細胞比受精卵分化程度低,干細胞分裂后形成的子細胞均保留細胞周期 | |
| B. | 造血干細胞分化出各類血細胞,表現(xiàn)了細胞的全能性 | |
| C. | 在生物體內(nèi),造血干細胞分化形成紅細胞的過程是不可逆的 | |
| D. | 胚胎干細胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化 |
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